当前分类： 健康教育与健康促进
问题：单选题人们对于自己患某种疾病可能性的判断是（）A 知觉到危险性B 知觉到严重性C 知觉到易感性D 后果严重性认识E 行为改变的障碍...
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问题：单选题20世纪后期以来，影响健康最主要的因素是（）A 遗传因素B 卫生服务因素C 环境因素D 行为生活方式因素E 生理生化因素...
问题：单选题可能导致艾滋病病毒（HIV）传播的行为是（）A 与艾滋病病人或HIV感染者共同进餐B 与艾滋病病人或HIV感染者礼节性接吻C 与艾滋病病人或HIV感染者共用注射器D 与艾滋病病人或HIV感染者共用游泳池E 与艾滋病病人或HIV感染者共用电话...
问题：单选题降低慢性病对人群健康损害的最有效的干预措施是（）A 健康（卫生）宣传B 健康教育C 健康传播D 健康促进E 健康干预...
问题：单选题人们对于某种疾病严重性的判断是（）A 知觉到危险性B 知觉到严重性C 知觉到易感性D 后果严重性认识E 行为改变的障碍...
问题：单选题健康促进测量了解人群健康状况的分布和趋势，讨论和分析影响人们健康的因素（）A 特异敏感B 一般敏感C 较为敏感D 特别敏感E 特别准确...
问题：单选题在未来6个月已经意识到改变行为的益处和改变行为的代价，但没有任何行动迹象，行为变化的阶段应是（）A 无意图B 有意图C 准备D 行动E 维持...
问题：单选题健康促进需要高度的（）A 健康干预B 社会倡导C 社会协调D 政治承诺E 资源配置...
问题：单选题《中国公民健康素养66条》（试行）是世界上第一份界定公民健康素养的（）A 机关文件B 政府文件C 政治文件D 正式文件E 行政文件...
问题：单选题健康教育核心或本质是一种（）A 技能干预B 环境干预C 行为选择D 行为干预E 政策干预...
问题：单选题在合理行动理论模型中引入“知觉行为控制”变量后，模型发展为（）A 行为分阶段理论B 社会认知理论C 社会期望理论D 计划行为理论E 自我效能理论...
问题：单选题向目标人群宣传预防艾滋病知识，是希望改变影响行为的（）A 倾向因素B 促成因素C 强化因素D 环境因素E 以上都不正确...
问题：单选题关于健康教育的目标，下列叙述错误的是（）A Who是指对谁B What是指实现什么变化C When是指在多长期限内实现这种变化D Howmuch是指有多少对象发生行为变化E How to measure it是指如何测量该变化...
问题：单选题健康教育的工作目标是（）A 改变不健康的观念B 增强健康意识C 传播健康知识D 建立健康行为E 促进健康...
问题：单选题制定健康教育具体目标的3个"W"包括（）A 何人、何种行为、多大程度B 何人、何种行为、何时C 何人、何种行为、何地D 何人、何时、多大程度E 何时、何地、多大程度...
问题：社区组织理论的核心是（）...
问题：单选题高血压病健康教育干预最有效的目标行为是（）A 家庭和谐B 定期体检C 依从性差D 合理膳食E 适量运动...
问题：单选题某设计院体检发现职工高血脂、血尿酸高检出率高，其健康教育重点要解决的是（）A 卫生保健知识传播B 行为生活方式干预C 预防疾病保护健康D 健康危险因素消除E 制定完善干预策略...
问题："头脑风暴法"属于健康教育培训方法中的哪种（）...
问题：单选题能促进个人和群体保健技能提高的健康促进领域（策略）是（）A 制定健康的公共卫生政策B 创建支持性环境C 强化社区行动D 发展个人技能E 调整卫生发展方向...
