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第1题：
认识的辩证过程包括两个阶段，它们分别是（）A.从感觉到知觉的过程
B.从实践到认识的过程
C.从感性认识到理性认识的过程
D.从理性认识到实践的过程
E.从摹写到创造的过程答案：B,D解析： -
第2题：
辩证唯物主义认识论第一的和基本的观点是（）A.认识是主体对客体的反映
B.实践是认识的基础
C.认识是一个辩证发展过程
D.认识是从物到感觉和思想的过程答案：B解析： -
第3题：
试述认识的辩证运动过程是主观和客观、认识和实践的具体的历史的统一及其意义。
正确答案: （l）认识的辩证运动过程即实践、认识、再实践、再认识的不断反复和不断发展的过程，也就是主观和客观、认识和实践的矛盾运动过程，人们认识的任务就是要求它们之间的具体的历史的统一。（题目：试述认识运动的总规律――实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷。
（2）主观和客观、认识和实践是具体的统一，是指主观认识要同一定时间、地点、条件下的客观实际相符合，而不是离开具体时间、地点、条件的抽象的永恒的符合。主观和客观、认识和实践是历史的统一，是指主观和客观、认识和实践相符合的正确认识，是在社会
实践发展的一定历史阶段和客观事物发展的一定过程的正确认识，人们不可能超越实践和事物发展的历史阶段，去追求和实现主观和客观、认识和实践的统一。
（3）随着客观过程的发展和实践活动的向前推移，已经形成的主观和客观、认识和实践的统一又会变得不统一，这就要求人们的认识必须与时俱进，随着实践和客观事物的发展而发展，实现与变化了的客观实际相符合的新的统一。总之，这种统一是一个不断发展的过程。
（4）人们的认识落后于或超越于客观实践和事物的发展阶段，都是离开了主观和客观、认识和实践之间的具体的历史的统一。这样就会犯右倾保守主义或“左”倾冒险主义的错误，给社会主义现代化建设造成损失。
右倾保守主义错误：陈独秀――认识落后于客观事物和历史的发展左倾冒险主义错误：王明――超越了客观事物和历史的发展跑步进入共产主义，一天等于二十年等 -
第4题：
下列观点中，属于辩证唯物主义认识论区别于其他一切认识论的最基本观点的是（）
- A、实践是认识的基础
- B、认识是主体对客体的反映
- C、世界是可以认识的
- D、认识是辩证发展的过程
正确答案:A -
第5题：
人的认识是一个辩证的发展过程，包括（）和理性认识两个阶段。
正确答案:感性认识 -
第6题：
认识的辩证过程包括两个阶段，它们分别是（）。
- A、从感觉到知觉的过程
- B、从判断到推理的过程
- C、从感性认识到理性认识的过程
- D、从理性认识到实践的过程
- E、从摹写到创造的过程
正确答案:C,D -
第7题：
认识的辩证过程是怎样的？学习这一原理有何指导意义？
正确答案:认识是在实践中主体对客体的能动反映，人的认识就是从实践到认识，再从认识到实践这样的不断反复，无限发展的过程。从感性认识到理性认识，感性认识是认识的初级阶段是对事物的各个片面、现象和外部联系的反映，是不深刻，不全面的认识，理性认识是认识的高级阶段，是对事物全体本质和内部联系的反映。
1.认识运动是一个辩证发展的过程：从实践到认识；从认识到实践；实践、认识、再实践、再认识，认识运动不断反复和无限发展。
认识的辩证过程是从感性认识到理性认识又从理性认识到实践这样两飞跃构成的。
A.从实践到认识，在这个过程中，认识采取了感性认识和理性认识两种形式，并经历了由前者到后者的能动飞跃。
B.从认识到实践，是认识过程的第二次能动的飞跃。（补充、升华、创新）
C.认识运动的不断反复和无限发展，实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至于无穷，一步步深化提高，这就是认识发展的总过程。
2.意义：
A.从理性认识到认识的过渡（第一次飞跃）需要具备两个条件，这两个条件告诉我们要勇于实践，深入调查，获取十分丰富和合乎实际的感性材料，去粗求精，这是强调了实践的重要作用。
B.从实践到认识（第二次飞跃），由实践到认识，还不是一个完整的认识过程。认识不是一蹴而就的过程，要完成对已具体事物的认识过程，还需要有理性认识再回到实践实现认识过程的第二次也是更重要的能动飞跃。我们要意识到，不仅要注意理性因素的作用，同时也不能忽视非理性因素的重要作用。因而，我们应保持美好的心境、坚定的信念等，来调动主体的精神力量。
C.从认识到实践，要求我们从实际出发，坚持一般理论和具体实践相结合的原则。
D.理论要回到实践中去，就必须为人民群众所掌握，所以我们应深入人民群众。 -
第8题：
填空题人的认识是一个辩证的发展过程，包括（）和理性认识两个阶段。正确答案： 感性认识解析： 暂无解析 -
第9题：
名词解释题教学过程认识说正确答案： 这种观点从认识论的角度出发，把教学过程看作一个特殊的认识过程。在这个过程中，学生对学习内容从不知到知，在教师指导下不断认识探索世界。解析： 暂无解析 -
第10题：
名词解释题认识的辩证过程正确答案：
认识的辩证过程是指主体对客体的认识是一个辩证发展过程。毛泽东指出,认识是在实践基础上由感性认识到理性认识,又由理性认识到实践的能动飞跃,是实践、认识、再实践、再认识,循环往复,无限发展的过程。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题认识世界和改造世界的过程是（）。A完成认识论根本要求的过程
B实践和认识的辩证发展过程
C从必然到自由的无限发展过程
D认识过程的第一次飞跃和第二次飞跃
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试述认识的辩证运动过程是主观和客观、认识和实践的具体的历史的统一及其意义。正确答案： （l）认识的辩证运动过程即实践、认识、再实践、再认识的不断反复和不断发展的过程，也就是主观和客观、认识和实践的矛盾运动过程，人们认识的任务就是要求它们之间的具体的历史的统一。（题目：试述认识运动的总规律――实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷。
（2）主观和客观、认识和实践是具体的统一，是指主观认识要同一定时间、地点、条件下的客观实际相符合，而不是离开具体时间、地点、条件的抽象的永恒的符合。主观和客观、认识和实践是历史的统一，是指主观和客观、认识和实践相符合的正确认识，是在社会
实践发展的一定历史阶段和客观事物发展的一定过程的正确认识，人们不可能超越实践和事物发展的历史阶段，去追求和实现主观和客观、认识和实践的统一。
（3）随着客观过程的发展和实践活动的向前推移，已经形成的主观和客观、认识和实践的统一又会变得不统一，这就要求人们的认识必须与时俱进，随着实践和客观事物的发展而发展，实现与变化了的客观实际相符合的新的统一。总之，这种统一是一个不断发展的过程。
（4）人们的认识落后于或超越于客观实践和事物的发展阶段，都是离开了主观和客观、认识和实践之间的具体的历史的统一。这样就会犯右倾保守主义或“左”倾冒险主义的错误，给社会主义现代化建设造成损失。
右倾保守主义错误：陈独秀――认识落后于客观事物和历史的发展左倾冒险主义错误：王明――超越了客观事物和历史的发展跑步进入共产主义，一天等于二十年等解析： 暂无解析 -
第13题：
下列观点中，属于辩证唯物主义认识论区别于其他一切认识论的最基本观点的是( )A.实践是认识的基础
B.认识是主体对客体的反映
C.世界是可以认识的
D.认识是辩证发展的过程答案：A解析： -
第14题：
马克思主义认识论认为，认识的辩证过程是从间接经验到直接经验的转化。（ ）答案：错解析：认识的辩证过程是直接经验到间接经验的转化，是实践一认识一实践的无限循环。 -
第15题：
试论认识的辩证发展过程同党的群众路线的关系
正确答案: 认识的辩证运动是指：在实践的基础上认识开始产生，先是感性认识，它是认识的初级阶段。随着实践的继续和深化，认识由感性发展到理性，理性认识是认识的高级阶段。然后再由理性向实践飞跃，即把第一阶段获得的认识用于指导实践，实现对客观世界的改造。人的认识是一个由实践——再实践——再认识......无限循环的过程，每循环一次，人的认识就提高一步。
这一原理是共产党群众路线的理论基础之一，即它为群众路线提供了认识论的基础。共产党的群众路线是一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。人民群众是社会实践的主要承担者，他们的实践是认识的源泉和动力也是衡量认识是否正确的标准，共产党的方针、政策和路线来自人民群众的实践，并指导人民群众的实践活动。从群众中来就是从实践中来，就是认识由感性上升到理性的过程；到群众中去就是理性认识回到实践的过程。我们在一切实际工作中要坚持不断地从群众中来，到群众中去，这就是在实践中坚持了实践——认识——再实践——再认识的辩证唯物主义的认识路线。这就是说，我们要在实际工作中把执行党的群众路线同坚持马克思主义的认识论有机地结合起来。 -
第16题：
世界是可以被认识的，认识是一个辩证发展的过程，这是一个（）的过程。
- A、感觉－知觉－表象
- B、概念－判断－推理
- C、理论－实践－理论
- D、实践－认识－实践。
正确答案:D -
第17题：
怎样辩证地认识人的素质的形成过程？
正确答案:人的素质形成既有先天禀赋的成份，也有后天学习、实践的影响，决非安全天生的，也并非一成不变的。一个原来素质不高的人，可以通过不断学习和实践，改善和提高自己的素质。一个原来素质不错的人，也可能因为自己的骄傲自满，固步自封或怠惰而丧失原来的素质，甚至蜕化变质。所以，公安决策者良好素质的形成，不仅有先天的基础条件，更重要的是需要后天的努力学习和实践。 -
第18题：
认识世界和改造世界的过程是（）。
- A、完成认识论根本要求的过程
- B、实践和认识的辩证发展过程
- C、从必然到自由的无限发展过程
- D、认识过程的第一次飞跃和第二次飞跃
正确答案:A,B,C,D -
第19题：
名词解释题认识过程正确答案： 认识过程是指人在认识客观事物的性质及其规律时所表现出的各种心理活动
过程解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题世界是可以被认识的，认识是一个辩证发展的过程，这是一个（）的过程。A感觉－知觉－表象
B概念－判断－推理
C实践－认识－实践
D理论－实践－理论
正确答案： A解析： 认识运动是一个辩证发展的过程：从实践到认识，从认识到实践，实践、认识、再实践、再认识。认识发展的总过程，表现了认识过程的反复性和无限性，它是螺旋式的曲折上升运动。正是这种循环往复和无限发展，体现了认识的本质和一般发展规律。 -
第21题：
多选题认识的辩证过程包括两个阶段，它们分别是（）。A从感觉到知觉的过程
B从判断到推理的过程
C从感性认识到理性认识的过程
D从理性认识到实践的过程
E从摹写到创造的过程
正确答案： D,E解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试论认识的辩证发展过程同党的群众路线的关系正确答案： 认识的辩证运动是指：在实践的基础上认识开始产生，先是感性认识，它是认识的初级阶段。随着实践的继续和深化，认识由感性发展到理性，理性认识是认识的高级阶段。然后再由理性向实践飞跃，即把第一阶段获得的认识用于指导实践，实现对客观世界的改造。人的认识是一个由实践——再实践——再认识......无限循环的过程，每循环一次，人的认识就提高一步。
这一原理是共产党群众路线的理论基础之一，即它为群众路线提供了认识论的基础。共产党的群众路线是一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。人民群众是社会实践的主要承担者，他们的实践是认识的源泉和动力也是衡量认识是否正确的标准，共产党的方针、政策和路线来自人民群众的实践，并指导人民群众的实践活动。从群众中来就是从实践中来，就是认识由感性上升到理性的过程；到群众中去就是理性认识回到实践的过程。我们在一切实际工作中要坚持不断地从群众中来，到群众中去，这就是在实践中坚持了实践——认识——再实践——再认识的辩证唯物主义的认识路线。这就是说，我们要在实际工作中把执行党的群众路线同坚持马克思主义的认识论有机地结合起来。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题辩证是中兽医分析和认识疾病的理论方法，八纲即（）辩证则是辩证的主要纲领。正确答案： 表、里、寒、热、虚、实、阴、阳解析： 暂无解析 -
第24题：
名词解释题辩证唯物主义认识论正确答案： 辩证唯物主义认识论是马克思主义关于认识的本质及其发展规律的学说。辩证唯物主义认识论是革命的能动的反映论。解析： 暂无解析