第1题:
判断和确定教育法律的效力等级通常应遵循特殊法优于一般法原则。( )
此题为判断题(对,错)。
第2题:
对于由同一机关制定的规范性文件,在适用时应遵循()。
A.特别法优于一般法原则
B.新法优于旧法原则
C.效力同等原则
D.效力待定原则
第3题:
第4题:
第5题:
判断法律的效力等级应遵循以下原则()。
第6题:
按照法律优位原则的规定,法律的效力高于行政立法的效力。但是,下列()打破了税法效力等级的限制。
第7题:
下列关于法律规范的效力等级遵循的原则,说法不正确的是()
第8题:
下列()不属于卫生法效力等级的特殊规则。
第9题:
上位法优于下位法
依照严格程序制定的法优于依照一般程序制定的法
后法优于前法
特别法优于一般法
制定法效力优于不成文法
第10题:
特殊法优于一般法
新法优于旧法
法律文本优于法律解释
法律优于规章
第11题:
上位法优于下位法
依照严格程序制定的法优于依照一般程序制定的法
后法优于前法
特别法优于一般法
第12题:
第13题:
关于法律的效力等级,以下表述错误的是( )。
A.除特别授权场合外,制定机关的地位越高,法律规范的效力等级也越高
B.制定程序更为严格的规范,其效力等级高于按照普通程序制定的规范
C.“特别法优于一般法”的原则只限于同一主体制定的法律规范
D.不同主体就同一领域的问题制定了两个以上的法律规范,则“后法优于前法”
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
在确定法的效力等级中,“特殊优于一般“的原则只限于()制定的法律规范。
第18题:
判断法律规范的效力等级应遵循以下规则()
第19题:
规范性法律文件之间的效力等级关系,主要表现为上位法的效力高于下位法;特别法优于一般法;新法优于旧法。
第20题:
下面对英国制定法的理解正确的有:()
第21题:
上位法优于下位法
制定法优于授权法
后法优于前法
特别法优于一般法
制定法效力优于不成文法
第22题:
前法优于后法的原则
一般法优于特殊法的原则
后法优于前法的原则
特殊法优于一般法的原则
第23题:
制定机关的地位越高,法律规范效力的等级越高
同一主体制定的法律规范中,按照特定的、更为严格的程序制定的法律规范,其效力等级高于按照普通程序制定的法律规范
同一制定机关按照相同的程序就同一领域问题制定了两个以上法律规范时,后来法律规范的效力低于先前制定的法律规范
同一主体在某领域既有一般立法又有特殊立法时,特殊立法通常高于一般性立法
国家机关授权下级国家机关制定属于自己职能范围内的法律、法规时该项法律、法规在效力上等同于授权机关自己制定的法律、规范
第24题:
同一主体在某领域既有一般立法又有特殊立法时,特殊立法通常高于一般性立法,及特殊优于一般
国家机关授权下级国家机关制定属于自己职能范围内的法律、法规时该项法律、法规在效力上等同于授权机关自己制定的法律、规范
制定机关的地位越高,法律规范效力的等级越低
同一制定机关按照相同的程序就同一领域问题制定了两个以上法律规范时,后来法律规范的效力高于先前制定的法律规范,即后法优于前法