生活方式
生活质量
健康观念
社会环境
第1题:
第2题:
什么叫健康自我管理()
第3题:
PROCEDE-PROCEED模式中,社会学诊断的核心内容是()
第4题:
健康促进测量指标不仅是针对健康状况,而且要针对人群的()。
第5题:
老年人健康状况评估如存在危险因素,应该()
第6题:
针对以上目标,就要求立足于每个人的全面健康,以促进健康、提高生命质量为核心目标,以健康社会文化为纽带,()。
第7题:
医学阶段
行为阶段
社会环境阶段
心理学阶段
第8题:
针对性的生活方式指导
针对性发放健康处方和宣传资料
定期进行危险因素评估
每半年至少测量一次血压
降压药物治疗
第9题:
对
错
第10题:
提高目标人群的生活质量
健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况变化
卫生知识知晓率
对象的生理健康指标
对象的心理健康指标
第11题:
计划是否完善、合理、可行
项目活动的数量、质量、效率
目标人群知识、态度、信念的变化
目标人群健康状况和生活质量的变化
第12题:
人群健康状况指标
日常生活质量指标
临床健康学指标
社会健康学指标
第13题:
在健康教育事业的发展过程中,针对不良生活方式进行健康教育的阶段属于()
A医学阶段
B行为阶段
C社会环境阶段
D心理学阶段
第14题:
对高血压高危人群进行健康指导和干预的内容包括()
第15题:
对于居民个人来讲,居民健康档案的作用是()
第16题:
健康促进测量指标不仅是针对健康状况,而且要针对人群的社会环境
第17题:
健康促进测量指标不仅是针对健康状况,而且要针对人群的()
第18题:
医学阶段
行为阶段
社会环境阶段
心理学阶段
第19题:
健康生活方式
幸福生活概念
健康促进活动
健康新地平线
疾病预防概念
第20题:
医学阶段
理论阶段
行为阶段
社会环境阶段
第21题:
生活方式
生活质量
生活习惯
健康观念
社会环境
第22题:
人群生活质量
人群健康状况
人们的行为生活方式
影响行为生活方式的因素
卫生服务状况
第23题:
生活方式
生活质量
健康观念
社会环境
社区行动