问答题简述法治国家的基本要素。
题目
问答题
简述法治国家的基本要素。
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问答题简述转型国家法治进程的地方性特征。正确答案： 民族主义是非洲和拉丁美洲国家法治进程中的地方性特征。威权主义是东亚国家法治进程中的地方性特征。解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题简述在法治国家对权力制约的方式。正确答案：解析： -
第5题：
问答题简述法治国家的基本要素。正确答案： （1）在政权组织形式上实行民主政体。
（2）在国家权力结构上实行分工和制约的原则。
（3）在各种社会调控方式中，法律处于最优越的地位。
（4）法治国家的经济基础是市场经济机制。
（5）以理性文化作为观念基础。解析： 建立法治国家是现代社会的一个普遍目标，自从1999年我国提出“依法治国”治国方略以来，该考点就一直是法学考试的热点问题，也是学者们讨论的热点，具有很强的现实意义和理论意义。 -
第6题：
问答题简述转型国家法治进程中公民文化建设的难题。正确答案： 第一，传统伦理取向缺乏对现代制度的合理性支撑。
第二，官本位和权力本位对民主法治观念的消解。
第三，政治化身份意识对现代守法精神的抵制。
第四，以政府推进为主导的法治现代化模式，使政府地位过分突出，从而对公民主体意识形成造成了冲击。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述学习与教学的基本要素。正确答案： 学习和教学的基本要素包括以下几个方面:
(1)学生
学生特征的多样化使得教学过程多姿多彩,学生的差异包括群体差异和个体差异。群体差异包括:年龄、性别和社会文化差异等。个体差异包括:先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。
(2)教师
学生是学习的主体,但并不否定教师的指导地位。教师在组织教学、协调其他各种因素中起关键作用。教师这一要素包括:敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等。教师对学生的爱在教学中具有异常重要的作用。
(3)教学内容
教学内容是教学过程中有意传递的主要信息部分。宏观上是由社会发展所提出的要求决定的。农业社会注重知识经验的传授,工业社会强调知识和技能的训练,信息社会注重处理信息的能力、解决问题的能力以及学习能力的培养。教学内容一般表现为教学大纲、教材和课程。
(4)教学媒体
教学媒体是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具。过去,教学媒体被视为教学环境中的一个组成部分,随着科学技术特别是计算机技术的发展,教学媒体已成为教学中一个具有独特意义的因素,不仅影响着教学内容的呈现方式和容量的大小,而且对教师和学生在教学过程中的作用、教学组织形式和容量的大小等方面都产生了深远的影响。
(5)教学环境
教学环境包括物质环境和社会环境两方面。前者涉及课堂自然条件、教学设施等;后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等。教学环境影响学生的学习过程和方法、教学方法以及教学组织。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述网络基本要素组成。正确答案： （1）节点
（2）连通路线或链
（3）中心
（4）障碍解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述社会研究的基本要素。正确答案： （1）社会研究的主体。
（2）社会研究的对象。
（3）社会研究的内容。
（4）社会研究的方法。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述依法治国是党领导人民治理国家的基本方略？正确答案： （1）依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。（2）发展社会主义民主，健全社会主义法制，依法治国，建立社会主义法治国家，是建设中国特色社会主义的重要目标。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述现代法治与转型国家的法律制度之间的距离感。正确答案： 现代法治国家业已建立起以权分立和权利制衡为基础的宪政制度，以“治理”为模式的执法制度和以追求形式理性为特征的司法制度。与此相对，转型国家的法律制度则是以权利集中为基础的立法制度，以管理为模式的执法制度和以追求实质理性化特征的司法制度。
具体表现为：
1、宪政制度上的距离；
2、执法制度上的距离；
3、司法制度上的距离解析： 暂无解析