单选题中国教育史上首次提出教育应培养创造性人才的是（　　）。A 王充B 韩愈C 董仲舒D 王守仁

题目
单选题
中国教育史上首次提出教育应培养创造性人才的是（　　）。
A

王充

B

韩愈

C

董仲舒

D

王守仁

相似考题

1.主张“早教与晚学并重”的教育家是()。A、董仲舒B、颜之推C、王充D、韩愈

2.( )主张教育要培养出“经世致用”的人才。A、韩愈B、朱熹C、王守仁D、颜元

3.（）提出了“随人分限所及”的教育原则A.朱熹B.陆九渊C.王充D.王守仁

4.( )认为教育培养人才是治国安邦的基础。A、韩愈B、朱熹C、王守仁D、颜元

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  • 第1题：

    维护儒家道统，提出“明先王之教”教育宗旨的教育家是（）。

    A.董仲舒

    B.王充

    C.颜之推

    D.韩愈


    参考答案：D

    韩愈在魏晋玄学之风盛行之后、佛学广泛流传之际，重新打起维护儒家道统的旗号。他说：“愈之志在古道，„„学所以为道”，从而提出了“明先王之教”的教育宗旨。

  • 第2题：

    在中国教育史上，提出对知识要坚持“效验” “有证”、对师长要敢于质疑问难 的教育家是

    A.墨翟
    B.孟轲
    C.王充
    D.韩愈

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    将人才划分为儒生、通人、文人、鸿儒的教育家是（）。

    A董仲舒

    B王充

    C颜之推

    D韩愈


    B
    略

  • 第4题：

    中国教育史上最早提出胎教学说的是（）。

    • A、管子
    • B、贾谊
    • C、刘向
    • D、王充

    正确答案:B

  • 第5题：

    （）提出了“随人分限所及”的教育原则

    • A、朱熹
    • B、陆九渊
    • C、王充
    • D、王守仁

    正确答案:D

  • 第6题：

    从"教"、"养"、"取"、"任"四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的。（）

    • A、韩愈
    • B、朱熹
    • C、王安石
    • D、王守仁

    正确答案:C

  • 第7题：

    维护儒家道统，提出“明先王之教”教育宗旨的教育家是（）。

    • A、董仲舒
    • B、王充
    • C、颜之推
    • D、韩愈

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    中国教育史上最早提出胎教学说的是（）。
    A

    管子

    B

    贾谊

    C

    刘向

    D

    王充


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）提出了“随人分限所及”的教育原则
    A

    朱熹

    B

    陆九渊

    C

    王充

    D

    王守仁


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    主张儿童教育目的就是“明人伦”的是（）。
    A

    王充

    B

    颜之推

    C

    朱熹

    D

    王守仁


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    中国教育史上首次提出教育应培养创造性人才的是（　　）。
    A

    王充

    B

    韩愈

    C

    董仲舒

    D

    王守仁


    正确答案： A
    解析：
    王充提出的培养目标：第一是“鸿儒”，第二是“文人”，第三是“通人”，第四是“儒生”。他认为死守章句，只能培养“章句之生”，对社会没有用处；只有培养博通古今、著书立说的“鸿儒”，才对社会有好处。由此可见，他在中国教育史上首次提出教育应培养创造性人才，这种主张是很有见地的。

  • 第12题：

    单选题
    维护儒家道统，提出“明先王之教”教育宗旨的教育家是（）。
    A

    董仲舒

    B

    王充

    C

    颜之推

    D

    韩愈


    正确答案： A
    解析： 韩愈在魏晋玄学之风盛行之后、佛学广泛流传之际，重新打起维护儒家道统的旗号。他说：“愈之志在古道，„„学所以为道”，从而提出了“明先王之教”的教育宗旨。

  • 第13题：

    提出“天下学术公有”主张的教育家是（）。

    A.董仲舒

    B.颜之推

    C.王安石

    D.王守仁


    参考答案：D

  • 第14题：

    在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（ ）。

    A.董仲舒
    B.韩愈
    C.朱熹
    D.王守仁

    答案：D
    解析：
    明代教育家王守仁提出“学校之中，唯以成德为事”，教师应做到“庄严自持，内外若一”。

  • 第15题：

    中国教育史上最早系统提出胎教和保傅学说的是（）。

    • A、贾谊
    • B、王充
    • C、刘清之
    • D、孔子

    正确答案:A

  • 第16题：

    提出既要重视早教有要重视晚学的教育家是（）。

    • A、董仲舒
    • B、王充
    • C、颜之推
    • D、韩愈

    正确答案:C

  • 第17题：

    在我国历史上，重视儿童教育，提出"心即理""致良知"的教育家是（）。

    • A、荀子
    • B、董仲舒
    • C、王守仁
    • D、孟子

    正确答案:C

  • 第18题：

    提出“天下学术公有”主张的教育家是（）。

    • A、董仲舒
    • B、颜之推
    • C、王安石
    • D、王守仁

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    提出既要重视早教有要重视晚学的教育家是（）。
    A

    董仲舒

    B

    王充

    C

    颜之推

    D

    韩愈


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    在我国历史上，重视儿童教育，提出"心即理""致良知"的教育家是（）。
    A

    荀子

    B

    董仲舒

    C

    王守仁

    D

    孟子


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    主张“早教与晚学并重”的教育家是（）
    A

    董仲舒

    B

    颜之推

    C

    王充

    D

    韩愈


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    提出“天下学术公有”主张的教育家是（）。
    A

    董仲舒

    B

    颜之推

    C

    王安石

    D

    王守仁


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    从“教”“养”“取”“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由（　　）提出的。
    A

    韩愈

    B

    朱熹

    C

    王安石

    D

    王守仁


    正确答案： C
    解析：
    王安石认为教育之目的，全在于陶冶通经致用之人才，其陶冶之权能在国家，而陶冶之方不外“教之、养之、取之、任之。”如果国家教、养、取、任有道，则人才用之不穷。因此，他建议：第一，取士必由学校。他主张中央和地方各级行政机构都要兴办学校，严格挑选教师，广泛招收有培养前途的人入学。学生不仅要读圣贤之书，还要掌握国家法令制度。经过系统的学习和严格的考核，成绩优秀者可直接由政府授以官职，而不必再经过科举考试。他希望学校能摆脱附属于科举的地位，真正成为向国家输送人才的主要场所。第二，科举考试专设进士一科，撤销明经等诸科，废除诗赋、帖经、墨义，改试经义、论、策。颁布《三经新义》作为经义考试的标准，其目的在于以经书施于世用。

  • 第24题：

    单选题
    将人才划分为儒生、通人、文人、鸿儒的教育家是（）。
    A

    董仲舒

    B

    王充

    C

    颜之推

    D

    韩愈


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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