亲切
开朗
冷漠
自卑
坦诚
第1题:
根据交往的主客体可以将社会交往的类型划分为()。
第2题:
热情或冷漠、开朗或抑郁等表现的是性格的哪种特征?()
第3题:
学前儿童家庭品行教育的主要任务是()
第4题:
累犯的心理特征有()。
第5题:
自信
爱护
坦诚
亲切
友好
第6题:
情绪情感反应过于冷漠
情绪情感反应过于强烈
自卑
嫉妒
第7题:
简洁性
褒贬性
开启性
尊敬性
第8题:
兴奋或冷静
勤奋或懒惰
热情或冷漠
自信或自卑
第9题:
焦虑
愉快
抑郁
冷漠
自卑
第10题:
陋习
心理障碍
高傲
冷漠
第11题:
对现实和自己的态度的特征
理智特征
意志特征
情绪特征
第12题:
自卑是一种不能自助和软弱的复杂情感
自卑是一种自我否认
自卑指一个人由于不能或不愿进行奋斗而形成的文饰作用
自卑情感,可通过调整认识,增强信心和给予支持而消除
自卑是由婴幼儿时期的无能状态和对别人的依赖而引起的
第13题:
对象感强的节目的播音特征是()。 ①真诚 ②情感 ③丰富 ④亲切
第14题:
我们在现代社会交往中需要克服一些()
第15题:
影响健康的不良情绪主要是()
第16题:
以下哪些描述是性格的“情绪特征”。()
第17题:
自卑型情感交往
接触性交往
个体与个体交往
个体与群里的交往
群体与群体的交往
第18题:
勇敢或怯懦
热情或冷漠
开朗或抑郁
自信或自卑
第19题:
培养孩子良好的品德
塑造孩子文明的行为
陶冶孩子积极的情感
提高孩子社会交往的能力
形成孩子活泼开朗的性格
第20题:
成员沟通时充满自信
成员在沟通中互相尊重
成员间情感交流广泛
成员间不宜沟通的领域极少
成员间能坦诚交流
第21题:
强烈的反社会意识
情感冷漠无情
意志的两级性
犯罪动机的多样性
第22题:
亲切
开朗
冷漠
自卑
坦诚
第23题:
情绪情感反应过于冷漠
情绪情感反应过于强烈
自卑
嫉妒
第24题:
痛苦的思考
冷漠的叙事方式
游戏精神
疲软的情感裸露