单选题幼儿时期儿童的主要活动形式是（　　）。A 适应外界环境B 游戏C 学习D 想象

题目
单选题
幼儿时期儿童的主要活动形式是（　　）。
A

适应外界环境

B

游戏

C

学习

D

想象

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1.()是幼儿学习的主要形式。A、玩耍B、艺术C、游戏D、活动

2.从幼儿在园一日活动的主要类型分,幼儿园环境可氛围生活活动环境、游戏活动环境和( )。A.社会环境B.学习活动环境

3.游戏是幼儿的主要()方式,通过游戏形式来实施美育是非常好的途径。A活动B游乐C生活D学习

4.以下关于游戏和儿童心理发展的说法不正确的是A、游戏是年幼儿童的特殊社会生活方式，他们通过角色游戏等模仿、学习各种社会角色，学习社会交往B、游戏是他们认识周围环境、认识事物的主要途径C、通过游戏发展感知觉、思维和解决问题等心理活动D、游戏不利于儿童的社会交往和情感的抒发E、通过游戏发展想象力、创造能力，在游戏中实现自我；游戏可以培养儿童的意志力、纪律性和协作精神

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  • 第1题：

    游戏是学前儿童的主要活动形式,()是学前儿童游戏活动开展的保证。

    A.学习

    B.注意

    C.记忆

    D.想象


    参考答案：B

  • 第2题：

    幼儿时期儿童的主要活动形式是（　　）

    A.适应外界环境
    B.游戏
    C.学习
    D.想象

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    幼儿期儿童活动的主要方式是（）

    • A、学习
    • B、劳动
    • C、游戏
    • D、交往

    正确答案:C

  • 第4题：

    创造性游戏是幼儿在想象的基础上，有创造性地反映周围现实的学习活动方式。它是幼儿典型的、特有的教育活动组织形式，主要包括（）

    • A、角色游戏、结构游戏和表演游戏
    • B、角色游戏、区域游戏和益智游戏
    • C、象征游戏、规则游戏和表演游戏
    • D、象征游戏、结构游戏和表演游戏

    正确答案:A

  • 第5题：

    下列关于游戏的含义说法不正确的是（）。

    • A、游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容
    • B、游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点
    • C、游戏是幼儿的自发学习
    • D、游戏与其他形式的学习相比，有学习目标明确、学习方式潜移默化和学习动机来自幼儿外部三个特点

    正确答案:D

  • 第6题：

    单选题
    创造性游戏是幼儿在想象的基础上，有创造性地反映周围现实的学习活动方式。它是幼儿典型的、特有的教育活动组织形式，主要包括（）
    A

    角色游戏、结构游戏和表演游戏

    B

    角色游戏、区域游戏和益智游戏

    C

    象征游戏、规则游戏和表演游戏

    D

    象征游戏、结构游戏和表演游戏


    正确答案： B
    解析： 创造性游戏是幼儿在想象的基础上，有创造性地反映周围现实的学习活动方式。它是幼儿典型的、特有的教育活动组织形式，主要包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。

  • 第7题：

    填空题
    想象在幼儿的学习、游戏等实践活动中有重要意义，幼儿想象的发展是幼儿（）发展的核心。

    正确答案： 创造性思维
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    幼儿时期儿童的主要活动形式是（　　）。
    A

    适应外界环境

    B

    游戏

    C

    学习

    D

    想象


    正确答案： B
    解析：
    游戏是幼儿期儿童的主要活动形式，此时儿童在身体发育上已有了很大进步，能很好地独立行走与跑跳，双手能较灵活地操纵物体，也能进行言语交流。由于有了这些能力，儿童就迫切地希望参加到社会实践活动中去，但他们又不可能真正地进入社会生活。游戏形式的存在恰好解决了这个问题。

  • 第9题：

    单选题
    以下关于游戏和儿童心理发展的说法不正确的是（）
    A

    游戏是年幼儿童的特殊社会生活方式，他们通过角色游戏等模仿、学习各种社会角色，学习社会交往

    B

    游戏是他们认识周围环境、认识事物的主要途径

    C

    通过游戏发展感知觉、思维和解决问题等心理活动

    D

    游戏不利于儿童的社会交往和情感的抒发

    E

    通过游戏发展想象力、创造能力，在游戏中实现自我；游戏可以培养儿童的意志力、纪律性和协作精神


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    幼儿创造性学习的实现主要借助于（）
    A

    记忆

    B

    游戏

    C

    思维

    D

    想象


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    幼儿期儿童的主导活动是（）。
    A

    饮食

    B

    睡眠

    C

    游戏

    D

    学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学前儿童同伴交往的主要形式是（）
    A

    游戏活动

    B

    学习活动

    C

    生活活动

    D

    劳动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿期儿童的主导活动是()

    (A)饮食

    (B)睡眠

    (C)游戏

    (D)学习


    正确答案：C

  • 第14题：

    从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和（）。

    A交往环境

    B文化心理环境

    C语言环境

    D生活活动环境


    D
    略

  • 第15题：

    游戏的觉醒理论启示我们（）

    • A、幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动
    • B、幼儿园的环境刺激越少，越能激发儿童的游戏活动
    • C、幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动
    • D、幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关

    正确答案:C

  • 第16题：

    想象在幼儿的学习、游戏等实践活动中有重要意义，幼儿想象的发展是幼儿（）发展的核心。


    正确答案:创造性思维

  • 第17题：

    学前儿童同伴交往的主要形式是（）

    • A、游戏活动
    • B、学习活动
    • C、生活活动
    • D、劳动

    正确答案:A

  • 第18题：

    单选题
    从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和（　　）。
    A

    交往环境

    B

    文化心理环境

    C

    语言环境

    D

    生活活动环境


    正确答案： B
    解析：
    幼儿园环境是一种特殊的环境，即教育环境。它是涵盖幼儿园全体工作人员、幼儿、幼儿园房舍设施、空间布局等各种信息要素，并通过一定的教育制度与教育观念以及文化传统所组织、综合的一种动态的、有形与无形相结合的教育空间范围。从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为生活活动环境、游戏活动环境和学习活动环境等。

  • 第19题：

    单选题
    童年期儿童的主导活动是（　　）。
    A

    交往

    B

    游戏

    C

    学习

    D

    想象


    正确答案： A
    解析：
    童年期儿童的主导活动为学习，除此之外，童年期儿童的一般特征还有：①掌握书面言语且思维向抽象逻辑思维过渡；②儿童开始有意识地参加集体活动。

  • 第20题：

    单选题
    幼儿期儿童活动的主要方式是（）
    A

    学习

    B

    劳动

    C

    游戏

    D

    交往


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    游戏的觉醒理论启示我们（）
    A

    幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动 

    B

    幼儿园的环境刺激越少，越能激发儿童的游戏活动 

    C

    幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动 

    D

    幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    保育员在游戏活动中发展幼儿想象时，正确的做法是（）。
    A

    要保证幼儿有充分的游戏活动时间

    B

    充分提供想象空间，不能提供游戏材料

    C

    不能对幼儿游戏进行指导

    D

    要代替幼儿进行游戏


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列关于游戏的含义说法不正确的是（）。
    A

    游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容

    B

    游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点

    C

    游戏是幼儿的自发学习

    D

    游戏与其他形式的学习相比，有学习目标明确、学习方式潜移默化和学习动机来自幼儿外部三个特点


    正确答案： B
    解析： 游戏与其他形式的学习相比，有学习目标隐含、学习方式潜移默化和学习动机来自幼儿内部三个特点。

  • 第24题：

    单选题
    保育员在游戏活动中发展幼儿想象时，不正确的做法是（）。
    A

    要保证幼儿有充分的游戏活动时间

    B

    不能提供游戏材料，留下想象的空间

    C

    对幼儿游戏要给予指导和启发

    D

    为幼儿提供游戏材料


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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