单选题工业革命中的技术发展首先造成了（）的巨大进步。A 生产力B 自然科学C 社会制度

题目
单选题
工业革命中的技术发展首先造成了（）的巨大进步。
A

生产力

B

自然科学

C

社会制度

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1.工业革命极大地促进了生产力的发展，促进了社会的进步。据此回答第27~ 30题。导致英国工业革命产生的直接原因是( )A．圈地运动获得了大量的雇佣劳动力B．资产阶级统治地位的确立C．工场手工业无法满足不断扩大的市场需求D．自然科学的发展与进步

2.对学校教育制度的建立具有决定性依据的是()．A．社会生产力发展的水平和科学技术发展的状态B．社会制度C．人口状况D．青少年儿童的年龄特征

3.烹饪技术发展的秦、汉两代经历300多年，社会制度的变革，生产力的解放，中外经济文化的交流，为烹饪技术发展提供了物质条件。()

4.工业革命浪潮使人类获得巨大进步的同时，也产生诸多新的社会矛盾。你认为，工业革命时期有哪些社会矛盾？（列举两点）

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  • 第1题：

    工业革命中的技术发展首先造成了（）的巨大进步。

    • A、生产力
    • B、自然科学
    • C、社会制度

    正确答案:A

  • 第2题：

    发展首先是（）的发展。

    • A、生产关系
    • B、生产力
    • C、社会制度

    正确答案:B

  • 第3题：

    科学技术也是生产力，因为科学技术（）

    • A、可以代替生产力各个要素
    • B、本身就是生产力
    • C、科学技术会引起生产力各要素的巨大进步
    • D、能够提高管理效率和劳动生产率

    正确答案:C,D

  • 第4题：

    社会制度的核心是生产力的发展。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    多选题
    科学技术也是生产力，因为科学技术（）
    A

    可以代替生产力各个要素

    B

    本身就是生产力

    C

    科学技术会引起生产力各要素的巨大进步

    D

    能够提高管理效率和劳动生产率


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    单选题
    欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（　　）。
    A

    学科课程

    B

    活动课程

    C

    综合课程

    D

    融合课程


    正确答案： A
    解析：
    中世纪的宗教神学课程是包含七艺为主要内容的课程体系，注重分科的学习；工业革命后，按照社会的需求，开始设置以自然科学为主的分学科课程体系，注重不同内容的学习，都属于学科课程。因此，正确答案选A。

  • 第7题：

    单选题
    近一、二十年，机械工业取得巨大进步的特点是采用了（）。
    A

    劳动密集型生产力

    B

    流水生产线

    C

    大量生产力

    D

    电子技术及其控制技术


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    对学校教育制度的建立具有决定性依据的是（　　）。
    A

    社会生产力发展的水平和科学技术发展的状态

    B

    社会制度

    C

    人口状况

    D

    青少年儿童的年龄特征


    正确答案： B
    解析：
    学校教育制度，简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。对学校教育制度的建立起决定性作用的是：①社会生产力发展的水平。②以及科学技术发展的状态。

  • 第9题：

    单选题
    各国的（）决定着其在国际分工中的地位。
    A

    生产力水平

    B

    市场规模

    C

    自然条件

    D

    社会制度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    哥白尼的“太阳中心说”并不科学，但它的巨大进步意义在于（）。
    A

    为近代科学奠定了基础

    B

    使自然科学从神学中解放出来

    C

    使人们认识到人类是地球的主人

    D

    确立了人类的新的宇宙


    正确答案： D
    解析： 哥白尼提出的“日心说”，有力地打破了长期以来居于宗教统治地位的“地心说”，实现了天文学的根本变革，使自然科学从神学中解放出来。

  • 第11题：

    自然科学作为生产力不确切的表述有：（）

    • A、自然科学属于一般社会生产力；
    • B、自然科学是直接生产力；
    • C、自然科学是潜在的生产力；
    • D、自然科学是知识形态的生产力。

    正确答案:B

  • 第12题：

    划分技术社会形态的标准是（）

    • A、经济基础
    • B、上层建筑
    • C、生产关系
    • D、生产力和技术发展水平
    • E、与生产力和技术发展水平相适应的产业结构

    正确答案:D,E

  • 第13题：

    （）第二次工业革命与第一次工业革命相比，突出的特点是：

    • A、发明者大都是有经验的工人或匠师
    • B、导致生产力迅速提高
    • C、自然科学的新发现迅速应用于生产实践
    • D、大机器取代了工场手工

    正确答案:C

  • 第14题：

    单选题
    工业革命中的技术发展首先造成了（）的巨大进步。
    A

    生产力

    B

    自然科学

    C

    社会制度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    单选题
    自然科学作为生产力不确切的表述有：（）
    A

    自然科学属于一般社会生产力；

    B

    自然科学是直接生产力；

    C

    自然科学是潜在的生产力；

    D

    自然科学是知识形态的生产力。


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    单选题
    哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学，但他的巨大进步意义在于（　　）。
    A

    为近代科学奠定了基础

    B

    使自然科学从神学中解放出来

    C

    使人们认识到人类是地球的主人

    D

    确立了人类新的宇宙观


    正确答案： D
    解析：
    哥白尼在名著《天体运行论》中提出“太阳中心说”，即地球和行星绕轴自转，并围绕太阳公转。这一学说并非科学，但意义在于：①它是人类对天体认识的一个飞跃，推翻了统治天文学界1000多年的托勒密的“地球中心说”，它使人们不被表面现象所惑，对天体运行达到了正确的、科学的认识；②它推翻了基督教神学关于上帝创世界、选定地球为宇宙中心的谬论，是向教会权威的挑战，促使自然科学从基督教神学中解放出来，因此B项正确。

  • 第17题：

    单选题
    下列选项中，属于生产力中独立的实体性因素的是（　　）。
    A

    自然科学

    B

    教育

    C

    劳动资料

    D

    经营管理


    正确答案： A
    解析：
    生产力是人们利用自然、改造自然和生产物质资料的能力。生产力系统包括四类要素：①独立的实体性因素。包括劳动者、劳动资料和劳动对象；②运筹性的综合因素，包括分工协作、经济管理、预测决策等；③渗透性因素，主要指自然科学；④准备性因素，主要指教育。

  • 第18题：

    单选题
    现代生产力系统中的准备性因素是（　　）。
    A

    自然科学

    B

    劳动者

    C

    教育

    D

    经营管理


    正确答案： C
    解析：
    现代生产力系统包括四类要素：①独立的实体性因素，包括劳动者、劳动资料和劳动对象；②运筹性的综合因素，包括分工协作、经济管理、预测决策等；③渗透性因素，主要指自然科学；④准备性因素，主要指教育。

  • 第19题：

    单选题
    （）第二次工业革命与第一次工业革命相比，突出的特点是：
    A

    发明者大都是有经验的工人或匠师

    B

    导致生产力迅速提高

    C

    自然科学的新发现迅速应用于生产实践

    D

    大机器取代了工场手工


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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