多选题从组织管理的角度讲，（　　）构成了管理学中个体层次的基本环节。A需求B行为C理性能力D领导E学习过程

题目
多选题
从组织管理的角度讲，（　　）构成了管理学中个体层次的基本环节。
A

需求

B

行为

C

理性能力

D

领导

E

学习过程

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1.从管理学的角度讲，提出组织在未来一定时期内所要达到的目标，并制定实现目标的途径和工作方法，体现了管理的( )职能。A．计划B．组织C．领导D．控制

2.从管理学的角度讲，“运筹帷幄”体现了管理的( )职能。A．计划B．组织C．领导D．控制

3.从管理学的角度看，判断组织集权和分权程度的主要依据是()。A:各管理层拥有的决策权 B:组织管理跨度的大小 C:组织管理层次的多少 D:组织中各部分构成的组合关系

4.从能力角度界定学习,以美国人力资源管理学家()等为代表,他们认为学习是指相对长久且不属于自然成长过程结果的人的能力的变化。A.加格纳B.梅德克C.诺伊D.约翰

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  • 第1题：

    营销管理符合管理学的基本过程——（）。

    • A、计划
    • B、组织
    • C、领导
    • D、控制

    正确答案:A,B,C,D

  • 第2题：

    从职业活动的角度讲，人的能力可以分为三个层次：（）、（）、（）。


    正确答案:特定能力；通用能力；核心能力

  • 第3题：

    对秘书人员研究的方面应包括（）。

    • A、从领导的角度研究
    • B、从秘书与同事的关系角度研究
    • C、从秘书的角度研究
    • D、从管理学的角度研究
    • E、从秘书与秘书工作的角度研究

    正确答案:A,C

  • 第4题：

    （）是利用管理学的方法，通过计划、组织、领导、控制等手段，将意图转化为现实的行为管理过程。

    • A、信息管理
    • B、学习管理
    • C、心态管理
    • D、行动管理

    正确答案:D

  • 第5题：

    巴纳德从（）角度采研究组织问题，为组织管理学的研究打开了新的视角。

    • A、心理学
    • B、社会学
    • C、管理学
    • D、行为学

    正确答案:A,B

  • 第6题：

    多选题
    从组织管理的角度分析，沟通一般可以分为三个层次：（）
    A

    技术层次

    B

    心理层次

    C

    管理层次

    D

    社会层次


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    多选题
    组织行为可以分的研究层次可以分为（）
    A

    个体行为

    B

    群体行为

    C

    组织行为

    D

    领导行为

    E

    激励行为


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    从管理学的角度看，判断组织集权和分权程度的主要依据是（　）
    A

    各管理层拥有的决策权 

    B

    组织管理跨度的大小 

    C

    组织管理层次的多少 

    D

    组织中各部分构成的组合关系


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    下列关于学习能力的表述中，正确的是（）。
    A

    团队学习能力是提升组织行为和社会行为的重要途径

    B

    个体学习能力由团队学习能力决定，并对团队学习能力有制约作用

    C

    传统的学习，多注重个体学习

    D

    应当把专业技术人员个体学习能力的提高置于社会组织的团队学习能力提升基础之上


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    从组织行为学的角度来说，学习因为不同的性质可以分为两类，即代理性学习和（）性学习。

    正确答案： 亲验
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    分析企业培训需求要从不同（）进行分析。
    A

    组织层次

    B

    工作岗位

    C

    组织个人层次

    D

    管理与领导层次

    E

    外部环境层次


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    公务员培训需求分析的三大基本要素是（）。
    A

    个体层次

    B

    组织层次

    C

    国家或地区战略层次

    D

    机构层次

    E

    国家或地区战术层次


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列关于学习能力的表述中，正确的是（）。

    • A、团队学习能力是提升组织行为和社会行为的重要途径
    • B、个体学习能力由团队学习能力决定，并对团队学习能力有制约作用
    • C、传统的学习，多注重个体学习
    • D、应当把专业技术人员个体学习能力的提高置于社会组织的团队学习能力提升基础之上

    正确答案:A,C,D

  • 第14题：

    从组织行为学的角度来说，学习因为不同的性质可以分为两类，即代理性学习和（）性学习。


    正确答案:亲验

  • 第15题：

    从个体的角度定义“教育”，往往把“教育”等同于个体的（）

    • A、社会化过程
    • B、学习过程
    • C、个体化过程
    • D、认知过程

    正确答案:B

  • 第16题：

    企业的培训需求分析可以从多个层次展开，包括：（）

    • A、新员工培训
    • B、组织层次
    • C、工作岗位层次
    • D、个体层次
    • E、行业层次

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    组织行为可以分的研究层次可以分为（）

    • A、个体行为
    • B、群体行为
    • C、组织行为
    • D、领导行为
    • E、激励行为

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    多选题
    管理心理学的基本内容有（）。
    A

    领导心理与行为

    B

    个体心理与行为

    C

    群体心理与行为

    D

    组织心理与行为

    E

    管理心理学理论


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    从社会成员个体的角度讲，政治社会化是一个人通过学习和实践获得有关政治体系的（）的过程。
    A

    知识

    B

    规范

    C

    价值

    D

    规则


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    巴纳德从（）角度采研究组织问题，为组织管理学的研究打开了新的视角。
    A

    心理学

    B

    社会学

    C

    管理学

    D

    行为学


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    培训需求预测的层次包括（）
    A

    个体层次

    B

    群体层次

    C

    组织层次

    D

    战术层次

    E

    战略层次


    正确答案： E,A
    解析： 现代培训需求分析有三大层次：个体分析、组织分析、战略分析，它们共同 构成现代培训需求分析的内容。

  • 第22题：

    多选题
    从学科角度来看，下列有关行政组织理论与行政管理学关系的正确提法是（）
    A

    行政组织理论是行政管理学的一个分支

    B

    行政管理学先于行政组织理论而产生

    C

    行政组织理论先于行政管理学而产生

    D

    行政管理学是行政组织理论的专业基础理论

    E

    行政管理学是从行政组织理论中分离并独立出来的


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    构成管理学中个体层次的基本要素的是（　　）。
    A

    需求

    B

    行为

    C

    理性能力

    D

    学习过程


    正确答案： B
    解析：
    行为和学习，是组织生活中个体的两个最基本的特征。其中，行为关系到现阶段的企业状态，学习则更多地对将来的企业发展起影响作用。通过现时的行为，可以促进成员的学习，学习的结果又会提高未来的行为能力，二者是相互促进的。所以，行为和学习是管理学中个体层次的基本要素，而不是学习过程。

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