问答题简述生产力与生产关系的关系及其意义。
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简述生产力与生产关系的关系及其意义。
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第1题：
简述生产力与生产关系的辩证关系。答案：解析：（1）生产力是指人们改造自然以获得物质生活资料的实际能力，体现着生产中人与自然的物质关系。生产关系是人们在物质资料生产过程中发生的一定的、必然的、不以人的意志为转移的经济利益关系，体现着生产中人与人的物质关系。一定的生产力与一定的生产关系的统一构成了一定社会的生产方式。（2）在生产方式的矛盾统一体中，生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用，二者间存在着自始至终的矛盾运动。第一，生产力决定生产关系表现在：生产力的性质和水平决定生产关系的性质和形式，生产力的发展决定生产关系的变革。第二，生产关系对生产力的反作用表现在：生产关系适合生产力状况则促进生产力发展，生产关系不适合生产力状况则阻碍生产力发展。第三，生产力与生产关系的相互作用构成了生产方式及其矛盾运动。其中，生产力是生产方式的内容方面，是相对活跃的，生产关系是生产方式的形式方面，是相对稳定的，因而生产关系与生产力之间始终存在着从基本适合到基本不适合再到新的基本适合的矛盾运动，如此循环往复，推动着生产方式从低级向高级的不断发展。 -
第2题：
试述生产力与生产关系的辩证关系原理及其对中国经济改革的意义。
正确答案:生产力决定生产关系，生产关系又能推动反作用于生产产力，这就是它的一个作用机制。其次从基本适合到基本不适合再到基本适合，交替出现，这就是整个生产关系一定要适合生产力状况变化的规律运动的辩证过程，人与人之间的“物质关系“相对于生产力而言，它是生产关系，相对于政治的思想的上层建筑而言，它就是经济基础。中国共产党利用上层建筑，利用政权的力量，利用思想的影响作用，以马克思主义理论为主导，这种思想文化方面的影响对经济基础起到巩固发展的作用。 -
第3题：
简述生产力与生产关系的矛盾运动规律的意义。
正确答案: ①它是无产阶级政党制定路线、方针和政策的重要依据；
②科学地确立了生产力发展是“社会进步的最高标准”。 -
第4题：
问答题生产力与生产关系的相互关系如何？正确答案： 1）生产力与生产关系是社会生产的两个方面。
2）生产力是指人们改造和征服自然，生产社会财富的能力。生产关系是指生产过程中的人与人之间的关系。生产力与生产关系的对立统一，构成生产方式。在这统一体中，生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。生产力决定生产关系表现：
一，生产力的状况决定生产关系的状况；
二，生产力的发展变化决定生产关系的发展变化。
生产关系对生产力的反作用表现在：
第一，当生产关系适合生产力状况和发展要求时，它推动生产力发展；
第二，当生产关系不适合于生产力状况和发展要求时，它阻碍生产力的发展。解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题简述生产力与生产关系之间的关系。正确答案： （1）生产力与生产关系是社会生产的两个方面。
（2）生产力是指人们改造和征服自然，生产社会财富的能力。它包括生产资料（劳动对象和劳动资料）和劳动力两个因素，体现了人与自然之间的关系。
（3）生产关系是指生产过程中的人与人之间的关系。生产关系有广义与狭义之分。广义的生产关系包括直接生产过程中人与人之间的关系（狭义的生产关系）和分配、交换、消费等环节上人与人的关系，其基础是生产资料所有制。
（4）生产力与生产关系的对立统一，构成生产方式。在这个统一体中，生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。
生产力决定生产关系表现在：第一，生产力的状况决定生产关系的状况；第二，生产力的发展变化决定生产关系的发展变化。生产关系对生产力的反作用表现在：第一，当生产关系适合生产力状况和发展要求时，它推动生产力发展；第二，当生产关系不适合于生产力状况和发展要求时，它阻碍生产力的发展。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题简述《论十大关系》的主要内容及其意义。正确答案： 内容：总结经济建设的初步经验，借鉴苏联建设的经验教训，围绕“一定要努力把党内党外，国内国外的一切积极的因素，直接的，间接的积极因素，全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家”的一个基本方针，概括提出了十大关系。
意义：《论十大关系》是以毛泽东为主要代表的中国共产党人开始探索中国自己的社会主义道路的标志，它在新的历史条件下从经济方面（主要的）和政治方面提出了新的指导方针，为中共八大的召开作了理论准备。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其方法论意义。正确答案： 矛盾的普遍性又叫矛盾的共性，它是指矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的自始至终，即通常所述的矛盾无处不在、无时不有。矛盾的特殊性又叫矛盾的个性，是指矛盾的性质、地位以及解决矛盾的具体形式各有其特点。
矛盾的普遍性和特殊性的关系也称为共性和个性的关系。共性和个性是相互联结的，任何事物都是普遍性与特殊性、共性与个性的有机统一。矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性的区别是相对的，在一定条件下二者会相互转化。
掌握矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理具有重要的意义。首先，这一原理是矛盾问题的精髓。只有了解共性和个性的辩证关系，才能对矛盾进行具体分析。其次，这一原理揭示了认识过程的规律，即认识是由特殊到普通再到特殊的过程。它要求“一般号召和具体指导相结合”，必须从具体情况出发，制定出切实可行的具体方案或计划。再次，这一原理是马真理同各国具体实践相结合的哲学基础，是建设中国特色社会主义的理论依据。建设有中国特色的社会主义，就是既要坚持社会主义的基本原则和基本制度，又要结合中国国情，走有中国特色的社会主义道路。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述空间数据的拓扑关系及其对GIS数据处理和空间分析有何重要意义？正确答案： 空间数据的拓扑关系是明确定义空间结构关系的一种数学方法，在GIS中，它不但用于空间数据的编辑和组织，而且在空间分析和应用中都具有非常重要的意义。
意义：
（1）根据拓扑关系，不需要利用坐标或者计算距离，就可以确定一种地理实体，相对于另一种地理实体的空间位置关系；
（2）利用拓扑数据有利于空间要素的查询；
（3）可以利用拓扑数据作为工具，重建地理实体。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述岩层接触关系的类型及其储水意义？正确答案： 整合接触，不整合和接触，火成接触，断层接触。
不整合接触的岩层之间往往保留一层古风化层，利于底下水储存，火成接触的断层接触部位也常为富水地段。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试述生产力与生产关系的辩证关系原理及其对中国经济改革的意义。正确答案： 生产力决定生产关系，生产关系又能推动反作用于生产产力，这就是它的一个作用机制。其次从基本适合到基本不适合再到基本适合，交替出现，这就是整个生产关系一定要适合生产力状况变化的规律运动的辩证过程，人与人之间的“物质关系“相对于生产力而言，它是生产关系，相对于政治的思想的上层建筑而言，它就是经济基础。中国共产党利用上层建筑，利用政权的力量，利用思想的影响作用，以马克思主义理论为主导，这种思想文化方面的影响对经济基础起到巩固发展的作用。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述原因和结果关系的原理及其意义。正确答案： （1）原因和结果的关系是： ①原因和结果相互依存，原因之所以成其为原因，是相对于它引起的结果而言的，同样，结果只有相对于引起它的原因来说才是结果。
②原因和结果在一定条件下相互转化，在具体的因果联系中，原因和结果的区别是确定的，但在事物的普遍联系和永恒发展中，二者的区别又是确定的。同一现象在一种关系中是结果，在另一种关系中则是原因，反过来也是一样。
③原因和结果相互作用，原因引起一定的结果，结果又反过来作用于原因并引起原因的变化。
（2）掌握原因和结果辩证关系的原理具有重要意义：①只有找出某一事物或现象产生的原因.才能认识其本质和规律，找出解决问题的有效方法。
②正确把握因果联系，有助于更好地总结经验教训，以便有效地指导今后的行动。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述生产力与生产关系的相互关系？正确答案： （1）生产力是生产的物质内容，生产关系是生产的社会形式，二者有机统一，构成社会的生产方式。（2）相互关系：①生产力决定生产关系。生产力状况决定生产关系的性质，生产力的发展决定生产关系的变革。②生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力发展的客观要求，它对生产力的发展起推动作用；反之，就会阻碍生产力的发展。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述生产力与生产关系矛盾运动规律原理的理论意义和现实意义？
正确答案: （1）生产力与生产关系矛盾运动规律即生产关系一定要适合生产力状况的规律，是人类社会发展的基本规律。表现为生产关系对生产力总是从基本相适合到基本不相适合，再到基本相适合。生产力和生产关系的这种矛盾运动循环往复，不断推动生产发展和整个社会逐步走向更高阶段。（2）理论意义和现实意义。①彻底否定了以“道德说教”作为评判历史功过是非的思想体系，第一次科学地确立了生产力发展是“社会进步的最高标准”。②揭示了社会主义代替资本主义的历史必然性。③是马克思主义政党始终保持自己先进性和制定路线、方针、政策的客观依据。 -
第14题：
简述教书与育人的关系及其伦理意义。
正确答案: 一、在教学活动过程中，教师既要认真传授科学知识，又要注重思想教育，克服“分家论”、“自发论”、“代替论”的“两张皮”倾向，要把两者有机地结合起来。把握以下三点：寓思想教育于传授知识之中。寓思想教育于各个教学环节之中。寓思想教育于师生的交往之中。做到深入了解学生，尊重和信任学生，严格要求学生，对学生一视同仁。
二、教书育人的伦理意义：1）是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径；2）是提高教育质量和培养高素质人才的根本保证；3）是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容。教书与育人是教师的天职，承担了教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。 -
第15题：
简述生产力与生产关系的矛盾运动规律（辩证关系）。
正确答案:生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。这种矛盾运动循环往复、不断推动社会生产发展，进而推动整个社会逐步走向高级阶段。 -
第16题：
问答题生产力与生产关系之间关系如何？正确答案： （1）生产力决定生产关系：
①生产力决定生产关系的性质；
②生产力的发展变化决定生产关系的发展变化。
（2）生产关系反作用于生产力：
若生产关系适应生产力的发展要求，则会促进生产力向前发展，反之则相反。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题简述生产力与生产关系的关系及其意义。正确答案：
在社会基本矛盾运动中,生产力和生产关系的矛盾运动决定着社会发展的总趋势。
(1)含义
①生产力
生产力是指人们改造自然,使之适应人的需要的物质力量,标志着人类改造自然的实际能力和水平。生产力包括三个要素,即劳动者、劳动资料和劳动对象,它们之间的相互作用、有机结合构成了现实生产力。从影响生产力水平的角度看,生产力还包括科学技术。
②生产关系
生产关系是指生产力诸要素相结合的社会形式,是人们在物质生产和再生产过程中所形成的经济关系,它是由生产资料所有制关系、生产中人与人的关系和产品分配关系构成的。
(2)二者之间的关系
生产力与生产关系的相互作用形成了生产力与生产关系的矛盾运动。在生产力与生产关系的矛盾运动中,两者的关系表现在两个方面:
①生产力对生产关系具有决定作用
a.生产力的性质决定生产关系的性质。从根本上说,有什么样的生产力就会有什么样的生产关系,一定的生产关系只能依据一定的生产力状况才能建立起来。
b.生产力的发展决定生产关系的变革。生产力总是随着人的需要的变化和物质生产的发展而处于不断发展之中。在生产方式的运动过程中,生产力首先发生变化,当它发展到一定程度时,原有的生产关系就会阻碍生产力发展。人们这时就要改变原有的生产关系以适应新的生产力。
②生产关系对生产力具有反作用
a.当生产关系适合生产力状况时,生产关系就会促进和推动生产力的发展,成为生产力发展的有效形式;
b.当生产关系不适合生产力状况时,就会阻碍甚至破坏生产力的发展,成为生产力进一步发展的桎梏。
(3)意义
生产力和生产关系的关系告诉人们,在社会发展的过程中,生产关系一定要适合生产力状况,这是社会发展的基本规律。这一规律是中国共产党制定路线、方针和政策的客观依据。当前正在进行的中国特色社会主义建设就是中国共产党自觉运用生产关系一定要适合生产力状况规律的体现。正确理解和把握生产关系一定要适合生产力状况的规律,具有极其重要的理论意义和实践意义。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题简述矛盾的主要方面和次要方面的关系及其方法论意义。正确答案：解析： -
第19题：
问答题简述生产力与生产关系矛盾运动规律原理的理论意义和现实意义？正确答案： （1）生产力与生产关系矛盾运动规律即生产关系一定要适合生产力状况的规律，是人类社会发展的基本规律。表现为生产关系对生产力总是从基本相适合到基本不相适合，再到基本相适合。生产力和生产关系的这种矛盾运动循环往复，不断推动生产发展和整个社会逐步走向更高阶段。（2）理论意义和现实意义。①彻底否定了以“道德说教”作为评判历史功过是非的思想体系，第一次科学地确立了生产力发展是“社会进步的最高标准”。②揭示了社会主义代替资本主义的历史必然性。③是马克思主义政党始终保持自己先进性和制定路线、方针、政策的客观依据。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述必然性和偶然性的辩证关系及其意义。正确答案： 必然性和偶然性是揭示事物联系和发展中两种不同趋势及其关系的一对范畴。必然性是指事物联系和发展中确定的不可避免的趋势。偶然性则是事物联系和发展中不确定的趋势。
必然性和偶然性的辩证关系是：
二者首先是相互对立的，主要表现在：
第一，二者含义不同。必然性是必定要发生的趋势，偶然性是并非必定要发生的趋势。
第二，二者产生的原因不同。必然性根源于事物内部的根本矛盾，而偶然性则主要是由事物内部的非根本矛盾或外部条件引起的。
第三，在事物发展中的地位和作用是不同的。必然性在事物发展过程中居于支配地位，决定着事物发展变化的方向、前途和命运；而偶然性则在事物发展过程中居于从属地位，它只能加速或延缓事物发展变化的进程。
其次，必然性和偶然性又是相互统一的，主要表现在：
第一，必然性存在于偶然性之中，偶然性是必然性的表现和补充。
第二，偶然性背后隐藏着必然性，必然性是偶然性的支配力量。
第三，在一定条件下，必然性和偶然性可以相互转化。
掌握必然性和偶然性辩证关系的原理在认识和实践中十分重要。第一，我们应该努力发现必然性，按必然规律办事。第二，必须重视偶然性，充分利用有利的偶然因素推进事物的发展。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述生产力与生产关系的矛盾运动规律（辩证关系）。正确答案： 生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。这种矛盾运动循环往复、不断推动社会生产发展，进而推动整个社会逐步走向高级阶段。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述客观规律性与主观能动性的关系及其实践意义。正确答案： 客观规律是客观事物本身固有的、本质的、必然的联系。规律具有客观性、普遍性、稳定性和可重复性。主观能动性指意识所具有的能动地认识世界、改造世界的能力和作用，即自觉能动性。
辩证唯物主义认为，尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的。
一方面，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。要正确发挥主观能动性，必须尊重客观规律。因为规律是客观的，是既不能创造，也不能消灭，也不能改造的，违背规律就要受到惩罚。人们在实践活动中越是尊重客观规律，主观能动性也就发挥得越充分越有效。反之，违背规律，热情越高，干劲越大，失败就越惨。
另一方面，充分发挥主观能动性是认识和掌握客观规律的必要条件。认识和利用规律必须充分发挥主观能动性。因为规律是隐藏在事物内部的本质的、必然的联系，不是人们的感觉器官能够直接感知的，只有反复实践，经过科学分析才能透过现象认识和掌握规律。而要利用规律改造世界会遇到各种困难，要创造条件，克服困难，只有发挥主观能动性，才能获得成功。
尊重客观规律和发挥主观能动性辩证统一的原理，具有重要的现实意义。在现代化建设过程中，我们要把工作热情和科学的态度结合起来。既要发挥主观能动性，发扬大胆创新精神，保持旺盛的工作干劲，高度的工作热情和工作责任感，又要有严肃的科学态度，严格按客观规律办事，相信科学，依靠科学，只有这样，我们的各项工作才能取得胜利。坚持尊重客观规律性和充分发挥人的主观能动性辩证统一的原理，必须反对两种片面性，一种以尊重客观规律为借口，否认人的主观能动作用，在实际工作中表现为“等”、“靠”、“要”、墨守成规，不去发挥积极性和创造性，不求上进混日子，这是懦夫懒汉的世界观；另一种是片面强调发挥人的主观能动性，置客观规律于不顾，单凭个人热情和勇气盲目蛮干，这是主观唯心主义的错误。这两种错误倾向都曾使我国的革命和建设事业蒙受巨大的损失，我们要引以为鉴。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述《毛诗大序》“讽谏”说的内涵及其所论述的文学与现实社会的关系的意义。正确答案： "讽谏"就是讽刺的意思，但仔细体会词义，“讽谏"是讽而谏，就是在讽刺之中包含着"谏（劝说）"的意思，因此在讽刺的程度上较"讽刺"要稍微弱一点。《毛诗大序》提出了"讽谏"说："上以风化下，下以风刺上"，"言之者无罪，闻之者足以戒。"这就充分肯定了文艺批判现实的意义和作用。老百姓可以用文艺的形式对上层统治者进行批判，而且"言之者无罪，闻之者足以戒"，这就包含着一定的民主因素。它为后来进步的文学家用文学创作干预现实，批判社会黑暗政治提供了理论依据，所以“治世之音安以乐，其政和；乱世之音怨以怒，其政乖；亡国之音哀以思，其民困。”对文艺与现实的关系作了比较明确的论述。（参见《中国历代文论精选》之《毛诗大序》"题解"）解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述生产力与生产关系的矛盾运动规律的意义。正确答案： ①它是无产阶级政党制定路线、方针和政策的重要依据；
②科学地确立了生产力发展是“社会进步的最高标准”。解析： 暂无解析