参考答案和解析
正确答案：
哲学王是古希腊哲学家柏拉图提出的人才培养目标。柏拉图在《理想国》中构想了一个理想的国家,在这种国度,统治者非单纯的政治家和不问实际政治的哲学家,而是集政治权力和哲学思考于一身的哲学王。他认为除非哲学家变成国王,或者国王或统治者能用严肃认真的态度研究哲学,使哲学与政治相结合,排斥那些只搞政治而不研究哲学或只研究哲学而不搞政治的人,此外别无他法使国家或个人得到幸福。柏拉图认为只有极少数人,经艰难而长期的教育过程,才能成为哲学王,即国家的最高统治者。哲学王因拥有以永恒不变的理念为对象的真知识,具有发号施令的绝对权威。哲学王从事公职的目的不是为建立个人的非常事业以彪炳史册,而是尽宗教对国家的责任,一旦未来的统治者训练成熟,便飘然隐退,安享晚年。
哲学王是古希腊哲学家柏拉图提出的人才培养目标。柏拉图在《理想国》中构想了一个理想的国家,在这种国度,统治者非单纯的政治家和不问实际政治的哲学家,而是集政治权力和哲学思考于一身的哲学王。他认为除非哲学家变成国王,或者国王或统治者能用严肃认真的态度研究哲学,使哲学与政治相结合,排斥那些只搞政治而不研究哲学或只研究哲学而不搞政治的人,此外别无他法使国家或个人得到幸福。柏拉图认为只有极少数人,经艰难而长期的教育过程,才能成为哲学王,即国家的最高统治者。哲学王因拥有以永恒不变的理念为对象的真知识,具有发号施令的绝对权威。哲学王从事公职的目的不是为建立个人的非常事业以彪炳史册,而是尽宗教对国家的责任,一旦未来的统治者训练成熟,便飘然隐退,安享晚年。
解析：
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第1题：
简析柏拉图的哲学王思想。
参考答案：哲学家执政是柏拉图理想国家的核心内容，即哲学王思想。根据柏拉图设计的社会政治结构，哲学家被置于等级结构的顶端，垄断城邦全部政治权力，其他等级则完全排斥在城邦权力体系之外。
柏拉图的哲学王思想实质上是知识与权力的结合。
哲学家执政对城邦的改造主要体现在以下几个方面：建立和维护前边提到的社会分工制度；理想国在哲学家内部废除了私有财产和家庭；哲学家制定出教育规划，审定教育内容，控制一切教育手段，使之服务于城邦的政治目的。
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第2题：
如果王教授是北京大学的教师，又写过许多哲学论文，则他一定是哲学系的教师。
以下哪项如果为真，最能支持上述论证？( )
A. 王教授写过许多哲学论文
B. 哲学系的教师写过许多哲学论文
C. 北京大学的教师中只有哲学系的教师写过许多哲学论文
D. 很少有教师写过许多哲学论文答案：C解析：加强型论证型题设，但具体技巧仍然是形式推理的内容，通过“北大教师且哲学论文→哲学教师”所必须的前提选择C项 -
第3题：
把握政治统治权的哲学家被称为下面哪一项？（）
- A、国王
- B、哲学王
- C、伦理王
- D、文化王
正确答案:B -
第4题：
24岁就已经建立了哲学体系的中国哲学家是（）
- A、老子
- B、王弼
- C、孔子
- D、孟子
正确答案:B -
第5题：
柏拉图的哲学王
正确答案:柏拉图对雅典式的民主政治深为反感，他在《国家篇》中，参照埃及和斯巴达的模式设计了一套理想的政治制度，试图把自己的哲学观点和政治实践结合起来，使哲学家与统治者融为一体，从而建立一种哲学王的理想国度。在柏拉图看来，既然整个世界时一个有“善”的理念所统辖的秩序井然的体系，那么掌握了“善”的知识的人也应当成为一个等级森严的国家的主宰。 -
第6题：
哲学王
正确答案:是柏拉图的教育培养目标，指德才兼备的人，在他的作品《理想国》中有培养体系，到50岁结束，这是目前最长的培养时间，但这是无法实现的。 -
第7题：
问答题试论柏拉图的哲学王思想。正确答案：解析： -
第8题：
问答题柏拉图为什么要哲学王治理国家？正确答案： 一方面：柏拉图认为国家是社会分工的产物，根据分工原则，国家分为三个等级，最高等级统治者由哲学家担任，
另一方面，人的品性是政治的基础，只有哲学家才能改造人的品性。
必然性：只有哲学王才达到了对于国家理念的认识，只有哲学王真正掌握了治国这一专门知识，依据专业分工原则，只有哲学王才有资格执政。
可行性：哲学王可通过建立维护社会分工制度，对公民教育实现对城邦的改造和治理。哲学王执政实现了高超的智慧，真是的知识，完美的德行与绝对的最高的权利组合。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题哲学王正确答案：
哲学王是古希腊哲学家柏拉图提出的人才培养目标。柏拉图在《理想国》中构想了一个理想的国家,在这种国度,统治者非单纯的政治家和不问实际政治的哲学家,而是集政治权力和哲学思考于一身的哲学王。他认为除非哲学家变成国王,或者国王或统治者能用严肃认真的态度研究哲学,使哲学与政治相结合,排斥那些只搞政治而不研究哲学或只研究哲学而不搞政治的人,此外别无他法使国家或个人得到幸福。柏拉图认为只有极少数人,经艰难而长期的教育过程,才能成为哲学王,即国家的最高统治者。哲学王因拥有以永恒不变的理念为对象的真知识,具有发号施令的绝对权威。哲学王从事公职的目的不是为建立个人的非常事业以彪炳史册,而是尽宗教对国家的责任,一旦未来的统治者训练成熟,便飘然隐退,安享晚年。解析： 暂无解析 -
第10题：
哲学王被视为城邦的“拯救者”。
参考答案：对
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第11题：
张教授的所有初中同学都不是博士；通过张教授而认识其哲学研究所同事的都是博士：张教授的一个初中同学通过张教授认识了王研究员。以下哪项作为结论从上述断定中推出？( )A.王研究员是张教授的哲学研究所同事
B.王研究员不是张教授的哲学研究所同事
C.王研究员不是博士
D.王研究员不是张教授的初中同学答案：B解析：“通过张教授而认识其哲学研究所同事的都是博士”换质换位之后为“非博士都不是通过张教授而认识其哲学研究所同事的”，也即“非博士通过张教授认识的人不是其哲学研究所同事”。由“张教授的所有初中同学都不是博士”得“张教授的一个初中同学不是博士”，又“张教授的一个初中同学通过张教授认识了王研究员”，因此，可以知道“王研究员不是张教授的哲学研究所同事”，即B选项。 -
第12题：
王弼的哲学思想充满了科学的精神。
正确答案:错误 -
第13题：
请阐述柏拉图"哲学王"思想的基本内容并作简要评论。
正确答案: 柏拉图：重点为国家的理念和正义的国家，哲学家治国思想（哲学家当王），《理想国》
1.城邦的理念是至善。城邦的正义体现在社会分工上。
2.哲学家治国要做到建立社会分工制在哲学家和军人内部废除私有财产和家庭教育，靠人治，忽视法治。
3.整体主义思想，文化专制主义的始作俑者。 -
第14题：
以下说法中错误的是？（）
- A、哲学指的是对智慧的热爱、追求。
- B、古希腊哲学奠定了西方哲学的基础。
- C、亚里士多德认为“哲学王”才能治理国家。
- D、雅典全盛时期产生了很多伟大的哲学家。
正确答案:C -
第15题：
问答题请阐述柏拉图"哲学王"思想的基本内容并作简要评论。正确答案： 柏拉图：重点为国家的理念和正义的国家，哲学家治国思想（哲学家当王），《理想国》
1.城邦的理念是至善。城邦的正义体现在社会分工上。
2.哲学家治国要做到建立社会分工制在哲学家和军人内部废除私有财产和家庭教育，靠人治，忽视法治。
3.整体主义思想，文化专制主义的始作俑者。解析： 暂无解析 -
第16题：
单选题把握政治统治权的哲学家被称为下面哪一项？（）A国王
B哲学王
C伦理王
D文化王
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第17题：
单选题24岁就已经建立了哲学体系的中国哲学家是（）A老子
B王弼
C孔子
D孟子
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题简析柏拉图的哲学王思想。正确答案： 哲学家执政是柏拉图理想国家的核心内容，即哲学王思想。根据柏拉图设计的社会政治结构，哲学家被置于等级结构的顶端，垄断城邦全部政治权力，其他等级则完全排斥在城邦权力体系之外。
柏拉图的哲学王思想实质上是知识与权力的结合。
哲学家执政对城邦的改造主要体现在以下几个方面：建立和维护前边提到的社会分工制度；理想国在哲学家内部废除了私有财产和家庭；哲学家制定出教育规划，审定教育内容，控制一切教育手段，使之服务于城邦的政治目的。解析： 暂无解析