韩非子
老子
墨子
荀子
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
在教育对人性形成的作用方面,墨子提出著名的()。
第5题:
墨翟以素丝和染丝为喻,提出了“素丝说”。认为人先天如待染的素丝,“染于苍则苍,染于黄则黄,所人者变,其色亦变,五人必(毕)而已则为五色矣。故染不可不慎也。”这一学说体现了墨翟所持的观点是()
第6题:
“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变”,这是提出的()
第7题:
在下列中国古代教育思想家中,提出“素丝说”的是()。
第8题:
性恶论
性善论
性三品
素丝说
第9题:
内发论
遗传决定论
外铄论
多因素作用论
第10题:
韩非子
老子
墨子
荀子
第11题:
教育能够提高生产力
教育对人的智力发展有重大作用
教育对社会发展有促进作用
教育能促进人的差异化发展
第12题:
性三品说
白板说
染丝说
化性起伪说
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
墨翟以素丝和染丝为喻,提出了“素丝说”。认为人先天如待染的素丝,“染于苍则苍,染于黄则黄,所人者变,其色亦变,五入必(毕)而已则为五色矣。故染不可不慎也。”这一学说体现了墨翟所持的观点是()。
第17题:
墨子提出了著名的“素丝说”,认为“人性如素丝,染于苍则苍,染于黄则黄”。说明了学生具有()。
第18题:
下列各项中,属于夸美纽斯教育对“教育作用”问题论述的是()。
第19题:
孟子教育思想的基础是()
第20题:
孔子
老子
韩非子
墨子
第21题:
依赖性
向师性
接受性
可塑性
第22题:
墨翟素丝说
韩愈性三品
荀子素丝说
韩非性三品
第23题:
内发论
遗传决定论
外铄论
多因素作用论
第24题:
洛克的“白板说”
龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞
蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑
孟母三迁