判断题行为训练法就是根据心理学的学习原理保持和塑造新的优良行为，消除不良行为的方法。A 对B 错

题目
判断题
行为训练法就是根据心理学的学习原理保持和塑造新的优良行为，消除不良行为的方法。
A

对

B

错

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1.消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。

2.行为塑造和行为矫正的原理和依据是_____。

3.通过轻微的惩罚来消除适应不良行为，这种方法是( )A、系统脱敏法B、冲击疗法C、厌恶疗法D、放松训练E、塑造法

4.处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。

更多“行为训练法就是根据心理学的学习原理保持和塑造新的优良行为，消除不良行为的方法。”相关问题

  • 第1题：

    通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（ ）。

    A.行为塑造

    B.自我控制

    C.强化

    D.示范


    正确答案：D
    通过求诊者的观察和模仿矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是示范法。

  • 第2题：

    用于矫正儿童不良行为的方法有()

    A、正强化

    B、区别强化

    C、消退

    D、隔离行为

    E、塑造


    参考答案：BCD

  • 第3题：

    斯金纳的操作性行为主义理论不仅适合于儿童新行为的塑造，而且也适用于对不良行为的（）。


    正确答案:矫正

  • 第4题：

    行为训练法就是根据心理学的学习原理保持和塑造新的优良行为，消除不良行为的方法。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    试选择一种员工的不良行为，采用行为塑造法加以改变。


    正确答案:行为塑造法的操作程序可以概括为这样几个步骤：
    （1）确定具体的目标行为；
    （2）选择适当的强化物；
    （3）选择合适的起点行为；
    （4）设计塑造的步骤；
    （5）在每个起始反应发生时应及时予以强化；
    （6）任何一步都不能强化次数太多；
    （7）如个体停止反应，就不要再执行规定的行为要求。
    在行为塑造过程中，强化手段可以有不同的时间组合模式。如连续强化、间歇强化（包括比率强化和间距强化或固定强化和可变强化）。

  • 第6题：

    处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为，两者结合使用会更有效。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    根据行为学习及条件反射理论，消除和纠正异常并建立一种新的条件反射和行为的治疗方法是（）

    • A、精神疗法
    • B、行为疗法
    • C、人本主义疗法
    • D、认知疗法

    正确答案:B

  • 第8题：

    以下是新行为主义教育的观点是（）

    • A、程序教学
    • B、教育就是塑造行为
    • C、让学生在学习中运用教学机器
    • D、教育研究的对象应改为教和学的行为

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    判断题
    斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不良行为的矫正不起作用。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    通过轻微的惩罚来消除适应不良行为，这种方法是（）。
    A

    系统脱敏法

    B

    冲击疗法

    C

    厌恶疗法

    D

    放松训练

    E

    塑造法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    斯金纳的操作性行为主义理论不仅适合于儿童新行为的塑造，而且也适用于对不良行为的（）。

    正确答案： 矫正
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    行为训练法就是根据心理学的学习原理保持和塑造新的优良行为，消除不良行为的方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    行为训练法就是根据心理学的学习原理保持和塑造新的优良行为,消除不良行为的方法。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第14题：

    冷处理就是当学生做出不良行为时，不予理睬，使他们得不到关注，久而久之这种不良行为就可消除。()


    参考答案：正确

  • 第15题：

    根据班杜拉的替代学习原理，行为训练法强调观察、模仿、强化。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    根据行为学习及条件反射理论，消除和纠正异常并建立一种新的条件反射的治疗方法称为（）

    • A、精神分析
    • B、人本治疗
    • C、暗示治疗
    • D、行为治疗
    • E、家庭治疗

    正确答案:D

  • 第17题：

    斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不良行为的矫正不起作用。（）


    正确答案:错误

  • 第18题：

    通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。

    • A、行为塑造法
    • B、自我控制法
    • C、强化法
    • D、示范法

    正确答案:D

  • 第19题：

    经典条件反射理论的治疗原理认为（）

    • A、创设良好环境，适当学习，消除不良行为；
    • B、改变强化方式；
    • C、避免接触不利模仿对象；
    • D、通过积极的观点看待心理问题。

    正确答案:A

  • 第20题：

    多选题
    以下是新行为主义教育的观点是（）
    A

    程序教学

    B

    教育就是塑造行为

    C

    让学生在学习中运用教学机器

    D

    教育研究的对象应改为教和学的行为


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    根据行为学习及条件反射理论，消除和纠正异常并建立一种新的条件反射和行为的治疗方法是（）
    A

    精神疗法

    B

    行为疗法

    C

    人本主义疗法

    D

    认知疗法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    用于矫正儿童不良行为的方法有（）。
    A

    正强化

    B

    区别强化

    C

    消退

    D

    隔离

    E

    行为塑造


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    根据班杜拉的替代学习原理，行为训练法强调观察、模仿、强化。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    惩罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。

    正确答案：
    正确;惩罚是当有机体做出某种反应以后,呈现一个厌恶刺激,以消除或抑制此类反应的过程。惩罚并不能使行为发生永久性的改变,它只能暂时抑制行为,而不能根除行为。强化是提供刺激物使学生的行为得以改变的方法,有正强化(实施奖励)与负强化(撤销惩罚)之分。惩罚法和强化法的作用不同,在消除不良行为的时候应该同时培养新的适应行为,所以两者结合效果会更好。
    解析： 暂无解析

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