教学事件的目的在于支持和促进学生的学习过程
使学生能够从“现在的位置”过渡到终点目标中规定的性能的获得
九大教学事件的顺序是一成不变的,教师不可以随意更改
当所有的教学事件都由学生自己来提供时,被称为“自我教学”
第1题:
加涅认为教学过程的首要事件是 【 】
A.提出教学目标
B.呈现教学内容
C.引起学生注意
D.提供学习指导
第2题:
课堂偶发事件,是指与课堂教学目的、()无关而出乎教师意料之外突然发生直接影响和干扰教学过程的无关刺激事件。
A教学计划
B教学目标
C教学方法
D教学模式
第3题:
下列关于教学目标作用的描述哪一项是错误的?()
第4题:
教学事件指的是教学所包含的经过设计的、外在于学习者的一套用于支持内部学习过程的事件,由()提出。
第5题:
在音乐教学过程中,一切教学活动都必须在一定的教学环境下进行,有时由于多种主客观因素的影响,往往会导致教学环境的变化,从而产生许多音乐教学事件。这里的音乐教学事件指的是()。
第6题:
教学过程的首要事件是()。
第7题:
关于“叙事研究的解释”,含义包括()。 ①“叙”就是叙述 ②“事”就是事件(故事) ③“研究”就是追寻事件(故事)所蕴含的意义 ④是一种基于情境事件的教育教学反思
第8题:
温度和照明
座位的排列
师生关系
校风
第9题:
教学设备突发事件
教学气氛突发事件
教学环境突发事件
教学活动突发事件
第10题:
教学目标为教师的教学提供了方向性指导
教学目标是教学评价的依据
教学目标可以引导学生的学习活动
教学目标只对教学过程起指导作用,与教学评价关系不大
第11题:
引起学生注意
揭示教学目标
适时给予反馈
评定学习结果
第12题:
加涅
格朗伦德
布卢姆
狄克和凯里
第13题:
第14题:
()是具体实践活动的依据,其主要作用是根据特定的教学条件和需求,根据学生的内在学习过程的特点,合理安排教学事件,制定出向学生提供教学信息,引导其活动的最佳方式、方法和步骤,为教学活动提供最佳方案。
第15题:
下列关于教学事件和学习过程的关系以及九大教学事件叙述错误的是()
第16题:
下列关于教学方法的叙述叙述错误的是()
第17题:
不属于音乐教学事件类型的是()。
第18题:
学习与教学的过程是()。
第19题:
引起学习动机
揭示教学目标
适时给予反馈
评定学习结果
第20题:
教学事件的目的在于支持和促进学生的学习过程
使学生能够从“现在的位置”过渡到终点目标中规定的性能的获得
九大教学事件的顺序是一成不变的,教师不可以随意更改
当所有的教学事件都由学生自己来提供时,被称为“自我教学”
第21题:
教学环境突发事件、教学气氛突发事件
教学设备突发事件、教学活动突发事件
教学硬件突发事件、教学过程突发事件
教学气氛突发事件、教学活动突发事件
第22题:
教学方法的作用就是要实现一定的教学事件
教学方法的运用直接影响教学的质量
在课堂教学中,教师只需选用一种合适的教学方法
讲授、提问和讨论是教师在课堂教学中采用的最一般的方法
第23题:
教学计划
教学目标
教学方法
教学模式
第24题:
学习过程、教学过程和评价/反思过程
学习过程、教学过程和互动过程
学习过程、教学过程和思考过程
学习过程、教学过程和管理过程