更多“问答题测验难度对测验分数有何影响？”相关问题
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第1题：
项目难度以使测验分数形成（ ）分布为好。
A．正偏态
B．峰态
C．负偏态
D．常态
正确答案：D《基础知识》 P370
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第2题：
项目难度以使测验分数形成()分布为好。A:正偏态
B:峰态
C:负偏态
D:常态答案：D解析：由于人的大多数心理特性呈常态分布，所以项目难度的分布也以常态分布为好，即特别难与特别易的项目少些，接近中等难度的项目多些，而所有项目的平均难度为0.50。这样不仅能保证多数项目具有较高的区分度，而且可以保证整个测验对被试具有较高的区分能力。 -
第3题：
项目难度以使测验分数形成( )分布为好。单选A. 正偏态
B. 峰态
C. 负偏态
D. 常态答案：D解析：知识点： 心理测量学 /难度
由于人的大多数心理特性呈常态分布，所以项目难度的分布也以常态分布为好，即特别难与特别易的项目少些，接近中等难度的项目多些，而所有项目的平均难度为0.50。这样不仅能保证多数项目具有较高的区分度，而且可以保证整个测验对被试具有较高的区分能力。 -
第4题：
测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度叫（ ）。A.效度
B.信度
C.难度
D.区分度答案：B解析： -
第5题：
百分等级和标准分数在解释测验分数时有何异同？
正确答案: 某一原始分数的百分等级分数就是指该原始分数以下人数占该群体总数的百分比，它表明了某个分数在群体中的相对地位。标准分数也表明一个分数在群体中的相对位置。
但百分等级分数是由原始分数的次序转化而来，属于顺序变量，不等距，不能进行四则运算；在原始分数正态分布或接近正态分布情况下，标准分数服从标准正态分布，平均数为0，标准差为1，即可比又可加；在正态分布前提下，分数和其对应的百分等级是可以互相转换。 -
第6题：
有效的自编测验应具有测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。我们称之为测验的（）
- A、效度
- B、信度
- C、难度
- D、区分度
正确答案:B -
第7题：
测验的难度直接影响到测验分数的分布形态，影响测验的区分度，所以一般情况下，对于特定被测群体，测验的平均难度应当保持在（）左右，并且各项目应当有一个合理的难度梯度，这样能有效地区分不同水平的被试。
正确答案:0.5 -
第8题：
单选题反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为（ ）。A信度
B效度
C难度
D区分度
正确答案： A解析：
反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为信度。 -
第9题：
问答题解释测验分数应注意哪些问题？正确答案： ①测验分数代表一个区间，是分数上下的一段分数值，解释测验分数要避免把分数绝对化。
②一次测验成绩不能代表各方面的能力。不能仅凭某一次测验成绩便评定受测者各方面的能力。
③不同测验分数不能直接进行比较，只有将原始分数转化为导出分数以后，才可对测验分数进行比较和解释。
④让当事人了解解释分数的方法。在向有关人员公布测验分数时，为了不使其产生误解，应当对分数的意义进行解释。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题有效的自编测验应具有测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。我们称之为测验的（）A效度
B信度
C难度
D区分度
正确答案： A解析： 信度是指测验的可靠性,即多次测验的分数的稳定、一致的程度。 -
第11题：
问答题简述信度对解释测验分数的意义。正确答案： 意义：信度是评价一个测验是否合格的重要指标之一，也是标准化心理测验的基本要求之一。
1.解释真实分数与实得分数的相关；
2.比较信度可以接受的水平；
3.解释个人分数的意义；
4.比较不同测验分数的差异。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题测验的难度直接影响到测验分数的分布形态，影响测验的区分度，所以一般情况下，对于特定被测群体，测验的平均难度应当保持在（）左右，并且各项目应当有一个合理的难度梯度，这样能有效地区分不同水平的被试。正确答案： 0.5解析： 暂无解析 -
第13题：
1 9 ．测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度，称为
A ．难度
B ．区分度
C ．效度
D ．信度
正确答案：D
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第14题：
在对测验分数进行综合分析时，要做到（ ）。
(A)把测验分数视为一个范围 （B)不把测验分数绝对化
(C)有常模和信度、效度的资料 （D)不直接比较来自不同测验的分数答案：A,B,C,D解析： -
第15题：
测验分数的稳定性，是指测验的（ ）A 、 效度
B 、 难度
C 、 信度
D 、 区分度答案：C解析：信度是反映测验分数的稳定性的可靠性的指标，是指测量的前后一致性程度，只有信度高的测验才能够作为一个稳定可靠的测量工具加以应用。 -
第16题：
从理论上说，只有难度水平为（）时，才能使测验分数分布范围最大，求得的信度也最高。
正确答案:50% -
第17题：
现代心理测验编制的一个普遍原则是（）。
- A、确定出一种数量化的价值
- B、有代表性的样本
- C、测验分数解释程序的一致
- D、难度的客观测量
正确答案:D -
第18题：
多次测验分数的稳定、一致程度是（）
- A、信度
- B、效度
- C、区分度
- D、难度
正确答案:A -
第19题：
单选题项目难度以使测验分数形成（）分布为好。A正偏态
B峰态
C负偏态
D常态
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述测验分数的影响因素。正确答案： 一、主试的资格
1、知识结构
2、专业理论知识和专业技能
3、职业道德
二、测验的选择
1、所选测验必须适合测量的目的
2、所选测验必须符合心理测量学的要求
三、被试误差
1、应试技巧与练习效应
2、动机与焦虑因素解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题多次测验分数的稳定、一致程度是（）A信度
B效度
C区分度
D难度
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题在对测验分数进行综合分析时，要做到（）。A把测验分数视为一个范围
B不把测验分数绝对化
C有常模和信度、效度的资料
D不直接比较来自不同测验的分数
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述测验分数的合成。正确答案：
(1)分数合成的含义
分数的合成是指在使用测验时,需要将几个分数或几个预测源组合起来以获得一个合成分数或作出总的预测。分数的组合可以在不同层次上进行:
①题目的组合。每个测验都包含许多独立的题目,为了得到测验结果,测验使用者需要把各个题目分数组合起来。不同的题目可以组成量表或分测验,从而得到量表分或分测验分;所有题目也可以合成一个测验总分。在组合时,对各题目可以等量加权(如选择题),也可以不等量加权(如问答题)。
②分测验或量表的组合。有些测验由几个分测验或量表组成,每个分测验或量表都有测验得分,这些分数组合到一起得到一个合成的分数。如韦氏成人智力量表有11个分测验,其中6个分测验构成言语量表,其合成分数叫做言语智商,另外5个分测验构成操作量表,其合成分数叫做操作智商,此外还将所有11个分测验分数合成而得到总智商。有时各量表分也可单独使用而不必合成,如从职业兴趣测验上得到的各科分数就不需要合成。
③测验或预测源的组合。在做实际决定时,常常将几个测验或预测源同时使用。如美国雇佣服务中心对申请者实施12个测验,用来预测在各种职业上的成功。
(2)分数合成的方法
①由于测量目的和所用材料不同,组合方法可以是统计的,也可以是推理的或直觉的。包括临床判断、推理方法(包括单位加权和等量加权)、多重分段(包括综合分段和连续栅栏)、多重回归、区分分析、因素分析、多元变量技术及完形计分、轮廓分析等。
②采用哪种组合方法取决于使用测验的目的。测验的目的可以二分为预测和描述,前者是用测验分数来预测某种效标行为。后者是用测验分数对人的某种行为做出一般性的描述。在用于预测时,还可进一步分成两类问题:选人问题,分数与安置问题。前者是从申请人中挑选出最佳者,后者是将每个人分派至最适当的位置或类别。解析： 暂无解析