问答题（三十五） 【给定资料】 2011年10月13日下午5点30分，广东佛山南海黄岐的广佛五金城里，2岁女童小悦悦在过马路时不慎被一辆面包车撞倒并两度碾压，肇事车辆逃逸，随后开来的另一辆车直接从已经被碾压过的小悦悦身上再次开了过去，7分钟内在女童身边经过的18个路人，都对此冷眼漠视，直到最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，由此引发网友广泛热议。2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，于0时32分离世。 10月20日上午，陈贤妹获得佛山市南海区文明办等有关部门分别给予的5000元和2万元的
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-
第1题：
论述悦耳悦目与悦心悦意、悦志悦神的区别？
审美愉悦可以分为悦耳悦目、悦心悦意、悦志悦神三个层次，它们之间的区别是：
（1）悦耳悦目是指以耳目两感官为主，包括其他审美感官所感知到的愉快。悦心悦意是指审美主体通过感觉知觉的审美愉悦，领会到审美意象中的某些意蕴，获得一种诸心理功能的和谐所产生的美感享受。悦志悦神是指审美主体在精神境界所产生的愉悦，它是审美主体在审美活动最高层次上获得的一种精神满足，是人生理想的实现而产生的愉悦。
（2）悦耳悦目一方面仍带有生理特点，另一方面由于人的心理因素的渗透，力图超出感官的生理限制，又不免带有心理特点，它与悦心悦意、悦志悦神相比较，悦耳悦目主要是人的审美感知愉悦，仍带有某些感官快适，突出表现的是感性的特点，悦心悦意则主要表现为人的诸心理功能的审美愉悦，更多的是人的审美心理愉悦，突出表现的是人的诸心理功能的和谐运动，悦志悦神则是人在审美活动最高层次上产生的精神满足。
（3）悦耳悦目的特点表现为直接性、易变性，而悦心悦意的特点则表现为和谐性、意会性和稳定性，悦志悦神的特点则主要表现为：美与真的交织、美与善的交织。
略 -
第2题：
客户投保康悦，什么情况下需要核保审核？（）
- A、从老康悦转投保新康悦（982、983、984）时
- B、新康悦第一年续保时（非转投保客户）
- C、首次投保康悦产品
- D、新康悦第一年续保时（转投保客户）
正确答案:A,B,C -
第3题：
2011年10月，广东佛山“小悦悦事件”引发全国性舆论大反思。两岁小女孩悦悦被一辆面包车撞倒和碾轧，因无人理睬悦悦被另一辆车再次碾压。先后共18个路人无一伸援手，直到一位拾荒阿姨看到并救起悦悦。失去正义和道德的看守后，人性是残忍的，这表明人们的文化素养（）
- A、核心是世界观、人生观和价值观
- B、是一种社会精神力量
- C、完全由社会不良环境决定
- D、纯粹受偶然的境遇影响
正确答案:A -
第4题：
2011年10月，广东佛山“小悦悦事件”引发全国性舆论大反思，据媒体报道在10月13日下午，广东佛山，两岁小女孩悦悦被一辆面包车撞倒和碾轧，路人先后路过，均对倒地的悦悦不理睬，接着悦悦被一辆车再次碾压。之后5分钟往来的18个路人无一伸援手，直到一位拾荒阿姨看到并救起悦悦。有评论说，失去正义和道德的看守后，人性是残忍的，这表明人们的文化素养（）
- A、核心是世界观、人生观和价值观
- B、是一种社会精神力量
- C、完全由社会不良环境决定
- D、纯粹受偶然的境遇影响
正确答案:A -
第5题：
2011年10月13日，广东佛山2岁女童小悦悦惨遭两车相继碾压，而18名路人却漠然离去，这一事件引起了社会各界的广泛关注。这启示我们（）
- A、文化对人具有潜移默化的影响
- B、要自觉抵御落后文化与腐朽文化
- C、必须切实加强自身思想道德修养
- D、要牢牢把握先进文化的前进方向
正确答案:C -
第6题：
2011年10月13日下午，广东佛山2岁女童小悦悦在过马路时不慎被一辆面包车撞倒并被两度碾压，肇事车辆逃逸，随后开来的另一辆车直接从已经被碾压过的女童身上开了过去，七分钟内在女童身边经过的十几个人都漠然离去。2011年10月21日，经医院全力抢救无效，小悦悦离开了人世。小悦悦事件的发生启示我们（） ①必须深入开展社会主义荣辱观教育 ②必须加强思想道德修养 ③必须加强科学文化修养 ④必须加快文化产业的发展
- A、①②
- B、②③
- C、②④
- D、③④
正确答案:A -
第7题：
2011年10月13日，2岁的小悦悦在广东佛山被两辆汽车辗压，18名经过的路人对此熟视无睹，最后由第19位路人抱起。“小悦悦事件”引发了一场关于我国道德滑坡的忧虑与反思。某校高三（1）班学生应当此事开了一场主题班会，讨论加强公民思想道德建设的重要性和必要性，假如你也参与其中，你可用的观点包括（） ①思想道德建设是文化建设的中心环节 ②加强思想道德建设是培养人才的基础 ③思想道德建设是推动社会发展的精神动力 ④加强思想道德建设要以集体主义为核心
- A、①②
- B、①③
- C、②③
- D、③④
正确答案:B -
第8题：
我国著名美学家李泽厚将审美感受分为（）等几个层次。
- A、悦耳悦目
- B、悦心悦意
- C、悦志悦神
- D、悦气悦心
正确答案:A,B,C -
第9题：
多选题旅游者的审美体验层次包含（）。A悦心悦志
B悦耳悦目
C悦心悦神
D悦心悦意
E悦志悦神
正确答案： E,A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题（三十四） 【给定资料】 2011年10月13日下午5点30分，广东佛山南海黄岐的广佛五金城里，2岁女童小悦悦在过马路时不慎被一辆面包车撞倒并两度碾压，肇事车辆逃逸，随后开来的另一辆车直接从已经被碾压过的小悦悦身上再次开了过去，7分钟内在女童身边经过的18个路人，都对此冷眼漠视，直到最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，由此引发网友广泛热议。2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，于0时32分离世。 10月20日上午，陈贤妹获得佛山市南海区文明办等有关部门分别给予的5000元和2万元的奖励。陈贤妹一开始表示拒绝这些物质奖励，但又担心不收钱背后又有人议论自己“装清高”。最后，在众人的安慰和劝说下，陈贤妹收下了这笔钱。在奖励仪式上，记者抓拍了一张陈贤妹的照片，陈贤妹看钱的眼神，是路人看小悦悦的眼神。 【问题】 “给定材料”画线部分提到：“陈贤妹看钱的眼神，是路人看小悦悦的眼神。”谈谈你对这句话的理解。 要求：准确、简明，不超过250字。正确答案：
这句话反映了陈贤妹的高尚精神和路人对生命的冷漠。陈贤妹对金钱的淡然态度与路人见死不救的漠然态度形成鲜明的对比。
(1)陈贤妹身上饱含朴实无华、乐于助人、淡泊名利的优良品质。
(2)18位路人的冷漠反映了我们社会存在道德滑坡、诚信缺失、公平正义精神缺失、冷漠症蔓延等严重问题。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题审美愉悦可分为三个层次，它们由低到高排列，正确的选项是（）A悦耳悦目、悦心悦意、悦志悦神
B悦心悦意、悦耳悦目、悦志悦神
C悦耳悦目、悦志悦神、悦心悦意
D悦志悦神、悦心悦意、悦耳悦目
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题我国著名美学家李泽厚将审美感受分为（）等几个层次。A悦耳悦目
B悦心悦意
C悦志悦神
D悦气悦心
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第13题：
审美愉悦可分为三个层次，它们由低到高排列，正确的选项是（）
A悦耳悦目、悦心悦意、悦志悦神
B悦心悦意、悦耳悦目、悦志悦神
C悦耳悦目、悦志悦神、悦心悦意
D悦志悦神、悦心悦意、悦耳悦目
A
略 -
第14题：
2011年10月13日，佛山两岁女童“小悦悦”连遭两车碾过，十多名路人经过未施援手，一名捡破烂的阿婆将孩子扶起，最终“小悦悦”还是因医治无效离开人世。“小悦悦事件”后，冷漠路人受到严厉谴责。2011年11月20日，宝山四岁女孩“小苗苗”遭遇车祸，私家车主潘先生在第一时间主动上前及时救助，挽救了她的性命。潘先生的行为受到了广大市民的高度赞赏。请用哲学常识中“发展”的有关观点分析和评价上述两个事件。
正确答案: 事物是变化发展的，事物的发展是前进性和曲折性的统一。我们要用发展的眼光看待社会道德问题。
事物发展的道路是曲折的，总要经历一个不完善到比较完善的过程。“小悦悦事件”就是社会文明进步过程中的不和谐音符。
前进性是事物发展的总方向。“小苗苗”的获救，广大市民对潘先生的高度赞赏，以及“小悦悦事件”后冷漠路人受到严厉谴责，都说明道德素质的提升是社会发展的必然趋势，符合广大人民群众的根本利益 -
第15题：
2011年10月13日，2岁的小悦悦在广东佛山被两辆汽车碾压，18名经过的路人对此视若无睹，最后才由第19名路人抱起。“小悦悦事件”引发了一场关于我国道德滑坡的忧虑和反思，某校高二（1）班就此事开了一场主题班会，讨论加强公民思想道德建设的必要性和措施，假如你也参与其中，你可用的观点包括（） ①思想道德建设是文化建设的中心环节 ②加强思想道德建设是培养人才的基础 ③思想道德建设是推动社会发展的精神动力 ④加强思想道德建设要以集体主义为重点
- A、①②
- B、①③
- C、②③
- D、②④
正确答案:B -
第16题：
2011年10月13日下午，一出惨剧发生在佛山五金城。年仅两岁的女童小悦悦被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一辆小型货柜车碾过。更让人难以理解的是，七分钟之内在女童身边经过的18个路人，竟对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的工人把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。最终，小悦悦经医院抢救无效而离世。从文化生活的角度，18位路人的冷漠给了我们怎样的道德警示？
正确答案: 答案我们应通过自省自律的方式，不断提高自身的思想道德认识和评判水平，形成正确的世界观、人生观和价值观，树立崇高理想；不断改造主观世界，将知识文化修养和思想道德修养结合起来，追求更高的思想道德目标；要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。 -
第17题：
2011年10月13日下午5时30分，在佛山南海黄岐的广佛五金城里，两岁小女孩悦悦（化名）在路上被一辆面包车撞倒和碾轧。而之后将近7分钟时间，还有呼吸的悦悦一直孤零零地躺在路边，18个路人先后经过，但都当没看见，其间悦悦又被一辆货车碾轧过去。最终悦悦被第19名路人抱到路边，随后被送往医院急救。这名路人是一名捡破烂的阿姨。对小女孩被撞一事，社会上议论纷纷，有不少人频频感叹道德滑坡、世风日下。对此有人批评指出：“与其诅咒黑暗，不如点燃蜡烛。”这句话启示我们（）
- A、要提高道德认识
- B、要遵守道德准则
- C、要重视道德实践
- D、要加强道德监管
正确答案:C -
第18题：
2011年10月13日，2岁的小悦悦（本名王悦）在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，两辆肇事司机逃逸。7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。运用发展中国特色社会主义文化的相关知识回答，如何才能使全体公民都能流淌“道德的血液”？
正确答案:①必须大力建设社会主义核心价值体系
②必须加强社会主义精神文明建设
③必须建设和谐文化，树立良好社会风尚
④必须紧紧抓住思想道德建设中个中心环节，大力发展中国社会主义文化
⑤必须树立社会主义荣辱观 -
第19题：
以下哪个人物以生命为代价推动了中国的法治进程（）。
- A、彭宇
- B、小悦悦
- C、朱令
- D、孙志刚
正确答案:D -
第20题：
位于南海大道上的商场是（）。
- A、南海悦万城
- B、铂顿商城
- C、越秀悦汇天地
- D、凯德广场
正确答案:A,C,D -
第21题：
问答题请分别解释审美感受的三个层次的含义：悦耳悦目、悦心悦意、悦志悦神。正确答案： 悦耳悦目：是指个体以耳、目为主的全部审美感官所体验的愉快感受。
悦心悦意：是一种通过审美想象、审美情感，从感官快速上升到全身心的愉悦的美感享受，类似我们通常所说的那种“只可意会不可言传”的美感体验。
悦志悦神：是审美的最高境界，它引发人们对生活的领悟，是指个体在直觉客观对象时，在审美感受基础上产生的突然觉醒。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题悦悦是一名右耳失聪的残疾儿童，活动课上有时会听不清楚周老师所讲的内容，因此经常提问题。对此，周老师应当采取的措施是( )。A给予悦悦更多的帮助和指导
B指导家长带悦悦回家自学
C建议家长将悦悦转到特殊幼儿园
D照顾大多数幼儿，不理会悦悦
正确答案： B解析： -
第23题：
问答题（三十五） 【给定资料】 2011年10月13日下午5点30分，广东佛山南海黄岐的广佛五金城里，2岁女童小悦悦在过马路时不慎被一辆面包车撞倒并两度碾压，肇事车辆逃逸，随后开来的另一辆车直接从已经被碾压过的小悦悦身上再次开了过去，7分钟内在女童身边经过的18个路人，都对此冷眼漠视，直到最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，由此引发网友广泛热议。2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，于0时32分离世。 10月20日上午，陈贤妹获得佛山市南海区文明办等有关部门分别给予的5000元和2万元的奖励。陈贤妹一开始表示拒绝这些物质奖励，但又担心不收钱背后又有人议论自己“装清高”。最后，在众人的安慰和劝说下，陈贤妹收下了这笔钱。在奖励仪式上，记者抓拍了一张陈贤妹的照片，陈贤妹看钱的眼神，是路人看小悦悦的眼神。 【问题】 “给定材料”画线部分提到：“陈贤妹看钱的眼神，是路人看小悦悦的眼神。”谈谈你对这句话的理解。 要求：准确、简明，不超过250字。正确答案：
这句话反映了陈贤妹的高尚精神和路人对生命的冷漠。陈贤妹对金钱的淡然态度与路人见死不救的漠然态度形成鲜明的对比。
(1)陈贤妹身上饱含朴实无华、乐于助人、淡泊名利的优良品质。
(2)18位路人的冷漠反映了我们社会存在道德滑坡、诚信缺失、公平正义精神缺失、冷漠症蔓延等严重问题。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题论述悦耳悦目与悦心悦意、悦志悦神的区别？正确答案： 审美愉悦可以分为悦耳悦目、悦心悦意、悦志悦神三个层次，它们之间的区别是：
（1）悦耳悦目是指以耳目两感官为主，包括其他审美感官所感知到的愉快。悦心悦意是指审美主体通过感觉知觉的审美愉悦，领会到审美意象中的某些意蕴，获得一种诸心理功能的和谐所产生的美感享受。悦志悦神是指审美主体在精神境界所产生的愉悦，它是审美主体在审美活动最高层次上获得的一种精神满足，是人生理想的实现而产生的愉悦。
（2）悦耳悦目一方面仍带有生理特点，另一方面由于人的心理因素的渗透，力图超出感官的生理限制，又不免带有心理特点，它与悦心悦意、悦志悦神相比较，悦耳悦目主要是人的审美感知愉悦，仍带有某些感官快适，突出表现的是感性的特点，悦心悦意则主要表现为人的诸心理功能的审美愉悦，更多的是人的审美心理愉悦，突出表现的是人的诸心理功能的和谐运动，悦志悦神则是人在审美活动最高层次上产生的精神满足。
（3）悦耳悦目的特点表现为直接性、易变性，而悦心悦意的特点则表现为和谐性、意会性和稳定性，悦志悦神的特点则主要表现为：美与真的交织、美与善的交织。解析： 暂无解析