获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现
发展信任感,克服不信任感
建立自我同一感,防止同一感的混乱,体验忠实的实现
获得勤奋感,克服自卑感,体验能力的实现
获得自主感,克服羞怯和疑虑,体验意志的实现
第1题:
艾里克森认为,青年期的主要发展任务是( )
A、获得自主感,克服羞怯和疑虑,体验意志的实现
B、获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现
C、获得勤奋感,克服自卑感,体验能力的实现
D、建立自我同一感,防止同一感的混乱,体验忠实的实现
E、获得完善感,避免失望和厌倦感,体验智慧的实现
第2题:
A.获得主动感和克服内疚感,体验目的的实现
B.建立同一感和防止同一感混乱,体验着忠诚的实现
C.满足生理需求,发展信任感,克服不信任感,体验希望的实现
D.获得勤奋感而克服自卑感,体验着能力的实现
第3题:
第4题:
根据埃里克森心理发展的观点,青春期的发展任务是()
第5题:
学龄期的主要发展任务是()。
第6题:
埃里克森认为儿童早期儿童的主要发展任务是()。
第7题:
艾里克森认为学龄期(7~12岁)的发展任务是()。
第8题:
埃里克森认为成年中期发展的主要任务是(),体验着关怀的实现。
第9题:
获得勤奋感,克服自卑感
建立同一感,防止角色混乱
获得亲密感,避免孤独感
获得创生感,避免停滞感
第10题:
发展信任感,克服不信任感,体验着希望的实验
获得自主感而克服羞怯和疑虑,体验着意志的实现
获得主动感和克服内疚感,体验目的的实现
获得勤奋感而克服自卑感,体验着能力的实现
建立自我同一感和防止同一感的混乱
第11题:
获得勤奋感,克服自卑感
获得自主感,克服羞怯和疑虑
发展信任感,克服不信任感
获得主动感和克服内疚感
第12题:
获得自主感,克服羞怯和疑虑,体验意志的实现
获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现
获得勤奋感,克服自卑感,体验能力的实现
建立自我同一感,防止同一感的混乱,体验忠实的实现
获得完善感,避免失望和厌倦感,体验智慧的实现
第13题:
根据艾里克森的心理社会发展理论,小学儿童的主要发展任务是
A.获得自主感,克服羞怯感,体验意志的实现
B.获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现
C.获得勤奋感,克服自卑感,体验能力的实现
D.获得同一感,克服混乱感,体验忠诚的实现
第14题:
第15题:
第16题:
学步期的主要发展任务是()。
第17题:
婴儿期的主要发展任务是()。
第18题:
埃里克森认为婴儿期婴儿的主要发展任务是()。
第19题:
埃里克森认为学前期儿童的主要发展任务是()。
第20题:
获得繁殖感,避免停滞感
建立新的自我同一性,防止同一性混乱
获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现
获得亲密感,避免孤独感,体验爱情的实现,体验关怀的实现
第21题:
获得信任感,克服不信任感
获得主动感,克服内疚感
获得自主感,克服羞怯感
建立自我同一感,防止同一感混乱
第22题:
获得自主感,克服羞怯和疑虑
获得勤奋感,克服自卑感
发展信任感,克服不信任感
获得主动感和克服内疚感
第23题:
获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现
发展信任感,克服不信任感
建立自我同一感,防止同一感的混乱,体验忠实的实现
获得勤奋感,克服自卑感,体验能力的实现
获得自主感,克服羞怯和疑虑,体验意志的实现
第24题:
获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现
发展信任感,克服不信任感
建立自我同一感,防止同一感的混乱,体验忠实的实现
获得勤奋感,克服自卑感,体验能力的实现
获得自主感,克服羞怯和疑虑,体验意志的实现