深层理解
鼎力支持
慷慨解囊
无私奉献
第1题:
第2题:
1999年9月18日,江泽民总书记在表彰为研制“两弹一星”作出贡献的科技专家大会上的讲话中指出:伟大的事业,产生伟大的精神。在为“两弹一星”事业进行的奋斗中,广大研制工作者培育和发扬了一种崇高的精神,这就是()的“两弹一星”精神。
第3题:
物业管理的产品是以劳务的数量和质量来衡量的。尽可能减少()是物业服务企业追求的管理目标。
第4题:
以下说法中,()是正确的。
第5题:
( )就是要训练学生对所阅读的东西产生一个类比或表象,如图形、图像、表格和图解等,以加强其深层理解。
第6题:
居住地内住户较多时,社会就必须为每一住户编定一个具有方位和顺序意义的()以便联络,这就是我们的“住户门牌号码”。
第7题:
静心
磨练
修行
学习
第8题:
住户成员可以是亲戚关系
住户成员可以是非亲戚关系
一个住户只能由一个家庭组成
一个住户可以由多个家庭组成
第9题:
必要劳务量
劳务量指标
绝对劳务量
相对劳务量
第10题:
导游人员的讲解服务和生活服务
广告宣传
旅游目的地系统介绍
景区服务
第11题:
热爱祖国、无私奉献,自力更生、艰苦奋斗,大力协同、勇于登攀
独立自主、自力更生,艰苦奋斗、无私奉献,大力协同、勇于登攀
自力更生、艰苦奋斗,大力协同、无私奉献,严谨务实、勇于攀登
第12题:
第13题:
第14题:
减少相对劳务量的一个最主要的途径就是业主和住户的大力配合和()。
第15题:
轴与孔的配合有动配合和静配合两种,也就是间隙配合和过盈配合两种。
第16题:
雇员是与雇主相对的一个概念,通常可以理解为基于劳务合同,为雇主提供劳动的人。
第17题:
雇员是与雇主相对的一个概念,通常可以理解为基于()合同,为雇主提供劳动的人。
第18题:
交通运输业
金融保险业
邮电通信业
加工和修理修配劳务
第19题:
增加;改善
增加;恶化
减少;改善
减少;恶化
第20题:
生成性学习
组织策略
主题纲要法
符号纲要法
第21题:
劳动
劳务
雇用
服务
第22题:
深层理解
鼎力支持
慷慨解囊
无私奉献
第23题:
第24题:
服务就是劳务
服务业就是第三产业
服务经济时代就是服务业的地位和作用日渐凸显,服务业成为推动经济发展的重要动力的时代
竞争优势理论不适合于服务贸易