单选题京剧道白分京白和韵白，韵白是按哪部韵书的音念的？（　　）A 《广韵》B 《集韵》C 《中州音韵》D 《中原音韵》

题目
单选题
京剧道白分京白和韵白，韵白是按哪部韵书的音念的？（　　）
A

《广韵》

B

《集韵》

C

《中州音韵》

D

《中原音韵》

相似考题

1.京剧花脸必须用真声，偶尔用假音是为了（）。A.表现喜剧效果B.韵白更有吸引力C.偷换气息D.剧情的起承转合

2.中国戏曲语言主要由宾白和曲词组成，不属于宾白的是（）A、音韵白B、口白C、方音白D、曲声白

3.戏曲中的念白有韵白和（）之分。

4.我国的戏曲与希腊的悲喜剧和印度的梵剧并列为世界三大古老戏剧，它包括声乐部分的唱腔、韵白和器乐部分的伴奏、开场及过场音乐。下列剧种与其代表作对应不正确的是( )。A.京剧《霸王别姬》 B.豫剧《穆桂英挂帅》 C.吕剧《秦香莲》 D.越剧《西厢记》

参考答案和解析
正确答案： C
解析：
韵白是京剧道白的一种，以中州韵为读音、咬字、归韵的标准，四声调值也有特定规律，因而节奏感和音乐性较强。传统戏曲中正面人物和身分较高的人物多念韵白，韵白的念法主要参照《中州音韵》。
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  • 第1题：

    元杂剧的宾白不正确的有（）

    • A、剧中称为“白”，指剧中人的说白
    • B、有韵白和散白两类
    • C、韵白为散句，散白为诗文
    • D、剧本中称为“背云”、“带云”、“内云”等

    正确答案:A,C

  • 第2题：

    戏曲念白包括具有音乐化加工的“韵白”和以各地方言为基础的“（）”。


    正确答案:散白

  • 第3题：

    关于京剧艺术，下列说法错误的是（）。

    • A、《红灯记》和《智取威虎山》是现代京剧
    • B、京剧表演的艺术手段主要有唱、念、做、打
    • C、京剧的主要题材是才子佳人的故事
    • D、京剧的脸谱一般用于净、丑两个角色

    正确答案:C

  • 第4题：

    林冲的性格变化在戏曲中是通过一次又一次的什么表现出来的（）

    • A、行动
    • B、语言
    • C、舞蹈
    • D、韵白

    正确答案:A

  • 第5题：

    介于诗歌跟一般的白话之间的表现形式称为（）

    • A、舞蹈
    • B、对白
    • C、旁白
    • D、韵白

    正确答案:D

  • 第6题：

    剧诗作家要求用什么来进行艺术形象的构思（）

    • A、剧本
    • B、诗句
    • C、韵文
    • D、韵白

    正确答案:C

  • 第7题：

    多选题
    元杂剧的宾白不正确的有（）
    A

    剧中称为“白”，指剧中人的说白

    B

    有韵白和散白两类

    C

    韵白为散句，散白为诗文

    D

    剧本中称为“背云”、“带云”、“内云”等


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    京剧中的“韵白”是来自（）。
    A

    陕西

    B

    河南

    C

    湖北

    D

    上海


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    中国戏曲语言主要由宾白和曲词组成，不属于宾白的是（）
    A

    音韵白

    B

    口白

    C

    方音白

    D

    曲声白


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    戏曲中的念白有韵白和（）之分。

    正确答案： 散白
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    京剧表演的四种艺术手法是（）、念、做、打，也是京剧表演四项基本功。


    正确答案:唱

  • 第12题：

    对下列课例进行点评分析。要求： 对以下教学设计进行客观评价。 京剧入门 [教学目标] 1.能对京剧艺术感兴趣，喜欢聆听和观看，愿意探索与京剧艺术有关的文化知识并参与各种创造性实践活动。 2.了解京剧的一般常识，能够判断行当及唱腔。 3.能够随着录像学唱《唱脸谱》，体验京剧戏歌的演唱韵味。 [教学重点] 了解京剧的行当及声腔，激发学生对京剧艺术的兴趣。 [教学难点] 判断京剧的声腔。 [教具] 多媒体展示台、打击乐器等。 [教学过程] 一、导入 欣赏现代京剧《红灯记》选段《浑身是胆雄赳赳》。 二、检查作业 学生谈对京剧的了解：行当、唱腔、京剧的起源等。 三、新课 1.京剧的行当 先由学生谈了解的京剧行当都有哪些，然后教师和学生一起归纳总结。 大屏幕展示行当人物。生（男性人物）：老生、小生、武生、娃娃生等。 欣赏《空城计》中诸葛亮唱段，感受京剧的演唱方法及演唱风格。 教师和学生一起交流、总结：老生用真声演唱，声音挺拔、苍劲，念白时用韵白。小生用真假声结合的方法演唱，风格宽亮中带刚劲，念白时用韵白。 大屏幕展示行当人物。旦（女性人物）：青衣、花旦、武旦、老旦等。 学生根据图片判断"旦"行当中，青衣、花旦、武旦、老旦等人物。旦行当中，青衣、花旦均用假声演唱，声音圆润、柔婉、妩媚。青衣用韵白，花旦用京白。 大屏幕展示行当人物。净（威重、粗犷、豪爽、奸诈等特殊性格的男性人物）：正净、副净、武净等。 欣赏《包龙图打坐开封府》，感受京剧的演唱风格。 师生交流：正净用真声演唱，风格宽厚、雄浑，念白时用韵白。 大屏幕展示行当人物。丑（反派或诙谐、滑稽人物）：文丑、武丑、彩旦等。 师生交流：丑重念白，多用京白，少用韵白，有时也用方言。 2.京剧的主要声腔 西皮：曲调高亢、激越、明快、流畅，在胡琴上的定弦是la、mi弦。 二黄：曲调平和、稳重、深沉、抒情，在胡琴上的定弦是sol、re弦。 学生活动：欣赏京剧唱段，判断行当。 欣赏《贵妃醉酒》中杨玉环唱段、现代京剧《沙家浜》中沙奶奶唱段、《穆桂英挂帅》选段《我不挂帅谁挂帅》、京剧《西厢记》中张生唱段。 3.京剧的念白 京剧的念白有京白、韵白。教师鼓励学生大胆实践，学一学京剧中的京白与韵白。 4.京剧中的板式 京剧中的板式指节拍和节奏形式。强拍被称作"板"；弱拍或次强拍称作"眼"。一板一眼为二拍子：一板三眼为四拍子；有板无眼为一拍子；无板无眼为自由节奏。 学生活动： 欣赏并演唱现代京剧《智取威虎山》中杨子荣的唱段《甘洒热血写春秋》，判断行当和唱腔。 听赏现代京剧《沙家浜》中的《智斗》，判断三个角色的行当和唱腔。引导学生尝试分角色表演《智斗》。 5.随录像学唱戏歌《唱脸谱》，引导学生体验京剧艺术的魅力。 四、小结与课后作业 敲一敲"慢长锤"，尝试着走一走台步。


    正确答案: 作为中国人，应该了解、熟悉自己民族文化的瑰宝京剧。但现在很多人，特别是年轻一代，却对其所知甚少，故应大力宣传普及京剧知识。这节课深入浅出、引人入胜地介绍了京剧之美，安排欣赏了现代京剧和传统京剧的许多唱段，教师不仅引导学生进行聆听感受，还组织学生搜集有关京剧的资料，如服饰、道具、伴奏乐器以及京剧历史的文字资料等，并且观赏京剧脸谱，观看录像中京剧演出的部分片段，让学生讨论京剧的核心知识，使他们了解到京剧的起源、行当、唱腔等要素。模唱了适宜的唱腔片段，使学生们对京剧产生了浓厚的兴趣，充分挖掘了京剧的审美因素，展现出京剧的强大魅力，诱导学生愉快地进入京剧之门，探究京剧艺术的博大精深，从而增强对京剧艺术的审美感受力和鉴赏力。在教学"京剧的行当"环节中，先由学生来谈京剧行当都有哪些，教师和学生一起归纳总结大屏幕展示的行当人物，教学设计着重挖掘了行当及脸谱的审美因素。中国戏曲是一门综合性很强的舞台艺术，它融汇了文学、音乐、舞蹈、武术、杂技、美术等多种因素。从舞台上呈现给观众的视觉形象来看，除了处于戏曲核心地位的表演方面，舞台上的人物造型和景物造型就是人们眼中最为直接而重要的了。在传统戏曲中，人物造型方面更是重点。人物造型包括头，面部化妆和服装部分。脸谱是属于面部化妆范畴的，在戏曲人物造型中占有极为重要的地位。脸谱是一种中国戏曲内独有的、在舞台演出中使用的化妆造型艺术。从戏剧的角度来讲，它是性格化的；从美术的角度来看，它是图案式的。在漫长的岁月里，戏曲脸谱是随着戏曲的孕育成熟，逐渐形成，并以谱式的方法相对固定下来。脸谱是中国戏曲独有的，不同于其他国家任何戏剧的化妆。戏曲脸谱有着独特的迷人魅力。在"京剧的主要声腔"环节，教学设计重点挖掘了唱腔的审美因素：让学生了解"西皮"和"二黄"各有其特定的唱腔结构、旋律模式和调性特征。在旋律发展中，由于"西皮"跳进音程较多，整体音区偏高，其调式多以"宫"调式为主，因此，其旋律色调明亮、华丽、尖锐，用平缓节奏处理时，多表现明快、抒情的喜剧情节和愉悦的人物情绪；用轻快或强劲节奏处理时，多表现热烈、激昂的戏剧场面和活泼、激动的人物情绪。相比之下，"二黄"则以级进音程为主，整体音区偏低，其调式多以"商"调式为主，其旋律的色调暗淡、凝重、平静，节奏缓慢时，多用来表现压抑的悲剧情节和忧郁的人物情绪；节奏强劲时，多表现苍凉悲壮的戏剧场面和凄楚、悲愤的人物情绪。音乐是情感的艺术，情感是音乐审美过程中最活跃的心理因素。因此，音乐教育从本质上讲，是一种情感的激发，音乐审美教育更是一种情感的教育。在戏曲欣赏教学中，设计者牢牢地把握住情感这根链条，用悲欢对比的两种唱腔及时地点燃学生的情感火花，有效地打开学生的心灵之窗，使之在激动的情绪中，享受美感，陶冶情操。教学设计中还挖掘了京剧念白之美，尤其是安排了唱段的学唱与表演。设计者把京剧欣赏与表.演当成一个审美感知和审美发现的过程，努力提高学生的音乐审美能力，这种教学方法值得我们音乐教师认真学习借鉴。该教学设计也存在一些问题：在一节课的时间里，安排这么丰盛的精神宴席，学生是否消化得了？如果面面俱到平均用力，学生是否会感到蜻蜓点水，样样尝试样样松弛？能否设置一个重点环节，譬如学唱一段《空城计·我正在城楼观山景》唱腔，从而做到教学内容主次分明，详略得当？"引导学生尝试分角色表演《智斗》"环节应当是全课最为精彩的高潮，可惜却没有被设计为重点突出的内容。另外，有所为就必有所不为，突出重点就要有非重点。比如教案中安排的"随录像学唱戏歌《唱脸谱》"的环节，就可以精简掉。

  • 第13题：

    我国最早的一部韵书是三国时（）编著的（《》）；隋代陆法言在各家韵书的影响下，编著了（《》）；1008年，宋代陈彭年等人奉诏编修（《》），简称（《》），一共有（）韵，该书是我国第一部官修的韵书；元代学者（）不泥古而重时音，根据北曲用韵，著（《》），共分（）个韵部，这部韵书给研究近古音和普通话语音提供了最宝贵的资料。


    正确答案:李登；声类；切韵；大宋重修广韵；广韵；206；周德清；中原音韵；19

  • 第14题：

    京剧中的四功之首是（）。

    • A、唱
    • B、念
    • C、做
    • D、打

    正确答案:A

  • 第15题：

    京剧花脸必须用真声，偶尔用假音是为了（）。

    • A、表现喜剧效果
    • B、韵白更有吸引力
    • C、偷换气息
    • D、剧情的起承转合

    正确答案:A

  • 第16题：

    京剧中的“韵白”是来自（）。

    • A、陕西
    • B、河南
    • C、湖北
    • D、上海

    正确答案:C

  • 第17题：

    单选题
    关于京剧艺术，下列说法错误的是（）。
    A

    《红灯记》和《智取威虎山》是现代京剧

    B

    京剧表演的艺术手段主要有唱、念、做、打

    C

    京剧的主要题材是才子佳人的故事

    D

    京剧的脸谱一般用于净、丑两个角色


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    剧诗作家要求用什么来进行艺术形象的构思（）
    A

    剧本

    B

    诗句

    C

    韵文

    D

    韵白


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    京剧道白分京白和韵白，韵白是按哪部韵书的音念的？（　　）
    A

    《广韵》

    B

    《集韵》

    C

    《中州音韵》

    D

    《中原音韵》


    正确答案： A,C
    解析：
    京剧是以徽汉二调为基础，吸收秦腔、昆腔唱法，又接受北方方言影响所创造的。这时平分阴阳，入派三声的语音分化已经完成。在前三种韵书都有入声存在。这是其一。其二是，《中原音韵》是元曲用韵的曲谱，明清时候元曲，早已不再流行了。明清戏曲主要是承接南戏发展而来的。对《中原音韵》改造之后的《中州音韵》可能是京剧的用韵韵谱。

  • 第20题：

    单选题
    京剧花脸必须用真声，偶尔用假音是为了（）。
    A

    表现喜剧效果

    B

    韵白更有吸引力

    C

    偷换气息

    D

    剧情的起承转合


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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