单选题心理辅导老师对每一个当事人都抱有充分的信心,相信他们()A 本身具有能克服自己问题的潜能B 自己可以克服困难C 完全可以自我解决问题D 在活动中理解困难

题目
单选题
心理辅导老师对每一个当事人都抱有充分的信心,相信他们()
A

本身具有能克服自己问题的潜能

B

自己可以克服困难

C

完全可以自我解决问题

D

在活动中理解困难


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  • 第1题:

    教学设计的基本原因是要确保没有一个人是“教育上的不利者”,并确保所有学生都有最充分地运用自己的潜能的平等机会。即教学设计是要创造有利的学习环境,保证没有人处于教育劣势之中,而让每一个学习者都享有同样的机会.利用他们自己的潜能去完善自己,让每个学习者都对面临的各种挑战充满信心。

    A

    B



  • 第2题:

    心理辅导老师对每一个当事人都抱有充分的信心,相信他们()

    • A、本身具有能克服自己问题的潜能
    • B、自己可以克服困难
    • C、完全可以自我解决问题
    • D、在活动中理解困难

    正确答案:A

  • 第3题:

    为了预防心理障碍,个体采取自我调整措施,可以通过训练提高自信心,哪些方法对培养自信心无效?()

    • A、关注自己的优点
    • B、积极地自我心理暗示
    • C、学会奖赏自己
    • D、对自己说:“这么难,我可做不到!”

    正确答案:D

  • 第4题:

    教学设计的基本原因是要确保没有一个人是“教育上的不利者”,并确保所有学生都有最充分地运用自己的潜能的平等机会。即教学设计是要创造有利的学习环境,保证没有人处于教育劣势之中,而让每一个学习者都享有同样的机会.利用他们自己的潜能去完善自己,让每个学习者都对面临的各种挑战充满信心。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    学校心理辅导要指导和帮助学生对其自己的认识比较接近现实,能愉快地接受自己,即具有正确的()。

    • A、自我调控
    • B、自我安慰
    • C、自我观念
    • D、自我适应

    正确答案:C

  • 第6题:

    在工作中,辅导员接收的经常是负面的信息,如果这些负面信息没有得到妥善处理,就会严重影响他们的身心健康。因此().

    • A、辅导员应该具有良好的自我调适能力
    • B、能有效控制自己的情绪和行为,避免或减少负面信息对于自身的不良影响
    • C、如有必要,可以求助于专业的心理咨询
    • D、可以通过与人聊天、体育锻炼、文娱活动等方式丰富自己的生活,保证以良好的心态去面对每一个辅导对象。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题:

    单选题
    企业职工建立的(  ),目的是让职工有了解或改变他们对自己及他人的思想、感觉、行为的机会,通过小组体验,充分发挥自己的潜能,洞察自己的问题,寻求解决问题的方法。
    A

    兴趣娱乐小组

    B

    成长小组

    C

    支持小组

    D

    教育小组


    正确答案: B
    解析:
    企业职工组成的成长小组,目的是让职工有了解或改变他们对自己及他人的思想、感情行为的机会,通过小组体验,充分发挥自己的潜能,洞察自己的问题,寻求解决问题并促进职工个人健康地成长。成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变。每个人的人生都有一定的逆境,每个人都有其潜能,逆境是一种挑战性机会,在逆境中发展自己的潜能和提升能力的过程就是成长过程。例如,职业规划小组、技术革新改造小组等。

  • 第8题:

    单选题
    能够时刻对自己的经验与行为都给予积极的肯定,永远相信自己,赞赏自己,即使遇到挫折与失误,也不会对自己丧失信心。罗杰斯称这种心理特征为()
    A

    自我实现

    B

    自我增强

    C

    无条件自我关注

    D

    协调的自我


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    有效的团队对自己有信心,相信自己能够成功。这种信心称为()。
    A

    社会助长作用

    B

    目标一致性

    C

    社会惰化

    D

    团队效能

    E

    自我服务偏见


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    心理治疗专业人员应当(  )。
    A

    相信心理治疗无所不能

    B

    同情病人,关心病人,帮助病人解决实际问题

    C

    不用具有敏锐的感知能力,只要对病人好,他们就能够得到治疗

    D

    了解自己

    E

    就算知道自己的能力有限,也要知难而上


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    学校心理辅导是帮助学生成长的自我教育活动,这种自我教育活动有什么特征?结合自己的理解,讨论之。

    正确答案: (1)以积极的人的发展观为理念。
    (2)以学生的成长、发展为中心。
    (3)以他助——互助——自助为机制。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    以下对行为主义学习理论理解正确的是()
    A

    注重可观察的行为,强调刺激、反应和强化等在人们行为习得中的作用)

    B

    注重学习者内部的心理结构,环境只是提供外面刺激

    C

    认为人类的大部分学习不是行为结果的塑造,而是更有效的直接学习榜样的过程。

    D

    重视学生为学习的主体,尊重他们的意愿、情感、需要和价值观;相信他们都能自己教育自己,发展自己的潜能,并最终达到“自我实现”


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    以下对行为主义学习理论理解正确的是()

    • A、注重可观察的行为,强调刺激、反应和强化等在人们行为习得中的作用)
    • B、注重学习者内部的心理结构,环境只是提供外面刺激
    • C、认为人类的大部分学习不是行为结果的塑造,而是更有效的直接学习榜样的过程。
    • D、重视学生为学习的主体,尊重他们的意愿、情感、需要和价值观;相信他们都能自己教育自己,发展自己的潜能,并最终达到“自我实现”

    正确答案:A

  • 第14题:

    自我价值是指自我对自己本身的()关系,即自己满足自己需要的关系。

    • A、肯定
    • B、否定
    • C、批评
    • D、理解

    正确答案:A

  • 第15题:

    个别心理辅导常见的误区为:()。

    • A、辅导变成思想教育工作
    • B、辅导就是师生间的聊天和谈心
    • C、辅导不是替人解决问题
    • D、心理辅导可以解决所有的问题,辅导老师是无所不能的

    正确答案:A,B,D

  • 第16题:

    学校心理辅导是帮助学生成长的自我教育活动,这种自我教育活动有什么特征?结合自己的理解,讨论之。


    正确答案: (1)以积极的人的发展观为理念。
    (2)以学生的成长、发展为中心。
    (3)以他助——互助——自助为机制。

  • 第17题:

    能够时刻对自己的经验与行为都给予积极的肯定,永远相信自己,赞赏自己,即使遇到挫折与失误,也不会对自己丧失信心。罗杰斯称这种心理特征为()

    • A、自我实现
    • B、自我增强
    • C、无条件自我关注
    • D、协调的自我

    正确答案:C

  • 第18题:

    自我效能感是指()

    • A、相信自己具有能力可以达到多个目标
    • B、相信自己具有能力可以达到某个目标
    • C、相信他人具有能力可以达到某个目标
    • D、相信他人具有能力可以达到多个目标

    正确答案:B

  • 第19题:

    单选题
    自我效能感是指()
    A

    相信自己具有能力可以达到多个目标

    B

    相信自己具有能力可以达到某个目标

    C

    相信他人具有能力可以达到某个目标

    D

    相信他人具有能力可以达到多个目标


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    目的在于让职工有了解或改变他们对自己及他人的思想、感觉、行为的机会,通过小组体验,充分发挥自己的潜能,洞察自己的问题,寻求解决问题的方法,这属于(    )。
    A

    兴趣娱乐小组

    B

    支持小组

    C

    成长小组

    D

    教育小组


    正确答案: A
    解析:

  • 第21题:

    单选题
    学校心理辅导要指导和帮助学生对其自己的认识比较接近现实,能愉快地接受自己,即具有正确的()。
    A

    自我调控

    B

    自我安慰

    C

    自我观念

    D

    自我适应


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    自我价值是指自我对自己本身的()关系,即自己满足自己需要的关系。
    A

    肯定

    B

    否定

    C

    批评

    D

    理解


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    为了预防心理障碍,个体采取自我调整措施,可以通过训练提高自信心,哪些方法对培养自信心无效?()
    A

    关注自己的优点

    B

    积极地自我心理暗示

    C

    学会奖赏自己

    D

    对自己说:“这么难,我可做不到!”


    正确答案: D
    解析: 暂无解析