名词解释题苏格拉底方法

题目
名词解释题
苏格拉底方法
相似考题

1.小苏格拉底学派都承袭了苏格拉底学说的内容。()此题为判断题(对，错)。

2.苏格拉底的教育思想主要包括()。A.泛智论(普及教育)B.产婆术(苏格拉底方法)C.美德是可教的D.美德即知识

3.苏格拉底曾说，"他自己虽然无知，但却能用辩论的方法帮助别人获得知识”体现了苏格拉底 方法的（）阶段。 A.助产术 B.讥讽 C.定义 D.归纳

4.下列方法属于“苏格拉底”方法的是( )。A、逻辑分析法B、精神助产术C、小逻辑D、辨证主义

参考答案和解析
正确答案：
苏格拉底方法是苏格拉底在教学中形成的具有自己特色的方法,是指通过一系列问题与对话者进行相互质问,从而暴露出对话者的各种观点中的矛盾和不一致之处,并在反思这些不一致以及关于它们的可能答案的基础上重建这些信念。苏格拉底问答法不纯粹是否定的,也不只是为了揭示他的对话者的观念混乱,它是通往一个更好观念的方法。它不同于芝诺的方法,也不同于诡辩,它们只是在形式上彼此相似。苏格拉底采用问答法,在结束时并没有达到任何明确的结论,其目的在于让人们看到事物的本身。他应用问答法的问题都不是琐碎的,而是关涉到雅典人所据以生活的概念和原则,通过运用这一方法,苏格拉底责问他那个时代的道德。
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  • 第1题：

    “苏格拉底方法”


    答案：
    解析：
    “苏格拉底方法”也称问答法，产婆术。在苏格拉底看来，教师教学的过程就像是助产婆把胎儿从母亲的肚里接生出来一样，即思想之接生过程j所以称为产婆术。产婆术过程分成四步：讽刺——教师以无知的面目出现，通过巧妙的连续提问，使学生意识到自己原有观点的混乱和矛盾，承认自己的无知；助产——教师进一步启发、引导学生，使学生通过自己的思考，得出结论或答案；归纳——从各种具体事物中找到事物一般共性和本质：定义——把个别事物归人一般概念，得到关于事物的普遍概念。

  • 第2题：

    试述苏格拉底方法的积极意义及局限性，以及对当前教学方法的启示。


    答案：
    解析：
    【答案要点】苏格拉底在长期的教育教学实践、哲学研究和讲学中，形成了由讥讽、助产术、归纳和定义四个步骤组成的独特的方法，称为苏格拉底方法。讥讽是就对方的发言不断提出追问，迫使对方自陷矛盾，无辞以对，终于承认自己的无知。助产术即帮助对方自己得到问题的答案。归纳即从各种具体事务中找到事物的共性、本质，通过对具体事物的比较寻求“一般”。定义是把个别事物归入一般的概念，得到关于事物的普遍概念。
    该方法不是将现成的结论影响灌输或强加给对方，而是通过探讨和提问的方式，诱导对方认识并承认自己的错误，自然而然地得到正确的结论。然而，这种方法也存在一定的局限：
    (1)受教育者必须有追求真理的愿望和热情。
    (2)受教育者必须就所讨论的问题积累了一定的知识。
    (3)谈话的对象是已经有了一定知识基础和推理能力的成年人，这种方法不能机械地搬用于幼年儿童。

  • 第3题：

    简述苏格拉底的道德教育方法论。


    正确答案: 从“美德即知识”的观点出发，苏格拉底提出了“德行可教”的主张。他认为，作为美德的知识虽是可教的，但不是从外面灌输给人的，而是把存在于人的心灵和理智中的先天的知识，通过特殊的方法引导、启发出来，这种特殊的方法就是“精神助产术”。即通过双方的谈话和诘难，指出那种把一般定义归结为个别、特殊的东西的看法是不妥的、有矛盾的，从而把对方思想中本来就存在的普遍性的认识引导出来。

  • 第4题：

    苏格拉底的教学方法是产婆术或问答法。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    Inquiry方法的创始人是（）

    • A、柏拉图
    • B、苏格拉底
    • C、牛顿
    • D、爱因斯坦

    正确答案:B

  • 第6题：

    苏格拉底在教学方法上留给后人的宝贵财富是（）。


    正确答案:“产婆术”

  • 第7题：

    名词解释题
    德性即知识（苏格拉底）

    正确答案： 德性在希腊语中指事物的特性，品格，特长，功能，亦即使事物成为该事物的本性，而人的德性就是人为之人的本性，所以后来便有了理论上的意义，善是自然万物的内在原因和目的，具体到人身上就是德性
    德性是人的本性，由神平均分配给了每一个人，因而人人都具有德性，但人并非生来就符合人的本性，只有在理性指导下认识自己的德性，才能使之实现出来，成为现实和真正的善，所以，苏格拉底认为，未经审慎的生活是没有价值的，一个人只有真正认识他自己，才能实现自己的本性，完成自己的是使命，成为一个有德性的人。因此，他把德性与知识等同起来，得出了“德性即知识，无知即罪恶，无人有意作恶”的结论。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    名词解释题
    苏格拉底的讽刺

    正确答案： 是对待自觉有知识而实则无知者的方法。苏格拉底佯装自己无知，从对方已经认定的概念出发，沿着对方的思路提出一系列问题，结果使对方陷于自相矛盾的境地。
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  • 第9题：

    填空题
    苏格拉底在教学方法上留给后人的宝贵财富是（）。

    正确答案： “产婆术”
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  • 第10题：

    填空题
    苏格拉底的座右铭是：（）。

    正确答案： 认识你自己
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    名词解释题
    “苏格拉底”式教育法

    正确答案： 即教师不是把现成的知识以固定的方式传授给学习者，而是从学习者那里引出知识，并由学习者自己决定和选择。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    名词解释题
    苏格拉底法

    正确答案： 苏格拉底法也称产婆术，它是一种教师和学生共同辩论的方法。首先由教师向学生提出问题，学生回答，教师用反诘的方式使学生意识到自己回答荒谬，然后教师用种种事例启发学生，使学生得出正确的答案。具体步骤分为讥讽、助产术、归纳和定义。
    这是一种要求学生和教师共同讨论，互为激发，共同寻求正确答案的方法。它有助于激发学生积极思考，判断和寻找正确答案。所以，学生的思维相当活跃。从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。对西方教育教学的发展产生了重要影响。苏格拉底的方法的使用需要一定的条件：如受教育者须有探求真理的愿望和热情；受教育者必须就所讨论的问题有一定的知识积累；教育的对象更适合有一定推理能力的人。
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  • 第13题：

    苏格拉底教学方法


    答案：
    解析：
    苏格拉底在教学中形成了具有自己特色的方法，一般称为“苏格拉底法”，苏格拉底将它称为“产婆术”。苏格拉底法可以分为四个部分：讥讽、助产术、归纳和下定义。“讥讽”，就是在谈话中让对方谈出自己对某一问题的看法，然后揭露出对方谈话中的自相矛盾，使对方承认自己对这一问题实际上一无所知。“助产术”，就是用谈话法帮助对方把知识回忆起来，就像产婆帮助产妇产出婴儿一样：“归纳”，是通过问答使对方能逐步排除事物的个别的、特殊的东西，揭示出事物的本质的、普遍的东西。从而得出事物的“定义”。这是一个从现象、个别到普遍、一般的过程。这是一种要求学生和教师共同讨论，互为激发，共同寻求正确答案的方法。它有助于激发学生积极思考，判断和寻找正确答案。

  • 第14题：

    “苏格拉底方法”是一种什么方法？


    正确答案:苏格拉底方法也称问答法，产婆法。
    在苏格拉底看来，教师教学的过程就像是助产婆把胎儿从母亲的肚里接生出来一样，即思想的接生过程。苏格拉底方法过程分为四步：
    1、讽刺：教师以无知的面目出现，通过巧妙的连续诘问，使学生意识到自己原有观点的混乱和矛盾，承认自己的无知。
    2、助产：教师进一步启发、引导学生，使学生通过自己的思考，得出结论或答案。
    3、归纳：从各种具体事物中找到事物的一般共性和本质。
    4、定义：把个别事物归入一般概念，得到关于事物的普遍概念。

  • 第15题：

    苏格拉底在教学中形成了具有自己特色的方法，一般把“苏格拉底法”法称为（）

    • A、产婆术
    • B、雄辩术
    • C、讲演术
    • D、演绎法

    正确答案:A

  • 第16题：

    苏格拉底提出解决问题的方法是什么（）？

    • A、诡辩
    • B、争论
    • C、实践
    • D、知识

    正确答案:D

  • 第17题：

    苏格拉底式研讨评定法是一种（）

    • A、表现性评价方法
    • B、形成性评价方法
    • C、定性评价方法
    • D、相对评价方法

    正确答案:A

  • 第18题：

    以下说法正确的是（）

    • A、苏格拉底认为，治国者必须具有广博的知识
    • B、苏格拉底不提倡人熟悉天文学
    • C、苏格拉蒂提出自然主义
    • D、苏格拉底方法也称问答法
    • E、苏格拉底认为健康在于教育

    正确答案:A,D,E

  • 第19题：

    名词解释题
    苏格拉底

    正确答案： 苏格拉底是与智者同时代的人，他与智者一起推动了希腊哲学研究由自然向人和社会的转向。他特别关注伦理道德问题的讨论，他喜欢研究“什么是„„”的问题，也即探讨事物的本质，这使他成为西方哲学和科学理性主义主流传统的开拓者。他突出强调道德是城邦政治的基础，而知识和教育是城邦政治的根本，并提出了“美德即知识”的著名论断。他认为治国是一门专门的知识，认为政治家应当是具有这种相应知识的人，并由此主张贤人政治和专家政治。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    名词解释题
    苏格拉底方法

    正确答案：
    苏格拉底方法是苏格拉底在教学中形成的具有自己特色的方法,是指通过一系列问题与对话者进行相互质问,从而暴露出对话者的各种观点中的矛盾和不一致之处,并在反思这些不一致以及关于它们的可能答案的基础上重建这些信念。苏格拉底问答法不纯粹是否定的,也不只是为了揭示他的对话者的观念混乱,它是通往一个更好观念的方法。它不同于芝诺的方法,也不同于诡辩,它们只是在形式上彼此相似。苏格拉底采用问答法,在结束时并没有达到任何明确的结论,其目的在于让人们看到事物的本身。他应用问答法的问题都不是琐碎的,而是关涉到雅典人所据以生活的概念和原则,通过运用这一方法,苏格拉底责问他那个时代的道德。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    苏格拉底的教学方法是产婆术或问答法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    苏格拉底在教学中形成了具有自己特色的方法，一般把“苏格拉底法”法称为（）
    A

    产婆术

    B

    雄辩术

    C

    讲演术

    D

    演绎法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    以下说法正确的是（）
    A

    苏格拉底认为，治国者必须具有广博的知识

    B

    苏格拉底不提倡人熟悉天文学

    C

    苏格拉蒂提出自然主义

    D

    苏格拉底方法也称问答法

    E

    苏格拉底认为健康在于教育


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    古希腊著名哲学家和教育家苏格拉底的教育方法“苏格拉底法”又称（）
    A

    问答法

    B

    产婆术

    C

    讲授法

    D

    满堂灌


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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