单选题教育史上首次提出分班教学，引发班级授课制的萌芽的是（　　）。A 夸美纽斯B 柏拉图C 奥古斯丁D 昆体良

题目
单选题
教育史上首次提出分班教学，引发班级授课制的萌芽的是（　　）。
A

夸美纽斯

B

柏拉图

C

奥古斯丁

D

昆体良

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1.在西方,最早谈到班级教学的教育家是( )A .柏拉图B .亚里士多德C .昆体良D .夸美纽斯

2.()的思想见解,是班级授课制思想的萌芽。A、夸美纽斯B、昆体良C、裴斯泰洛奇D、赫尔巴特

3.第一个提出班级授课制的教育家是()。A.赫尔巴特B.昆体良C.维多利诺D.夸美纽斯

4.在国外,对班级以及班级授课制作出概括性的叙述和理论证明的教育家是( )A .昆体良B .弗·培根C .夸美纽斯D .卢梭

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  • 第1题：

    在西方教育史上，第一次系统论证了班班级授课制的教育家为()。

    A、杜威

    B、蒙台梭利

    C、昆体良

    D、夸美纽斯


    参考答案：D

  • 第2题：

    最早提出班级授课初步设想的教育家是（）

    A.亚里士多德

    B.昆体良

    C.莫尔

    D.夸美纽斯


    参考答案：B

  • 第3题：

    夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班 级授课制思想的萌芽可改追溯到古希腊罗马时 期的教育家（ ）

    A.苏格拉底
    B.柏拉图
    C.昆体良
    D.西塞罗

    答案：C
    解析：
    本题考查昆体良教学思想中有关班级 授课制萌芽的思想，其对班级授课制的诞生具 有重要意义。

  • 第4题：

    西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是()。

    A.柏拉图的《理想国》
    B.昆体良的《论演说家的教育》
    C.夸美纽斯著有《大教学论》
    D.赫尔巴特的《教育学》

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到 古希腊罗马时期的教育家


    A.苏格拉底
    B.柏拉图
    C.昆体良
    D.西塞罗

    答案：C
    解析：

  • 第6题：

    夸美纽斯提出了班级授课制，班级是学校进行教学工作的最基本的组织单位。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是（）

    • A、夸美纽斯
    • B、帕利门
    • C、赫尔巴特
    • D、昆体良

    正确答案:A

  • 第8题：

    西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（）。

    • A、柏拉图的《理想国》
    • B、昆体良的《论演说家的教育》
    • C、夸美纽斯的大教学论
    • D、赫尔巴特的《教育学》

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家（）。
    A

    苏格拉底

    B

    柏拉图

    C

    昆体良

    D

    西塞罗


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（）。
    A

    柏拉图的《理想国》

    B

    昆体良的《论演说家的教育》

    C

    夸美纽斯的大教学论

    D

    赫尔巴特的《教育学》


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（  ）
    A

    柏拉图的《理想国》

    B

    昆体良的《论演说家的教育》

    C

    夸美纽斯著有《大教学论》

    D

    赫尔巴特的《教育学》


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    教育史上首次提出分班教学，引发班级授课制的萌芽的是（　　）。
    A

    夸美纽斯

    B

    柏拉图

    C

    奥古斯丁

    D

    昆体良


    正确答案： D
    解析：
    在教学上，昆体良提出了班级授课制的思想。他认为根据学生的能力，把学生分成班级进行教学是可能的。

  • 第13题：

    总结并提出“班级授课制”教学组织形式的教育思想家是( )。

    A.卢梭

    B.赫尔巴特

    C.夸美纽斯

    D.柏拉图


    正确答案：C
    1632年，捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。答案为C项。

  • 第14题：

    首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级授课制的教育著作是（　　）。

    A.杜威的《民主主义与教育》
    B.赫尔巴特的《普通教育学》
    C.夸美纽斯的《大教学论》
    D.昆体良的《雄辩术原理》

    答案：C
    解析：
    首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级授课制的教育著作是夸美纽斯的《大教学论》。?

  • 第15题：

    首先提倡普及教育的思想，并详细论证班级授课制的教育著作是（ ）。
    A.昆体良的《雄辩术原理》 B.夸美纽斯的《大教学论》
    C.赫尔巴特的《普通教育学》 D.杜威的《民主主义与教育》


    答案：B
    解析：
    首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级授课制的教育著作是夸美纽斯的《大教学论》。

  • 第16题：

    最早提出班级授课制思想萌芽的是（　　）

    A.夸美纽斯
    B.赫尔巴特
    C.西塞罗
    D.昆体良

    答案：D
    解析：
    昆体良最早提到过班级授课制。

  • 第17题：

    下列对于班级授课制有过贡献的不包括（　　）

    A.昆体良
    B.夸美纽斯
    C.赫尔巴特
    D.裴斯泰洛齐

    答案：D
    解析：
    昆体良最早提出其萌芽，夸美纽斯系统化提出论述，赫尔巴特将之进一步系统化，形成形式阶段教学理论，而裴斯泰洛齐不曾涉及。

  • 第18题：

    夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家（）。

    • A、苏格拉底
    • B、柏拉图
    • C、昆体良
    • D、西塞罗

    正确答案:C

  • 第19题：

    首先提出普及教育的思想，并详细论证班级授课制的教育著作是（）。

    • A、杜威的《民主主义与教育》
    • B、赫尔巴特的《普通教育学》
    • C、夸美纽斯的《大教学论》
    • D、昆体良的《雄辩术原理》

    正确答案:C

  • 第20题：

    最早提出班级授课初步设想的教育家是（）

    • A、亚里士多德
    • B、昆体良
    • C、莫尔
    • D、夸美纽斯

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    历史上最早提出班级授课制的教育家是（）。
    A

    夸美纽斯

    B

    裴斯泰洛齐

    C

    福禄贝尔

    D

    杜威


    正确答案： A
    解析： 夸美纽斯是17世纪捷克著名的教育家，是世界上最先提出学校教育应当实行班级授课制的人。班级授课制的实施极大地提高了教学效率，对教育的发展和普及产生了重大影响。夸美纽斯作为一位杰出的教育家，其教育思想在教育史上具有划时代的意义。他提出的许多教学思想都具有前瞻性、现代性，他的教育思想仍闪耀着不朽的光芒，在近代教育史上占有极为重要的地位。所以，本题正确答案选A。

  • 第22题：

    单选题
    17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是（）
    A

    夸美纽斯

    B

    帕利门

    C

    赫尔巴特

    D

    昆体良


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    首先提出普及教育的思想，并详细论证班级授课制的教育著作是（）。
    A

    杜威的《民主主义与教育》

    B

    赫尔巴特的《普通教育学》

    C

    夸美纽斯的《大教学论》

    D

    昆体良的《雄辩术原理》


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    最早提出班级授课初步设想的教育家是（）
    A

    亚里士多德

    B

    昆体良

    C

    莫尔

    D

    夸美纽斯


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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