单选题在同一评价时间内，对不同年龄的学生进行研究，比较各个年龄的学生在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据，这种研究设计称为（　　）。A 横断研究设计B 纵向研究设计C 聚合式交叉设计D 前后测设计

题目
单选题
在同一评价时间内，对不同年龄的学生进行研究，比较各个年龄的学生在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据，这种研究设计称为（　　）。
A

横断研究设计

B

纵向研究设计

C

聚合式交叉设计

D

前后测设计

相似考题

1.在特定时间内同时观测不同年龄的个体来探索其发展状况的研究设计形式是()。A、横断研究B、纵向研究C、个案研究D、追踪研究

2.普莱尔在三年里每天三次对其子进行长期观察，并辅之简单实验，完成其心理发展报告，从研究设计上看，属于（　　） A.横断研究设计 B.纵向研究设计 C.聚合交叉设计 D.混合设计

3.在同一时间内考查不同年龄组群被试者的心理发展特点和水平，并进行横向比较，以研究心理发展规律的设计称为（　　） A.横断研究 B.纵向研究 C.聚合交叉研究 D.双生子研究

4.在较短的相同的时段内，同时考察不同年龄组群被试者的心理发展特点和发展水平，以了解随年龄增长被试组间的心理变化。这种研究方式叫做（ ）。A．纵向研究B．横断研究C．个案研究D．交叉设计研究

更多“单选题在同一评价时间内，对不同年龄的学生进行研究，比较各个年龄的学生在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据，这种研究设计称为（　　）。A 横断研究设计B 纵向研究设计C 聚合式交叉设计D 前后测设计”相关问题

  • 第1题：

    横断、纵向和聚合交叉设计常用于发展研究。其中，聚合交叉设计尤其适合于

    A.研究某一年龄组在长时间内的变化
    B.测量某一年龄组内的集中趋势和个别差异
    C.分析在多个任务上年龄组与任务间的交互作用
    D.在不同年龄组重复验证纵向发展变化，增强研究推断

    答案：D
    解析：
    选择两个或多个在不同年份出生的被试群体，在他们的不同年龄予以重复研究的设计叫做聚合交叉研究（纵向时序设计）。即该设计旨在对不同年龄组进行追踪研究。

  • 第2题：

    介于前实验设计和真实验设计之间的实验研究设计是（）

    A纵向设计

    B横断设计

    C准实验设计

    D聚合交叉设计


    C
    略

  • 第3题：

    在较长时间内对同一群被试进行定期观察、测量或实验，以探究心理发展的规律和特点，这种研究设计称为（）。

    • A、横向设计
    • B、纵向设计
    • C、时序设计
    • D、跨文化设计

    正确答案:B

  • 第4题：

    在较短的相同时段内同时考察不同年龄组群被试者的心理发展特点和发展水平，以了解随年龄增长被试组间的心理变化。这种研究方式叫做（　）。

    • A、纵向研究
    • B、横断研究
    • C、个案研究
    • D、交叉设计研究

    正确答案:B

  • 第5题：

    对同一组学生在不同的时间里的某种心理活动进行评价，比较两次或两次以上的观测结果，以此作为这种心理活动在这些年内发展变化的依据，这种研究设计属于（）

    • A、横断研究设计
    • B、纵向研究设计
    • C、相关研究设计
    • D、聚合式交叉设计

    正确答案:B

  • 第6题：

    单选题
    在2015年10月对某城市30所中学初一、初三和高二的25000名学生进行智力测验，以考察不同年龄青少年思维发展的特点。该项研究是（）设计。
    A

    横断研究

    B

    纵向研究

    C

    聚合交叉

    D

    微观发生学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    在较长时间内对同一群被试进行定期观察、测量或实验，以探究心理发展的规律和特点，这种研究设计称为（）。
    A

    横向设计

    B

    纵向设计

    C

    时序设计

    D

    跨文化设计


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    将横向研究设计和纵向研究设计综合起来所构成的研究设计称为（　　）。
    A

    聚合交叉设计

    B

    单因素实验设计

    C

    多因素实验设计

    D

    跨文化研究设计


    正确答案： C
    解析： 聚合交叉设计是横向研究设计和纵向研究设计融合在一起所形成的研究设计方式。横向研究设计是在某一特定的时间，同时对不同年龄组的被试者进行比较研究的设计方式。纵向研究设计是对相同的研究对象在不同的年龄或阶段进行长期、反复观测的设计方式。单因素实验是指只有一个自变量的实验研究设计。多因素实验是指有两个或两个以上自变量的实验研究设计。

  • 第9题：

    单选题
    选择不同年龄的群体为研究对象，在短时期内重复观察这些对象，是（）设计。
    A

    横断研究

    B

    纵向研究

    C

    聚合交叉

    D

    微观发生学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在同一时间内考查不同年龄组群被试者的心理发展特点和水平，并进行横向比较，以研究心理发展规律的设计称为（）。
    A

    纵向研究

    B

    横断研究

    C

    组群研究

    D

    比较研究


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在较短的相同时段内同时考察不同年龄组群被试者的心理发展特点和发展水平，以了解随年龄增长被试组间的心理变化。这种研究方式叫做（　）。
    A

    纵向研究

    B

    横断研究

    C

    个案研究

    D

    交叉设计研究


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在短的相同的时间段内，同时考察不同年龄组群被试者的心理发展特点和发展水平，并进行横向比较，以了解随年龄增长被试者组间的心理变化，这种研究方法叫（）。
    A

    横向设计

    B

    纵向设计

    C

    相关设计

    D

    交叉设计


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列研究设计类型中，既能描述因变量的年龄差异，又能描述年龄变化，还能对年龄、群组、测量时间等效应进行分离的是

    A.横断设计
    B.纵向设计
    C.聚合交叉设计
    D.双生子设计

    答案：C
    解析：
    聚合交叉设计既可以在短期内了解各年龄阶段儿童心理特点的总体状况，又可以从纵向发展的角度认识儿童心理特征随年龄增长而出现的变化和发展，还可以探讨其他因素对儿童心理发展的影响。

  • 第14题：

    纵向研究设计的优点是，研究者可在较短时间内完成实验研究任务，并可同时对两个或多个不同年龄人群的某种心理活动开展研究。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    对儿童心理研究时，在较长的时间序列内对被试个体或同一被试组群进行定期系统的考查，以了解心理随时间进程而发生的连续变化。这种研究方法叫（）。

    • A、相关设计
    • B、横断设计
    • C、纵向设计
    • D、交叉设计

    正确答案:C

  • 第16题：

    在短的相同的时间段内，同时考察不同年龄组群被试者的心理发展特点和发展水平，并进行横向比较，以了解随年龄增长被试者组间的心理变化，这种研究方法叫（）。

    • A、横向设计
    • B、纵向设计
    • C、相关设计
    • D、交叉设计

    正确答案:A

  • 第17题：

    选择不同年龄的群体为研究对象，在短时期内重复观察这些对象，是（）设计。

    • A、横断研究
    • B、纵向研究
    • C、聚合交叉
    • D、微观发生学

    正确答案:C

  • 第18题：

    判断题
    纵向研究设计的优点是，研究者可在较短时间内完成实验研究任务，并可同时对两个或多个不同年龄人群的某种心理活动开展研究。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    介于前实验设计和真实验设计之间的实验研究设计是（）
    A

    纵向设计

    B

    横断设计

    C

    准实验设计

    D

    聚合交叉设计


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    在同一时间内考查不同年龄组群被试者的心理发展特点和水平，并进行横向比较，以研究心理发展规律的设计称为（）。
    A

    纵向研究

    B

    横断研究

    C

    组群研究

    D

    比较研究


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    对同一组学生在不同的时间里的某种心理活动进行评价，比较两次或两次以上的观测结果，以此作为这种心理活动在这些年内发展变化的依据，这种研究设计属于（）
    A

    横断研究设计

    B

    纵向研究设计

    C

    相关研究设计

    D

    聚合式交叉设计


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    对儿童心理研究时，在较长的时间序列内对被试个体或同一被试组群进行定期系统的考查，以了解心理随时间进程而发生的连续变化。这种研究方法叫（）。
    A

    相关设计

    B

    横断设计

    C

    纵向设计

    D

    交叉设计


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    普莱尔在三年里每天三次对其子进行长期观察，并辅之简单实验，完成其心理发展报告，从研究设计上看，属于（　　）。
    A

    横断研究设计

    B

    纵向研究设计

    C

    聚合交叉设计

    D

    混合设计


    正确答案： B
    解析：
    A项，横断研究设计是在同一时间内对某一年龄（年级）或几个年龄（年级）被试的心理发展水平进行测查并加以比较。B项，纵向研究设计是指系统考察同一批被试在不同时间点或年龄的心理发展状况，即进行“追踪研究”。C项，聚合式交叉设计是指将纵向研究设计和横断研究设计交叠在一起的一种研究方法。D项，混合设计是指在因素设计中，每一个自变量都能设计为组内的，而且也能设计为组间的，即使用了组内变量与组间变量。

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