单选题高中生抽象逻辑思维趋于成熟，这意味着（　　）。A 从高一开始即已完成经验型思维向理论型思维的转化B 个体思维水平和类型的差异稳定了C 高中生思维发展的可塑性增大D 各种思维成分变化加剧

题目
单选题
高中生抽象逻辑思维趋于成熟，这意味着（　　）。
A

从高一开始即已完成经验型思维向理论型思维的转化

B

个体思维水平和类型的差异稳定了

C

高中生思维发展的可塑性增大

D

各种思维成分变化加剧

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1.青年初期学生的智力接近成熟，抽象逻辑思维己从经验型向__________转化。

2.儿童期的智力已经成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化。（ ）此题为判断题(对，错)。

3.在思维结构发展中，抽象逻辑思维要经历()A、初步逻辑思维B、经验型逻辑思维C、理论型思维D、辩证思维

4.青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现（ ）A．形象思维B．动作思维C．辩证思维D．直觉思维

参考答案和解析
正确答案： B
解析：
高中生抽象逻辑思维趋于成熟，表现在以下三点：①各种思维成分基本趋于稳定状态，基本上达到了理论型抽象思维水平；②思维发展的可塑性变小；③个体思维水平和类型的差异稳定了。
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  • 第1题：

    ()是指思维过程中具体形象成分仍然起着重要作用。

    A、经验型抽象逻辑思维

    B、理论型抽象逻辑思维

    C、经验型直觉行动思维

    D、理论型直觉行动思维


    参考答案：A

  • 第2题：

    智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪个时期?（）
    A.青年期
    B.青年初期
    C.少年期
    D.成年期


    答案：B
    解析：
    青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。他们的智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维。青年初期是指14、15岁到17、18岁的时期，相当于高中时期。因此本题的正确答案为B。

  • 第3题：

    青年初期个体的抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维。
    （）


    答案：对
    解析：
    出现辩证思维是在青年初期。

  • 第4题：

    以下不属于高中生抽象逻辑思维发展的总特点的是（）。

    • A、形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展
    • B、抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期
    • C、抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性和内省性
    • D、抽象逻辑思维开始占主导地位，具体形象思维仍然起主要作用

    正确答案:D

  • 第5题：

    高中生抽象逻辑思维发展的总特点是（）.

    • A、已具有充分的假设性、预计性及内省性
    • B、形式逻辑思维处于优势辩证逻辑思维迅速发展
    • C、抽象逻辑思维进入成熟期
    • D、以上都正确

    正确答案:D

  • 第6题：

    简述高中生抽象逻辑思维发展的总特点。


    正确答案: 进入高中阶段后，学生的抽象逻辑思维则属于理论型，高中生已能在头脑中进行完全属于抽象符号的推导，能以理论作指导去分析、解决各种问题。高中生抽象逻辑思维发展的总特点可概括为以下三个方面：
    （1）高中生的抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性及内省性；
    （2）形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展；
    （3）抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期。

  • 第7题：

    初中学生思维的主要特点是（）

    • A、具体思维向抽象逻辑思维过渡
    • B、具体形象思维
    • C、抽象逻辑思维
    • D、经验型思维

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    以下不属于高中生抽象逻辑思维发展的总特点的是（）。
    A

    形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展

    B

    抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期

    C

    抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性和内省性

    D

    抽象逻辑思维开始占主导地位，具体形象思维仍然起主要作用


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    高中生抽象逻辑思维趋于成熟，这意味着（　　）。
    A

    从高一开始即已完成经验型思维向理论型思维的转化

    B

    个体思维水平和类型的差异稳定了

    C

    高中生思维发展的可塑性增大

    D

    各种思维成分变化加剧


    正确答案： B
    解析：
    高中生抽象逻辑思维趋于成熟，表现在以下三点：①各种思维成分基本趋于稳定状态，基本上达到了理论型抽象思维水平；②思维发展的可塑性变小；③个体思维水平和类型的差异稳定了。

  • 第10题：

    单选题
    智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪一个时期（）。
    A

    青年期

    B

    青年初期

    C

    青年中期

    D

    成年期


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从"经验型"向"理论型"转化，开始出现（）。
    A

    形象思维

    B

    动作思维

    C

    辩证思维

    D

    直觉思维


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    青少年中期抽象逻辑思维趋向成熟的主要表现是（　　）。
    A

    各种思维成分趋于稳定

    B

    个体思维品质和思维类型的差异趋于稳定

    C

    思维的可塑性大大减少

    D

    某些方面的思维能力高于成人


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：


    A.形象思维
    B.经验型抽象思维
    C.理论性抽象思维
    D.辩证逻辑思维

    答案：B
    解析：
    人们凭借日常生活经验或日常概念进行的思维叫做经验思维.

  • 第14题：

    高中生思维发展的主要特点是( )

    A.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
    B.思维不具有反省性
    C.经验型抽象逻辑思维向理论型抽象逻辑思维过渡
    D.感知运动思维发挥重要作用

    答案：C
    解析：
    3岁以前，处于感知动作思维阶段。这种思维方式的主要特点是：思维伴随着动作或行动进行。6、7岁到14、15岁左右（学龄初期和少年期），处于从具体形象思维为主要形式向抽象逻辑思维为主要形式过渡的阶段。它的主要特点是：形象或表象逐步让位于概念，少年儿童逐步学会正确地掌握概念，并运用概念组成恰当的判断，进行合乎逻辑的推理活动。14、15岁到17、18岁左右（青年初期），处于抽象逻辑思维占主导地位的阶段。它的主要特点是，从经验型的抽象逻辑思维向理论型的抽象逻辑思维的转化初步完成，并由此而导向辩证逻辑思维的初步发展。

  • 第15题：

    青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现（）。

    • A、形象思维
    • B、动作思维
    • C、辩证思维
    • D、直觉思维

    正确答案:C

  • 第16题：

    少年期儿童的思维类型是（）

    • A、动作思维
    • B、形象思维
    • C、经验型的抽象思维
    • D、理论型的抽象思维

    正确答案:C

  • 第17题：

    青少年思维能力发展的基本特点是（）

    • A、少年期的抽象逻辑思维还属于经验型
    • B、青年初期的抽象逻辑思维还属于经验型
    • C、少年期的抽象逻辑思维还属于理论型
    • D、到少年期基本上可以掌握辩证思维

    正确答案:A

  • 第18题：

    高中生抽象逻辑思维发展的总特点表现在（）。

    • A、抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性及内省性
    • B、形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展
    • C、抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期
    • D、抽象逻辑思维还处于经验型阶段

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    单选题
    初中学生思维的主要特点是（）
    A

    具体思维向抽象逻辑思维过渡

    B

    具体形象思维

    C

    抽象逻辑思维

    D

    经验型思维


    正确答案： B
    解析： 根据皮亚杰的儿童思维发展阶段理论，初中学生处于具体思维乡抽象逻辑思维过渡的阶段。

  • 第20题：

    单选题
    进入（）以后，个体的抽象逻辑思维由经验型向理论型的转化初步完成，标志着他们的抽象逻辑思维趋向成熟。
    A

    童年期

    B

    少年期

    C

    青年初期

    D

    成年期


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    童年期思维的基本特征是（）。
    A

    以抽象逻辑思维为主，在发展过程中完成从抽象逻辑思维向辨证逻辑思维的过渡

    B

    以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡

    C

    以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡

    D

    以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    少年期儿童的思维类型是（）
    A

    动作思维

    B

    形象思维

    C

    经验型的抽象思维

    D

    理论型的抽象思维


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    高中生思维发展的特点是（　　）。
    A

    形象思维处于优势地位

    B

    经验型思维

    C

    抽象逻辑思维发展趋于成熟

    D

    形象思维与抽象思维同步发展


    正确答案： A
    解析：
    从少年期开始，个体的抽象逻辑思维开始从经验型向理论型转化；进入青年初期后，这种转化初步完成，意味着抽象逻辑思维基本成熟，主要表现为以下三点：①各种思维成分基本趋于稳定；②个体的思维差异，包括在思维品质和思维类型上的差异已基本趋于稳定；③从整体来说，思维的可塑性已大大减少，与成人期的思维水平基本一致，甚至高于成人。因此，对于处在青年初期的高中生来说，他的思维发展特点为抽象逻辑思维发展趋于成熟。

  • 第24题：

    单选题
    青少年思维能力发展的基本特点是（）
    A

    少年期的抽象逻辑思维还属于经验型

    B

    青年初期的抽象逻辑思维还属于经验型

    C

    少年期的抽象逻辑思维还属于理论型

    D

    到少年期基本上可以掌握辩证思维


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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