问答题试比较康德的“感性”“知性”和“理性”三种理性能力。

题目
问答题
试比较康德的“感性”“知性”和“理性”三种理性能力。
相似考题

1.[③][④][⑤]恰当的措辞是( )。A．感性 理性 知性B．知性 感性 理性C．知性 理性 感性D．感性 知性 理性

2.康德认为人有三种认识能力，这三种认识能力包括（ ）A.判断 B.感性 C.知性 D.推理 E.理性

3.康德哲学中贯穿始终的基本范畴是（ ）。A.自在之物 B.感性 C.理性 D.现象 E.知性

4.康德认为人的认识能力有三个环节：感性、（）、理性。

参考答案和解析
正确答案：
(1)感性与知性的比较
①不同点
康德的知识论认为感性和知性具有不同的功能。
a.感性是指一种接受能力,感性产生表象,需要受到外部对象的刺激,并对所刺激对象做出适当的反应;
b.知性是指联结直观思维对象的能力。
②相同点
感性和知性都可分为质料和形式。
a.感性的形式是用来接受的先天直观形式,即空间和时间形式。感性的质料是通过自在之物刺激感官而后天获得的直观的质料,包括知觉、印象、感觉等杂多材料;
b.知性的质料是感性直观,即由时空统摄的感觉材料,知性的形式也是先天的纯形式。知性的纯形式是范畴;
c.感性以直观提供对象,知性以概念思考对象,两者相辅相成,缺一不可。
(2)知性与理性的比较
①相同点
康德认为知性和理性都是逻辑思维的能力。
②不同点
知性和理性以不同的逻辑形式为思想的途径。
a.与知性相对应的逻辑形式是判断,因而可以从判断形式推导出知性范畴;
b.与理性相对应的逻辑形式是推理,因而从推理的形式可以推出理性的最高概念,即先验理念。先验理念是理性攀升的结果,是人类理性的自我创造,它们只是符合三段式推理的上升趋向,并不与任何感性直观相符合。
但人们在思考这些理念时,总要对它们有所判断,人们又只有范畴这个判断工具。那么,人们把范畴运用于理念,犯了两个违反康德认识论原则的致命错误:
第一,范畴只有经验的使用,只能被运用于感性直观,把范畴运用于经验之外,是非法的超验的使用,产生的结论没有客观有效性;
第二,范畴所适用的对象都是可知的现象,当范畴被误用于理念时,理念也同时被误解为知识的对象。理念不是时空中的对象,不能被认识。把不可认识的理念误当作知识的对象,这是一种幻觉,其结果是把先验理念变成了先验幻相。
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更多“问答题试比较康德的“感性”“知性”和“理性”三种理性能力。”相关问题

  • 第1题：

    同康德的明晰、理性、学院相比较，哈曼的学术特征是（）？

    • A、简明
    • B、晦涩
    • C、感性
    • D、非学院

    正确答案:B,C,D

  • 第2题：

    康德的“后天的经验论”得出一个共识是（）

    • A、有限性和无限性
    • B、感性和知性
    • C、理性和共性
    • D、普遍性和必然性

    正确答案:D

  • 第3题：

    康德把人的认识分为感性、知性和（）三种形式。


    正确答案:理性

  • 第4题：

    康德认为人有三种认识能力，这三种认识能力包括（）

    • A、判断
    • B、感性
    • C、知性
    • D、推理
    • E、理性

    正确答案:B,C,E

  • 第5题：

    康德认为人只有一种直观能力，就是（）

    • A、理性直观
    • B、判断直观
    • C、感性直观
    • D、反思直观

    正确答案:C

  • 第6题：

    问答题
    简述康德对理性能力的分析。

    正确答案： 康德认为，人们从感觉经验开始，通过知性范畴综合形成知识，然而人类并不满足于此，他们还要使知识成为体系，达到自在之物，这种认识能力就是理性。理性的先天形式是理念，功能是推理。康德将直言推理、假言推理、宣言推理推向极端就是理性的三个理念：灵魂、世界和上帝。理性的作用是调整知识，进一步完善成为统一。但这种统一只是“理想的统一”而不是“现实的统一”，传统观念就是把前者误认为后者，因而陷入了“先验幻象”。
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  • 第7题：

    多选题
    同康德的明晰、理性、学院相比较，哈曼的学术特征是（）？
    A

    简明

    B

    晦涩

    C

    感性

    D

    非学院


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    布鲁诺把认识划分为四个阶段：感性、知性、理性、心灵，对于这四个阶段理解不正确的是（　　）。
    A

    感性是认识的开端

    B

    知性的任务是运用抽象概括和推论的能力，从普遍推算特殊

    C

    理性的任务是主动地、积极地整理知性活动的成果

    D

    心灵是认识的最高能力，是对普遍实体即神的直观


    正确答案： A
    解析：
    A项，感性是认识的开端，只能认识杂多的表面现象，不能认识事物的本质，理解正确。B项，知性的任务是运用抽象概括和推论的能力，从特殊中抽象出一般，说法错误，当选。C项，理性的任务是主动地、积极地整理知性活动的成果，把知性得出的一般论断提高到原理原则，从而认识到事物的实体的统一性，理解正确。D项，心灵是认识的最高能力，是对普遍实体即神的直观，理解正确。

  • 第9题：

    单选题
    康德的“后天经验论”的出一个共识是（）？
    A

    有限性和无限性

    B

    感性和知性

    C

    理性和共性

    D

    普遍性和必然性


    正确答案： A
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  • 第10题：

    多选题
    康德把人类认识能力分为哪三块？（）
    A

    感性

    B

    悟性

    C

    知性

    D

    理性


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    康德把知性的先天认识形式称为（）。
    A

    先验论

    B

    知性纯概念

    C

    先验分析论

    D

    理性概念


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    试说明康德《实践理性批判》中道德律与自由的关系。

    正确答案： 道德律是自由的“认识理由”，自由则是道德律的“存在理由”。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    康德把人类认识能力分为哪三块？（）

    • A、感性
    • B、悟性
    • C、知性
    • D、理性

    正确答案:A,C,D

  • 第14题：

    康德认为人类心理的三个层面是感性、知性和理性。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    康德哲学中贯穿始终的基本范畴是（）

    • A、自在之物
    • B、感性
    • C、理性
    • D、现象
    • E、知性

    正确答案:A,D

  • 第16题：

    康德把知性的先天认识形式称为（）。

    • A、先验论
    • B、知性纯概念
    • C、先验分析论
    • D、理性概念

    正确答案:B

  • 第17题：

    康德认为介于感性和知性之间的事物是什么？


    正确答案: 想象力。

  • 第18题：

    填空题
    康德把人的认识分为感性、知性和（）三种形式。

    正确答案： 理性
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    康德认为人有三种认识能力，这三种认识能力包括（）
    A

    判断

    B

    感性

    C

    知性

    D

    推理

    E

    理性


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    康德认为人的认识能力有三个环节：感性、（）、理性。

    正确答案： 知性
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    康德认为人类心理的三个层面是感性、知性和理性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    康德认为介于感性和知性之间的事物是什么？

    正确答案： 想象力。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    康德哲学中贯穿始终的基本范畴是（）
    A

    自在之物

    B

    感性

    C

    理性

    D

    现象

    E

    知性


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

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