“性”的发展
矛盾或危机
智力的内化
言语的发展
第1题:
第2题:
第3题:
心理发展年龄阶段划分的依据是什么?个体心理发展的年龄特征如何?
依据为,在一定的教育条件下,个体心理发展的各个不同时期内的特殊矛盾或质的特点。
特征:普遍性;稳定性;可变性;限制性。
略
第4题:
我们对儿童心理年龄阶段划分的主要标准是()。
第5题:
心理发展年龄阶段的划分?
第6题:
弗洛伊德划分儿童心理发展阶段的标准是()
第7题:
艾里克森划分人格发展阶段的根据或标准是( )。
第8题:
力比多
心理社会危机
心理防御机制
自我调节作用
第9题:
个性特征
活动特点
智力或思维水平
生理发展
第10题:
“性”的发展
矛盾或危机
智力的内化
言语的发展
第11题:
儿童的思维发展水平
儿童的个性特征
儿童活动的特点
不同时期心理发展的特殊矛盾或质的特点
第12题:
心理社会危机
心理防御机制
性心理冲突
力比多
第13题:
第14题:
第15题:
朱智贤划分儿童心理发展年龄阶段的际准是:在一定的社会和教育条件下,儿童心理发展的各个不同时期内的()的特点。
第16题:
弗洛伊德划分儿童人格发展的依据是()。
第17题:
达维多夫关于儿童心理年龄阶段划分的标准是()。
第18题:
皮亚杰关于儿童年龄阶段划分的标准是()。
第19题:
埃里克森认为划分心理发展阶段的主要标准是()。
第20题:
生理发展
人格特征
“里必多”投放身体的部位
主导活动
第21题:
特殊矛盾
主导活动
思维水平
生理发展
第22题:
“性”的发展
矛盾或危机
环境影响的结果
主体通过动作对客体的适应
第23题:
生理发展
个性特征
活动特点
种系发展