单选题（）是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等，也被称为个人原因。A 外部原因B 全部原因C 内部归因D 自我原因

题目
单选题
（）是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等，也被称为个人原因。
A

外部原因

B

全部原因

C

内部归因

D

自我原因

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1.有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于（ ）A、内部而稳定的归因B、外部而不稳定的归因C、外部而稳定的归因D、内部而不稳定的归因

2.存在于个体内部的原因，如人格、品质、动机、态度、情绪、心境及努力程度 等个人特征，属于（ ）。(A)内归因 （B)行为内因 (C)稳定性原因 （D)情境归因

3.有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于（ ）。A.内部而稳定的归因 B.外部而不稳定的归因 C.外部而稳定的归因 D.内部而不稳定的归因

4.维纳根据控制的位置把对成就行为的归因划分为内部原因和外部原因。()

更多“单选题（）是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等，也被称为个人原因。A 外部原因B 全部原因C 内部归因D 自我原因”相关问题

  • 第1题：

    （）是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等，也被称为个人原因。

    • A、外部原因
    • B、全部原因
    • C、内部归因
    • D、自我原因

    正确答案:C

  • 第2题：

    海德的二维归因理论认为，人的行为的原因可分为（）。

    • A、长期原因和近期原因
    • B、内部原因和外部原因
    • C、知觉原因和错觉原因
    • D、刺激原因与反应原因
    • E、社会知觉原因和物理知觉原因

    正确答案:B

  • 第3题：

    归因理论认为导致失败的外部原因包括（）。

    • A、能力高低
    • B、努力程度
    • C、任务难易
    • D、运气好坏

    正确答案:C,D

  • 第4题：

    上司对下属的不良工作绩效进行归因分析的时候，更多把下属的不良工作绩效归因于下属的内部原因，如能力不够或努力不足等，而不是外部环境方面的原因，如资源不够等；这一现象反应的是（）。

    • A、自我服务的偏差
    • B、首因效应
    • C、基本归因偏误
    • D、近因效应

    正确答案:C

  • 第5题：

    根据归因理论，下列属于内部的可控的原因是（）

    • A、能力
    • B、运气
    • C、努力
    • D、心境

    正确答案:C

  • 第6题：

    若把失败归因于______将会弱化进一步活动的动机。（）

    • A、稳定原因
    • B、不稳定原因
    • C、内部原因
    • D、外部原因
    • E、不可控原因

    正确答案:A,C,E

  • 第7题：

    根据内部—外部归因、稳定—非稳定归因两维度可以将事件原因分为（）。

    • A、努力
    • B、运气
    • C、任务难度
    • D、能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    判断题
    内部归因是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等，也被称为个人原因。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    上司对下属的不良工作绩效进行归因分析的时候，更多把下属的不良工作绩效归因于下属的内部原因，如能力不够或努力不足等，而不是外部环境方面的原因，如资源不够等；这一现象反应的是（）。
    A

    自我服务的偏差

    B

    首因效应

    C

    基本归因偏误

    D

    近因效应


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是指存在于个体内部的原因，如人格、品质、动机、态度、情绪、心境及努力程度等个人特征。
    A

    内归因

    B

    稳定性原因

    C

    行为内因

    D

    情境归因


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    海德的二维归因理论认为，人的行为的原因可分为（）。
    A

    长期原因和近期原因

    B

    内部原因和外部原因

    C

    知觉原因和错觉原因

    D

    刺激原因与反应原因

    E

    社会知觉原因和物理知觉原因


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    维纳认为可以根据控制的位置把对成就行为的归因划分为（）。
    A

    内部原因

    B

    直接原因

    C

    外部原因

    D

    间接原因


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    内部归因是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等，也被称为个人原因。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    根据成就动机归因理论，下列属于内部的可控的原因是（）。

    • A、机遇
    • B、能力
    • C、努力
    • D、运气

    正确答案:C

  • 第15题：

    归因理论认为导致失败的内部原因包括（）。

    • A、能力高低
    • B、努力程度
    • C、任务难易
    • D、运气好坏

    正确答案:A,B

  • 第16题：

    （）是指存在于个体内部的原因，如人格、品质、动机、态度、情绪、心境及努力程度等个人特征。

    • A、内归因
    • B、稳定性原因
    • C、行为内因
    • D、情境归因

    正确答案:C

  • 第17题：

    把行为发生的原因归为个人自身因素的是（）。

    • A、特殊归因
    • B、内部归因
    • C、一贯归因
    • D、外部归因

    正确答案:B

  • 第18题：

    根据归因理论，下列属于外部的不稳定的原因是（）

    • A、能力
    • B、运气
    • C、心境
    • D、努力

    正确答案:B

  • 第19题：

    维纳认为可以根据控制的位置把对成就行为的归因划分为（）。

    • A、内部原因
    • B、直接原因
    • C、外部原因
    • D、间接原因

    正确答案:A,C

  • 第20题：

    单选题
    有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于（）
    A

    内部而稳定的归因

    B

    外部而不稳定的归因

    C

    外部而稳定的归因

    D

    内部而不稳定的归因


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    把行为发生的原因归为个人自身因素的是（）。
    A

    特殊归因

    B

    内部归因

    C

    一贯归因

    D

    外部归因


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    根据内部—外部归因、稳定—非稳定归因两维度可以将事件原因分成（）
    A

    努力

    B

    运气

    C

    任务难度

    D

    能力


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    存在于个体内部的原因，如人格、品质、动机、态度、情绪、心境及努力程度等个人特征，属于（）。
    A

    内归因

    B

    行为内因

    C

    稳定性原因

    D

    情境归因


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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