医院法律委员会
医院伦理委员会
医院学术委员会
医院纪律检查委员会
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
开展伦理查房,推动临床伦理原则的落实,维护医患双方的权益;制定本单位的医学伦理规范并监督执行;建立医学伦理档案,参与对医院工作人员的伦理考评,指导和评估医德医风建设,对违反医学伦理和职业道德的人和行为提出处理建议。体现的是医学伦理委员会的
A.教育培训功能
B.咨询服务功能
C.政策研究功能
D.审查批准功能
E.伦理管理与临床伦理指导监督功能
第3题:
以下不属于医德修养内容的是
A.学习科学的医学伦理理论,进行医德理论修养
B.学习医疗卫生体制改革文件,进行政策修养
C.实践正确的医德认识,进行医德品质和习惯修养
D.以正确的医德思想战胜错误的医德思想,进行医德情感和信念修养
E.在医疗实践中以社会主义医德原则和规范要求自己,进行医德规范认同修养
第4题:
医院应当根据本医院的性质、功能、任务、科室设置等情况,在药物与治疗学委员会组建立由()等多学科专家组成的处方点评专家组,为处方点评工作提供专业技术咨询。
A医院药学
B临床医学
C临床微生物学
D医疗管理
第5题:
第6题:
第7题:
下列情况中不属于医学伦理学任务的是()。
第8题:
()是建立在医院等基层卫生单位中,由多学科职业人员组成、为发生在医疗实践和医学科研中的医德问题和伦理难题提供教育、咨询等的机构。
第9题:
医院管理伦理的说法中,正确的是()
第10题:
婚前卫生指导
婚前卫生咨询
学习有关婚配、生育保健等问题
生育知识和遗传疾病知识的教育
婚前医学检查
第11题:
医技是医院管理的伦理基础
医院有支持基层医疗组织、参加社会现场抢救等社会道德责任
职业道德是医院管理伦理的重要组成部分
伦理制度化和制度伦理化是医院管理伦理实现的重要途径
第12题:
医学伦理实践包括医德评价与教育和修养
外因通过内因起作用,而医德教育是外在因素因此不起作用
医德教育是外在因素,医德修养与评价是内在因素
三者的共同的是促进医务人员良好的医德品质
第13题:
公办的教育、科研、文化、医疗卫生、体育等单位中从事管理的人员也是监察对象之一,具体包括哪些人员?
第14题:
医学伦理学的研究对象是
A、医德基本理论
B、医德基本规范
C、医学道德关系
D、医德基本实践
E、医学道德难题
第15题:
此题为判断题(对,错)。
第16题:
第17题:
第18题:
职业伦理是由职业伦理关系、职业规范和职业伦理秩序等三个要素组成。
第19题:
高等医药院校的任务是医学教育、医学科研和向社会提供高水准医疗卫生服务;承担在校教育、毕业后教育和()
第20题:
关于医学伦理实践观点正确的是()
第21题:
第22题:
伦,关系,次序;理,道理,规律
伦理是人与人相处的各种道德准则
医学伦理学是认识、处理医学实践和发展中道德关系的科学
以医务人员的医德意识和医德活动为研究对象
研究医疗活动经济效果
第23题:
个人伦理
社会伦理
医院
医疗卫生行政部门