问答题谈谈你对“啃老族”的看法。
题目
问答题
谈谈你对“啃老族”的看法。
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第1题：
问答题谈谈你对教育思想创新的看法。正确答案： 我们必须致力教育思想创新和教育观念更新，没有教育思想创新和教育观念更新，就不可能创造性地实施素质教育，建立创新教育体系，培养创造性的人才。教育思想创新是一个基于新的时代，新的背景，新的形势，新的视角，新视野，研究教育改革和发展过程的新性况，新事实，新问题，探索教育实践的新观念，新体制，新机制，新模式新内容和新方法过程。解析： 暂无解析 -
第2题：
问答题谈谈你对风雅颂划分标准的看法？正确答案： 风、雅、颂是按照什么标准划分的，古来众说纷纭，其中影响较大的说法有四种：一是按照诗歌的体裁和内容进行划分。二是按照诗歌的作者来划分。三是按照诗歌的音乐划分。四是按照诗歌的用途划分。
今人多认为风、雅、颂是音乐上的分类。其实“音乐”与“用途”两说并不矛盾。风、雅、颂是音乐术语，当是音乐分类。不过，不同的音乐风格乃是由于不同的用途所形成的。故用途的分类当是根本的，音乐的分类则是表面的、直接的。
诗、乐、舞紧密融合，是上古歌谣的时代特点。《诗经》时代的诗与舞虽有一定程度的分离，但诗乐仍旧融合为一，诗为乐之词，乐为诗之声。“诗为乐章”几成定论，人们多从音乐上解释风、雅、颂的含义。
风，本义是乐调。所谓“国风”，便是汇集各地的地方土乐。
雅，是正的意思。雅即朝廷正乐，也称朝廷正乐为雅乐。
颂，是用于宗庙祭祀的舞曲。
我们既要说明风、雅、颂是音乐上的分类，同时又要说明不同乐调风格的形成与其不同的用途，乃至不同的作者、时代、产地等因素都密切相关。用于宗庙的祭歌自然会带有板滞凝重的宗教色彩；用于朝廷的正乐自然是雍容典雅；用于民间的土风民谣自然不会有那么太多的约束，而显得质朴活泼，刚健清新。在某种程度上甚至可以说正是不同的用途决定了不同的音乐风格，不同的用途才是风、雅、颂分类的深层原因，不同的乐调只是表面的差异。但就风、雅、颂的字面含义而言，音乐确是其分类的直接标准。风、雅、颂不同风格的音乐不仅对诗歌内容有一定的制约，而且还影响了诗歌的表现形式。解析： 暂无解析 -
第3题：
问答题谈谈你对“啃老族”的看法。正确答案：
“啃老”是当代社会的一种寄生现象。“啃老族”不工作,不努力,不上进,没有经济来源。他们依靠父母生活,缺乏独立、自强的精神,不但不能为父母减轻负担,反而加重了父母的经济压力。
我希望这样的人越少越好,不然,他们会像庄稼地里的蝗虫、堤岸上的白蚁,祸害人间。他们必须学会自立,学会自强,不要成为别人的包袱。如果要想不成为别人的包袱,不被社会所淘汰,就必须从小学会自立,长大后靠自己的本事、自己的能力生活,不依赖别人,不给别人增加物质负担和精神压力。现在我们应该努力学习、努力工作,让自己的父母过上幸福的生活。不叫他们为我们担心。解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题谈谈你对电视相亲节目的看法。正确答案： 当下电视相亲节目盛行，著名的节目有江苏卫视的《非诚勿扰》等，虽然这类节目丰富了电视节目类型，但也存在一些弊端。
（1）这类节目偏离了青少年的价值观和人生观。这类节目过分地追求不正当的恋爱观，特别是对正处在思想成长过程中的青少年带来极不好的影响。给现实生活中人们的思想灌输了不良的元素。
（2）这类节目偏离了电视台的价值和传播导向。作为公众媒体，错误地引导观众，为了增加收视率，恶意的炒作，节目中一再提到“宁愿坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车后面笑”这样错误的价值观，背离了中华民族的传统道德，拜金主义和不健康、不正确的婚恋观充斥着荧屏。此类节目把对拜金主义和炫富享乐主义的过度张扬当成了收视的大卖点，说明媒体已经忘记了自己的责任。解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题谈谈你对减负的看法。正确答案：
减负是减轻中小学生学习负担的简称。为什么要提倡减负呢?这主要是因为孩子们的学习负担越来越重。
之所以出现中小学生学习负担过重的情况,究其原因,首先是父母对孩子的期望值过高,家长凭自己的主观愿望为孩子设计人生道路,勉强他们学这学那,一心希望他们成名成家,出人头地,一定要孩子考重点高中、考名牌大学。于是学生要上各种各样的辅导班,学各种各样的知识,学习负担越来越重。再说说学校吧,一些学校片面强调成绩和升学率,简单地采用“多作业,勤考试”的办法来提高学生成绩,因此把越来越多的教材、参考书、复习资料和没完没了的习题、模拟考试卷压在孩子们身上。这些沉重的负担已造成中小学生近视率提高、体质下降、精神上的病态以及心理不健康等问题,因此不能不引起人们的高度重视。
为了孩子们的身心健康,为了国家的未来,我们应该尽快减轻孩子们的学习负担,使孩子们能够轻轻松松、快快乐乐地学习。解析： 暂无解析