问答题试述临床医学科学学位研究生和临床医学专业学位研究生在培养目标和培养方法上有何不同。

题目
问答题
试述临床医学科学学位研究生和临床医学专业学位研究生在培养目标和培养方法上有何不同。
相似考题

1.《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中,关于高等职教的工作任务说法正确的是()。A．要形成定位清晰、科学合理的职教层次结构B．原则上中职、专科不升格、不并入C．建立以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式D．建立以理论高度培养为重点的专业学位研究生培养模式E．一批普通本科高校向应用技术类型高校转型

2.以()为主的毕业后医学教育是培养合格临床医师的必经阶段。A、医学本科教育B、临床医学科学学位研究生培养C、临床医学专业学位研究生培养D、住院医师规范化培训

3.当前我国全科医生培养与国外接轨的模式是指以下哪种?()。A.3+2助理全科医生培养B.全科医学转岗培训C.5+3全科医生规范化培训D.5+3全科医学专业学位研究生培养E.全科医学研究生教育

4.保险医学与临床医学关系紧密，但保险医学与临床医学之间也存在本质区别，两者的区别包括()。A.研究对象不同B.研究目的不同C.研究内容不同D.研究方法不同E.对成本的考量不同

参考答案和解析
正确答案： 临床医学科学学位研究生和临床医学专业学位研究生均属临床医学研究生，他们的培养目标和方法不尽相同，现分述如下。
（1）临床医学科学学位研究生：又称为"科研型研究生"或"实验型研究生"，要求研究生的培养侧重于医学理论与实验研究能力，以培养从事医学基础理论或临床应用基础理论研究的人员为目标。研究生在学习期间应完成一项实验性的课题研究并写出论文，毕业后一般应从事临床医学的基础理论研究。
（2）临床医学专业学位研究生：又称"临床型研究生"，要求研究生的培养侧重于临床医疗技能训练和研究，以培养高级临床医师、提高实际工作能力为目标。研究生在学习期间应主要进行临床技能培训并写出一篇临床医学论文综述和一篇病案分析，不要求完成实验性理论研究课题。临床医学专业学位研究生采用分阶段连续培养、中期考核筛选、择优进入第二阶段的培养方式。学习优秀者可进入第二阶段，作为临床医学博士生培养，学制5年，未转入第二阶段者则作为临床医学硕士生培养，学制3年。
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    哪位大侠知道：考取专业学位研究生的能否考教师资格证？

     


    当然能考

  • 第2题：

    毕业后医学教育与医院直接有关的类型有：（）。

    • A、住院医师规范化培训+临床医学专业学位研究生
    • B、临床医学研究生+临床医学专业学位研究生
    • C、住院医师规范化培训+医学科学研究生
    • D、住院医师规范化培训+临床医学研究生+临床医学专业学位研究生

    正确答案:D

  • 第3题：

    为免费师范毕业生在职攻读教育硕士提供便利的入学条件，任教考核合格并通过论文答辩的，颁发硕士研究生毕业证书和（）专业学位证书

    • A、教育硕士
    • B、工商硕士
    • C、农学硕士
    • D、工学硕士

    正确答案:A

  • 第4题：

    按照国家奖学金评审规定，学术学位与专业学位研究生分开评审（博士研究生参照学术学位硕士研究生评分标准评分），并拟定各分项目评审权重，其中学术学位研究生评审权重最高的是（）。

    • A、日常表现
    • B、学习成绩
    • C、科研能力
    • D、专业技能

    正确答案:C

  • 第5题：

    自2015年起，所有新招收的中医、临床医学硕士专业学位研究生，在读期间必须进行住院医师规范化培训，学生具有专业学位研究生和参加住院医师规范化培训的住院医师的双重身份，第一身份是（）。

    • A、住院医师
    • B、研究生

    正确答案:B

  • 第6题：

    我国目前的正式研究生教育主要有（）。

    • A、博士研究生
    • B、硕士研究生
    • C、专业学位研究生
    • D、在职申请学位研究生

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    简述临床医学科学学位研究生与临床医学专业学位研究生的区别。


    正确答案: 研究生按培养要求可分为临床医学科学学位研究生和临床医学专业学位研究生：1997年国务院学位委员会第十五次会议审议通过了《关于调整医学学位类型和设置医学专业学位的几点意见》，针对医学不同学科对人才培养的要求，将授予医学研究生的学位分为"临床医学科学学位"和"临床医学专业学位"两种类型，相应的研究生教育也分成两种类型。临床医学科学学位研究生又称为"科研型研究生"或"实验型研究生"，要求研究生的培养侧重于医学理论与实验研究能力，以培养从事医学基础理论或临床应用基础理论研究的人员为目标，涉及基础医学、预防医学、药学和临床基础等学科。临床医学专业学位研究生又称"临床型研究生"，要求研究生的培养侧重于临床医疗技能训练和研究，以培养高级临床医师、提高实际工作能力为目标。临床医学专业学位研究生采用分阶段连续培养、中期考核筛选、择优进入第二阶段的培养方式。学习优秀者可进入第二阶段，作为临床医学博士生培养，学制5年，未转入第二阶段者则作为临床医学硕士生培养，学制3年。临床医学专业学位研究生是医院研究生教育中与其他学科门类和专业相比最具特色的类型。

  • 第8题：

    内蒙古科技大学的研究生教育至今已具有（）、（）、（）、（）、（）五大学科25个硕士学位授权点，其中1个一级学科授权点，以及同等学历申请硕士学位、7个工程硕士专业学位授予权，形成了一定规模的研究生培养体系。


    正确答案:工学；理学；管理学；经济学；法学

  • 第9题：

    教育部下发《教育部关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》。根据《意见》，从2017年起，高级管理人员工商管理硕士（）统一纳入全国硕士研究生考试招生，考生参加工商管理硕士专业学位研究生全国统一入学考试。

    • A、MBA
    • B、EDP
    • C、EMBA
    • D、EMPA

    正确答案:C

  • 第10题：

    多选题
    保险医学与临床医学关系紧密，但保险医学与临床医学之间也存在本质区别，两者的区别包括（）。
    A

    研究对象不同

    B

    研究目的不同

    C

    研究内容不同

    D

    研究方法不同

    E

    对成本的考量不同


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    我国目前的正式研究生教育主要有（）。
    A

    博士研究生

    B

    硕士研究生

    C

    专业学位研究生

    D

    在职申请学位研究生


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    1997年，我国对授予博士、硕士学位和培养研究生的学科，专业目录做了修订，将授予学位的学位门类确定为？

    正确答案： 12个。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    毕业后医学教育与医院直接有关的类型有：（ ）

    A.住院医师规范化培训＋临床医学专业学位研究生
    B.临床医学研究生＋临床医学专业学位研究生
    C.住院医师规范化培训＋医学科学研究生
    D.住院医师规范化培训＋临床医学研究生＋临床医学专业学位研究生

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    硕士研究生分（）研究生。

    • A、学术型和专业学位
    • B、学术型和应用型
    • C、专业学位和应用型

    正确答案:A

  • 第15题：

    按照国家奖学金评审规定，学术学位与专业学位研究生分开评审（博士研究生参照学术学位硕士研究生评分标准评分），并拟定各分项目评审权重，其中专业学位研究生评审权重最高的是（）。

    • A、综合素质
    • B、学习成绩
    • C、科研能力
    • D、专业技能

    正确答案:D

  • 第16题：

    关于学术交流活动中的硕士研究生：学术学位硕士研究生应修满（）学分，专业学位硕士研究生应修满（）学分。

    • A、4、2
    • B、3、2
    • C、3、1
    • D、2、1

    正确答案:D

  • 第17题：

    我国建国初期的研究生教育的特点是（）。

    • A、采用苏联的研究生教育模式
    • B、以培养科学专门人才和高等学校师资为目的
    • C、招生、培养的计划性强
    • D、没有建立学位制度

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    保险医学与临床医学关系紧密，但保险医学与临床医学之间也存在本质区别，两者的区别包括（）。

    • A、研究对象不同
    • B、研究目的不同
    • C、研究内容不同
    • D、研究方法不同
    • E、对成本的考量不同

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    试述临床医学科学学位研究生和临床医学专业学位研究生在培养目标和培养方法上有何不同。


    正确答案: 临床医学科学学位研究生和临床医学专业学位研究生均属临床医学研究生，他们的培养目标和方法不尽相同，现分述如下。
    （1）临床医学科学学位研究生：又称为"科研型研究生"或"实验型研究生"，要求研究生的培养侧重于医学理论与实验研究能力，以培养从事医学基础理论或临床应用基础理论研究的人员为目标。研究生在学习期间应完成一项实验性的课题研究并写出论文，毕业后一般应从事临床医学的基础理论研究。
    （2）临床医学专业学位研究生：又称"临床型研究生"，要求研究生的培养侧重于临床医疗技能训练和研究，以培养高级临床医师、提高实际工作能力为目标。研究生在学习期间应主要进行临床技能培训并写出一篇临床医学论文综述和一篇病案分析，不要求完成实验性理论研究课题。临床医学专业学位研究生采用分阶段连续培养、中期考核筛选、择优进入第二阶段的培养方式。学习优秀者可进入第二阶段，作为临床医学博士生培养，学制5年，未转入第二阶段者则作为临床医学硕士生培养，学制3年。

  • 第20题：

    临床医学研究生教育管理的培养及要求？


    正确答案: 1.培养目标
    2.培养方式和要求 包括：
    （1）配备研究生指导教师
    （2）制订学科专业培养方案
    （3）理论课学习
    （4）临床能力训练
    （5）文献阅读、读书报告及教学实践
    （6）中期考核
    （7）学位论文
    3·临床医学专业学位 包括：
    （1）专业学位临床训练的特点
    （2）临床能力的考核与论文答辩
    （3）在职临床医师申请临床医学专业学位

  • 第21题：

    问答题
    临床医学研究生教育管理的培养及要求？

    正确答案： 1.培养目标
    2.培养方式和要求 包括：
    （1）配备研究生指导教师
    （2）制订学科专业培养方案
    （3）理论课学习
    （4）临床能力训练
    （5）文献阅读、读书报告及教学实践
    （6）中期考核
    （7）学位论文
    3·临床医学专业学位 包括：
    （1）专业学位临床训练的特点
    （2）临床能力的考核与论文答辩
    （3）在职临床医师申请临床医学专业学位
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述临床医学科学学位研究生与临床医学专业学位研究生的区别。

    正确答案： 研究生按培养要求可分为临床医学科学学位研究生和临床医学专业学位研究生：1997年国务院学位委员会第十五次会议审议通过了《关于调整医学学位类型和设置医学专业学位的几点意见》，针对医学不同学科对人才培养的要求，将授予医学研究生的学位分为"临床医学科学学位"和"临床医学专业学位"两种类型，相应的研究生教育也分成两种类型。临床医学科学学位研究生又称为"科研型研究生"或"实验型研究生"，要求研究生的培养侧重于医学理论与实验研究能力，以培养从事医学基础理论或临床应用基础理论研究的人员为目标，涉及基础医学、预防医学、药学和临床基础等学科。临床医学专业学位研究生又称"临床型研究生"，要求研究生的培养侧重于临床医疗技能训练和研究，以培养高级临床医师、提高实际工作能力为目标。临床医学专业学位研究生采用分阶段连续培养、中期考核筛选、择优进入第二阶段的培养方式。学习优秀者可进入第二阶段，作为临床医学博士生培养，学制5年，未转入第二阶段者则作为临床医学硕士生培养，学制3年。临床医学专业学位研究生是医院研究生教育中与其他学科门类和专业相比最具特色的类型。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    《国家职业教育改革实施方案》明确指出，完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系，畅通技术技能人才成长渠道。发展以（）为导向、以（）培养为重点、以（）结合为途径的专业学位研究生培养模式，加强专业学位硕士研究生培养。
    A

    职业需求

    B

    实践能力

    C

    产学研用


    正确答案： C,A
    解析： 《国家职业教育改革实施方案》明确指出，完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系，畅通技术技能人才成长渠道。发展以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学研用结合为途径的专业学位研究生培养模式，加强专业学位硕士研究生培养。

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