单选题学龄期的主要发展任务是（）。A 获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现B 发展信任感，克服不信任感C 建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现D 获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现E 获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现

题目
单选题
学龄期的主要发展任务是（）。
A

获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现

B

发展信任感，克服不信任感

C

建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现

D

获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现

E

获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现

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1.根据杜瓦尔(Duvall)理论，下列关于家庭生活周期说法正确的是()A:学龄期的主要任务是针对子女的特点，增加沟通，加强性教育B:老年期的主要任务是适应和应对退休、疾病、丧偶、死亡等多种变化C:青少年期的主要任务是教育子女D:家庭生活周期可分为新婚期、生产期、学龄期、青少年期、年轻人期、中年期、老年期E:新婚期的主要任务是适应父母角色，应对养育子女的压力

2.艾里克森认为，主要任务是克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现是A、婴儿期B、学步期C、儿童早期D、学龄期E、青年期

3.艾里克森认为，以"发展信任感，克服不信任感"为发展任务的阶段是A、婴儿期B、学步期C、儿童早期D、学龄期E、青年期

4.根据杜瓦尔(Duvall)理论，下列关于家庭生活周期说法正确的是A.家庭生活周期可分为新婚期、生产期、学龄期、青少年期、年轻人期、中年期、老年期B.新婚期的主要任务是适应父母角色，应对养育子女的压力C.青少年期的主要任务是教育子女D.学龄期的主要任务是针对子女的特点，增加沟通，加强性教育E.老年期的主要任务是适应和应对退休、疾病、丧偶、死亡等多种变化

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 根据艾里克森的理论，各阶段的主要发展任务如下：婴儿期：发展信任感，克服不信任感；学步期：获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现；儿童早期：获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现；学龄期：获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现；青年期：建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现；成年早期：获得亲密感以避免孤独感，体现着爱情的实现；中年期：获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现；老年期：获得完善感，避免失望和厌倦感，体验智慧的实现。
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  • 第1题：

    埃里克森认为下列哪个阶段的发展任务是培养勤奋感？（ ）
    A.学前期 B.学龄期 C.青年期 D.成年早期


    答案：B
    解析：
    埃里克森认为学龄期阶段的发展任务是培养勤奋感。

  • 第2题：

    根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现是在（）。
    A.学前期
    B.青年期
    C.学龄期
    D.成年早期


    答案：C
    解析：
    埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务。(1)婴儿期(0～2岁)：满足生理上的需求，发展信任感，克服不信任感；(2)儿童早期(2～4岁)：获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验意志的实现；(3)学前期(4～7岁)：获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现；(4)学龄期(7～12岁)：获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现；(5)青年期(12～18岁)：建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现；(6)成年早期(18～25岁)：获得亲密感以避免孤独感，体验爱情的实现；(7)成年中期(25～50岁)：获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现；(8)成年晚期(50岁至死亡)：获得完善感并避免失望和厌倦感，体验智慧的实现。因此，答案选C。

  • 第3题：

    获得勤奋感而克服自卑感是（　　）的主要发展任务

    A.儿童早期
    B.学前期
    C.学龄期
    D.青年期

    答案：C
    解析：
    本题考查考生对于埃里克森发展理论的理解和掌握。在学龄期(从7岁到12岁)，儿童的主要发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现。这个时期的儿童开始了学校生活，需要努力去完成学习任务。儿童在这个时期所形成的勤奋精神将与其以后的工作态度有关，如果儿童不能很好地完成学习及其他方面的任务，就会产生自卑感。

  • 第4题：

    埃里克森认为学龄期儿童的主要发展任务是（）。

    • A、获得勤奋感，克服自卑感
    • B、获得自主感，克服羞怯和疑虑
    • C、发展信任感，克服不信任感
    • D、获得主动感和克服内疚感

    正确答案:A

  • 第5题：

    发展任务是获得自主感，克服羞耻感和疑虑，此为艾里克森关于个体心理发展的（）。

    • A、学龄期
    • B、学前期
    • C、儿童早期
    • D、婴儿期

    正确答案:C

  • 第6题：

    在（）阶段的主要发展任务是，获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现。

    • A、婴儿期
    • B、儿童早期
    • C、学前期
    • D、学龄期

    正确答案:C

  • 第7题：

    根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是（）。

    • A、学前期
    • B、青年期
    • C、学龄期
    • D、成年早期

    正确答案:C

  • 第8题：

    根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。

    • A、学前期
    • B、婴儿期
    • C、学龄期
    • D、青年期

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    埃里克森认为，学龄期的儿童主要发展任务是获得勤奋感而克服（）。
    A

    自卑

    B

    孤独

    C

    亲密

    D

    内疚


    正确答案： A
    解析： 埃里克森认为人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段，其中前五个阶段属于成长和接受教育的时期。这八个阶段要掌握。

  • 第10题：

    单选题
    根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。
    A

    学前期

    B

    婴儿期

    C

    学龄期

    D

    青年期


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）儿童的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验着目的的实现。
    A

    婴儿期

    B

    学前期

    C

    学龄期

    D

    青年期


    正确答案： C
    解析： 埃里克森的心理发展阶段理论，把人格发展分为八个阶段，每个阶段都有其特定的发展任务。其中，第三阶段从3岁到7岁（学前期儿童），儿童能从言语和行动上来探索和扩充他的环境，这时社会也向他提出挑战；发展任务是获得主动感和克服内疚感，体验着目的的实现。因此，本题选择B选项。

  • 第12题：

    单选题
    根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是（　　）。
    A

    学前期

    B

    青年期

    C

    学龄期

    D

    成年早期


    正确答案： B
    解析：
    埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务。①婴儿期（0～2岁），满足生理上的需求，发展信任感，克服不信任感；②儿童早期（2～4岁），获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验意志的实现；③学前期（4～7岁），获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现；④学龄期（7～12岁），获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现；⑤青年期（12～18岁），建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现；⑥成年早期（18～25岁），获得亲密感以避免孤独感，体验爱情的实现；⑦成年中期（25～50岁），获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现；⑧成年晚期（50岁至死亡），获得完善感并避免失望和厌倦感，体验智慧的实现。

  • 第13题：

    ( )儿童的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感,体验着目的的实现。
    A.婴儿期 B.学前期 C.学龄期 D.青年期


    答案：B
    解析：
    【解柝】根据埃里克森的理论，学前期儿童的主要发展任务是培养主动感克服内疚感。

  • 第14题：

    建立同一感和防止同一感混乱是埃里克森所划分的（　　）阶段的发展任务

    A.学龄期
    B.老年期
    C.青年期
    D.婴儿期

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    根据埃里克森的人格发展阶段理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的阶段是（ ）

    A.学前期
    B.青年期
    C.学龄期
    D.成年早期

    答案：C
    解析：
    埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务，学龄期是6～11岁，本阶段的发展任务是培养勤奋感。

  • 第16题：

    在艾里克森的人格发展阶段理论中，发展任务为“建立同一感，克服同一性混乱”的阶段是（）

    • A、学前期
    • B、学龄期
    • C、成年早期
    • D、青年期

    正确答案:D

  • 第17题：

    在（）阶段的主要发展任务是满足生理上的需求，发展信任感，克服不信任感。

    • A、婴儿期
    • B、儿童早期
    • C、学前期
    • D、学龄期

    正确答案:A

  • 第18题：

    根据埃里克森的理论，学龄期的主要任务是克服：（）

    • A、内疚感
    • B、自卑感
    • C、羞耻感
    • D、孤独感

    正确答案:B

  • 第19题：

    埃里克森认为，学龄期的儿童主要发展任务是获得勤奋感而克服（）。

    • A、自卑
    • B、孤独
    • C、亲密
    • D、内疚

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    埃里克森认为学龄期儿童的主要发展任务是（）。
    A

    获得勤奋感，克服自卑感

    B

    获得自主感，克服羞怯和疑虑

    C

    发展信任感，克服不信任感

    D

    获得主动感和克服内疚感


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学龄期的主要发展任务在于（　　）。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    艾里克森认为，以“发展信任感，克服不信任感”为发展任务的阶段是（）。
    A

    婴儿期

    B

    学步期

    C

    儿童早期

    D

    学龄期

    E

    青年期


    正确答案： A
    解析： 本题主要考查根据艾里克森的理论，各阶段的主要发展任务。婴儿期：发展信任感，克服不信任感；学步期：获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现；儿童早期：获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现；学龄期：获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现；青年期：建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现；成年早期：获得亲密感以避免孤独感，体现着爱情的实现；中年期：获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现；老年期：获得完善感，避免失望和厌倦感，体验智慧的实现。

  • 第23题：

    单选题
    在艾里克森的人格发展阶段理论中，发展任务为“建立同一感，克服同一性混乱”的阶段是（）
    A

    学前期

    B

    学龄期

    C

    成年早期

    D

    青年期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    根据埃里克森的理论，学龄期的主要任务是克服：（）
    A

    内疚感

    B

    自卑感

    C

    羞耻感

    D

    孤独感


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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