单选题19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，近来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？"、"1+1为什么等于2？"之类的问题，为此苦恼不已与这种症状的特点不符的是（）A 本知道无意义B 难以自控C 本人感到是自己产生而非外界强加D 在意识清醒时出现E 往往伴有定向力障碍

题目
单选题
19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，近来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？"、"1+1为什么等于2？"之类的问题，为此苦恼不已与这种症状的特点不符的是（）
A

本知道无意义

B

难以自控

C

本人感到是自己产生而非外界强加

D

在意识清醒时出现

E

往往伴有定向力障碍

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1.(题干)19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，1年来经常出现无休止地思索：“树上叶子为什么是绿的?”，“1＋1为什么等于2”之类的问题，为此苦恼不已 患者的这种表现属于A.强迫性怀疑B.强迫性回忆C.强迫性穷思竭虑D.强迫性对立性思维E.强迫意向患者明知自己所想的问题没有意义，但控制不住总去想，并为此而苦恼，积极要求诊治。治疗该患者，最有效的药物是A.氯丙嗪B.多虑平C.氯丙米嗪D.丙米嗪E.阿米替林如果怀疑该患者患有精神分裂症，则最可能表现为A.此症状发生频繁B.患者为此症状而苦恼C.此症状日趋泛化D.缺乏主动克服此症状的愿望E.此症状愈发刻板单调请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

2.患者男性，22岁，学生。自诉学习压力大，1年来经常出现无休止地思索"树上叶子为什么是绿的""1+1为什么等于2"之类的问题，为此苦恼不已。与这种症状特点不符的是A、本人知道无意义B、难以自控C、本人感到是自己产生而非外界强加D、在意识清醒时出现E、往往伴有定向力障碍患者的这种表现属于A、强迫性怀疑B、强迫性回忆C、强迫性穷思竭虑D、强迫性对立性思维E、强迫意象

3.(72～74题共用题干) 19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，l年来经常出现无休止地思索：“树上叶子为什么是绿的?”，“1+1为什么等于2”之类的问题，为此苦恼不已 患者的这种表现属于A.强迫性怀疑B.强迫性回忆C.强迫性穷思竭虑D.强迫性对立性思维E.强迫意向

4.19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，1年来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？"，"1+1为什么等于2"之类的问题，为此苦恼不已患者的这种表现属于A、强迫性怀疑B、强迫性回忆C、强迫性穷思竭虑D、强迫性对立性思维E、强迫意向如果怀疑该患者患有精神分裂症，则最可能表现为A、此症状发生频繁B、患者为此症状而苦恼C、此症状日趋泛化D、缺乏主动克服此症状的愿望E、此症状愈发刻板单调患者明知自己所想的问题没有意义，但控制不住总去想，并为此而苦恼，积极要求诊治。治疗该患者，最有效的药物是A、氯丙嗪B、多虑平C、氯丙米嗪D、丙米嗪E、阿米替林

更多“单选题19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，近来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？"、"1+1为什么等于2？"之类的问题，为此苦恼不已与这种症状的特点不符的是（）A 本知道无意义B 难以自控C 本人感到是自己产生而非外界强加D 在意识清醒时出现E 往往伴有定向力障碍”相关问题

  • 第1题：

    共用题干
    患者，男性，19岁，大学生。自诉学习压力大，1年来经常出现无休止地思索：“树上叶子为什么是绿的？”，“1+1为什么等于2”之类的问题，为此苦恼不已。

    如果怀疑该患者患有精神分裂症，则最可能表现为
    A:此症状发生频繁
    B:患者为此症状而苦恼
    C:此症状日趋泛化
    D:缺乏主动克服此症状的愿望
    E:此症状愈发刻板单调

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，1年来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？"，"1+1为什么等于2"之类的问题，为此苦恼不已

    如果怀疑该患者患有精神分裂症，则最可能表现为
    A.此症状发生频繁
    B.患者为此症状而苦恼
    C.此症状日趋泛化
    D.缺乏主动克服此症状的愿望
    E.此症状愈发刻板单调

    答案：D
    解析：
    1.强迫观念：是难以排除反复出现的某种思维观念，毫无意义，明知不对又无法摆脱，内心十分苦恼焦虑，如强迫性计数、强迫性穷思竭虑等，进而也可表现为强迫性动作或行为。常见于强迫症。
    2.在强迫性思维基础上恶性循环而发展成强制性思维，为精神分裂症的表现，患者就缺乏自知力和求治欲望。
    3.目前治疗该患者，最有效的药物是氯丙咪嗪。

  • 第3题：

    19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，1年来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？"，"1+1为什么等于2"之类的问题，为此苦恼不已

    患者的这种表现属于
    A.强迫性怀疑
    B.强迫性回忆
    C.强迫性穷思竭虑
    D.强迫性对立性思维
    E.强迫意向

    答案：C
    解析：
    1.强迫观念：是难以排除反复出现的某种思维观念，毫无意义，明知不对又无法摆脱，内心十分苦恼焦虑，如强迫性计数、强迫性穷思竭虑等，进而也可表现为强迫性动作或行为。常见于强迫症。

    2.在强迫性思维基础上恶性循环而发展成强制性思维，为精神分裂症的表现，患者就缺乏自知力和求治欲望。

    3.目前治疗该患者，最有效的药物是氯丙咪嗪。

  • 第4题：


    患者，男，19岁。大学生，来到门诊，自诉学习压力大，1年来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？""1+1为什么等于27"之类的问题，为此苦恼不已。

    如果怀疑该患者患有精神分裂症，则最可能表现为
    A.此症状发生频繁
    B.患者为此症状而苦恼
    C.此症状日趋泛化
    D.缺乏主动克服此症状的愿望
    E.此症状愈发刻板单调

    答案：D
    解析：
    强迫观念：是难以排除反复出现的某种思维观念，毫无意义，明知不对又无法摆脱，内心十分苦恼焦虑，如强迫性计数、强迫性穷思竭虑等，进而也可表现为强迫性动作或行为。常见于强迫症。

  • 第5题：


    患者，男，19岁。大学生，来到门诊，自诉学习压力大，1年来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？""1+1为什么等于27"之类的问题，为此苦恼不已。

    患者明知自己所想的问题没有意义，但控制不住总去想，并为此而苦恼，积极要求诊治。治疗该患者，最有效的药物是
    A.氯丙嗪
    B.多塞平
    C.氯米帕明
    D.丙米嗪
    E.阿米替林

    答案：C
    解析：
    强迫观念：是难以排除反复出现的某种思维观念，毫无意义，明知不对又无法摆脱，内心十分苦恼焦虑，如强迫性计数、强迫性穷思竭虑等，进而也可表现为强迫性动作或行为。常见于强迫症。

  • 第6题：

    19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，1年来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？"，"1+1为什么等于2"之类的问题，为此苦恼不已。如果怀疑该患者患有精神分裂症，则最可能表现为（）。

    • A、此症状发生频繁
    • B、患者为此症状而苦恼
    • C、此症状日趋泛化
    • D、缺乏主动克服此症状的愿望
    • E、此症状愈发刻板单调

    正确答案:D

  • 第7题：

    19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，近来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？"、"1+1为什么等于2？"之类的问题，为此苦恼不已如果怀疑该病人患有精神分裂症，则最可能表现为（）

    • A、此症状发生频繁
    • B、病人为此症状而苦恼
    • C、此症状日趋泛化
    • D、缺乏主动克服此症状的愿望
    • E、此症状愈发刻板单调

    正确答案:D

  • 第8题：

    19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，近来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？"、"1+1为什么等于2？"之类的问题，为此苦恼不已病人明知自己所想的问题没意义，但控制不住总去想，并为此而苦恼，积极要求诊治。治疗该病人，最有效的药物是（）

    • A、氯丙嗪
    • B、多虑平
    • C、氯丙咪嗪
    • D、丙咪嗪
    • E、阿米替林

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，近来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？"、"1+1为什么等于2？"之类的问题，为此苦恼不已病人明知自己所想的问题没意义，但控制不住总去想，并为此而苦恼，积极要求诊治。治疗该病人，最有效的药物是（）
    A

    氯丙嗪

    B

    多虑平

    C

    氯丙咪嗪

    D

    丙咪嗪

    E

    阿米替林


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，近来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？"、"1+1为什么等于2？"之类的问题，为此苦恼不已与这种症状的特点不符的是（）。
    A

    本知道无意义

    B

    难以自控

    C

    本人感到是自己产生而非外界强加

    D

    在意识清醒时出现

    E

    往往伴有定向力障碍


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，1年来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？"，"1+1为什么等于2"之类的问题，为此苦恼不已。患者明知自己所想的问题没有意义，但控制不住总去想，并为此而苦恼，积极要求诊治。治疗该患者，最有效的药物是（）。
    A

    氯丙嗪

    B

    多虑平

    C

    氯丙米嗪

    D

    丙米嗪

    E

    阿米替林


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列哪项与这种症状特点不符？（　　）
    A

    在意识清醒时出现

    B

    本人知道无意义

    C

    本人感到是自己产生而非外界强加

    D

    难以自控

    E

    往往伴有定向力障碍


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    共用题干
    患者，男性，19岁，大学生。自诉学习压力大，1年来经常出现无休止地思索：“树上叶子为什么是绿的？”，“1+1为什么等于2”之类的问题，为此苦恼不已。

    患者明知自己所想的问题没有意义，但控制不住，总去想，并为此而苦恼，积极要求诊治。治疗该患者，最有效的药物是
    A:氯丙嗪
    B:多氯平
    C:氯丙米嗪
    D:丙米嗪
    E:阿米替林

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，1年来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？"，"1+1为什么等于2"之类的问题，为此苦恼不已

    患者明知自己所想的问题没有意义，但控制不住总去想，并为此而苦恼，积极要求诊治。治疗该患者，最有效的药物是
    A.氯丙嗪
    B.多虑平
    C.氯丙米嗪
    D.丙米嗪
    E.阿米替林

    答案：C
    解析：
    1.强迫观念：是难以排除反复出现的某种思维观念，毫无意义，明知不对又无法摆脱，内心十分苦恼焦虑，如强迫性计数、强迫性穷思竭虑等，进而也可表现为强迫性动作或行为。常见于强迫症。

    2.在强迫性思维基础上恶性循环而发展成强制性思维，为精神分裂症的表现，患者就缺乏自知力和求治欲望。

    3.目前治疗该患者，最有效的药物是氯丙咪嗪。

  • 第15题：

    19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，一年来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？""1+1为什么等于2"之类的问题，为此苦恼不已。

    患者明知自己所想的问题没有意义，但控制不住总去想，并为此而苦恼，积极要求诊治。治疗该患者，最有效的药物是
    A.氯丙嗪
    B.多塞平
    C.氯丙咪嗪
    D.丙咪嗪
    E.阿米替林

    答案：C
    解析：

  • 第16题：

    19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，一年来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？""1+1为什么等于2"之类的问题，为此苦恼不已。

    与这种症状的特点不符的是
    A.本人知道无意义
    B.难以自控
    C.本人感到是自己产生而非外界强加
    D.在意识清醒时出现
    E.往往伴有定向力障碍

    答案：E
    解析：

  • 第17题：


    患者，男，19岁。大学生，来到门诊，自诉学习压力大，1年来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？""1+1为什么等于27"之类的问题，为此苦恼不已。

    患者的这种表现属于
    A.强迫性怀疑
    B.强迫性回忆
    C.强迫性穷思竭虑
    D.强迫性对立性思维
    E.强迫意向

    答案：C
    解析：
    强迫观念：是难以排除反复出现的某种思维观念，毫无意义，明知不对又无法摆脱，内心十分苦恼焦虑，如强迫性计数、强迫性穷思竭虑等，进而也可表现为强迫性动作或行为。常见于强迫症。

  • 第18题：

    19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，1年来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？"，"1+1为什么等于2"之类的问题，为此苦恼不已。患者的这种表现属于（）。

    • A、强迫性怀疑
    • B、强迫性回忆
    • C、强迫性穷思竭虑
    • D、强迫性对立性思维
    • E、强迫意向

    正确答案:C

  • 第19题：

    19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，近来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？"、"1+1为什么等于2？"之类的问题，为此苦恼不已病人的这种表现属于（）

    • A、强迫性怀疑
    • B、强迫性回忆
    • C、强迫性穷思竭虑
    • D、强迫性对立性思维
    • E、强迫意象

    正确答案:C

  • 第20题：

    19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，近来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？"、"1+1为什么等于2？"之类的问题，为此苦恼不已与这种症状的特点不符的是（）

    • A、本知道无意义
    • B、难以自控
    • C、本人感到是自己产生而非外界强加
    • D、在意识清醒时出现
    • E、往往伴有定向力障碍

    正确答案:E

  • 第21题：

    单选题
    19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，近来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？"、"1+1为什么等于2？"之类的问题，为此苦恼不已如果怀疑该病人患有精神分裂症，则最可能表现为（）。
    A

    此症状发生频繁

    B

    病人为此症状而苦恼

    C

    此症状日趋泛化

    D

    缺乏主动克服此症状的愿望

    E

    此症状愈发刻板单调


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，1年来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？"，"1+1为什么等于2"之类的问题，为此苦恼不已。患者的这种表现属于（）。
    A

    强迫性怀疑

    B

    强迫性回忆

    C

    强迫性穷思竭虑

    D

    强迫性对立性思维

    E

    强迫意向


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，1年来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？"，"1+1为什么等于2"之类的问题，为此苦恼不已。如果怀疑该患者患有精神分裂症，则最可能表现为（）。
    A

    此症状发生频繁

    B

    患者为此症状而苦恼

    C

    此症状日趋泛化

    D

    缺乏主动克服此症状的愿望

    E

    此症状愈发刻板单调


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，近来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？"、"1+1为什么等于2？"之类的问题，为此苦恼不已病人的这种表现属于（）。
    A

    强迫性怀疑

    B

    强迫性回忆

    C

    强迫性穷思竭虑

    D

    强迫性对立性思维

    E

    强迫意象


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

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