单选题主张把教育心理学当作一门独立学科的分支进行研究，并提出了“文化发展论”和“内化论”的学者是（　　）。A 乌申斯基B 卡普捷列夫C 巴甫洛夫D 维果斯基

题目
单选题
主张把教育心理学当作一门独立学科的分支进行研究，并提出了“文化发展论”和“内化论”的学者是（　　）。
A

乌申斯基

B

卡普捷列夫

C

巴甫洛夫

D

维果斯基

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1.在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（ ）。A．卡普杰列夫B．桑代克C．乌申斯基D．维果茨基

2.俄罗斯教育心理学的奠基人是（ ）。A.乌申斯基 B.彼得洛夫斯基 C.卡普捷列夫 D.巴甫洛夫

3.在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是（）。 A.卡普杰列夫 B.桑代克 C.乌申斯基 D.维果斯基

4.被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的是（ ）A. 乌申斯基B. 卡普捷列夫C. 列昂节夫D. 鲁宾斯坦

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  • 第1题：

    （ ）被称为“教育心理学之父”。

    A.贾德
    B.卡普捷列夫
    C.乌申斯基
    D.桑代克

    答案：D
    解析：
    桑代克被称为“教育心理学之父”。桑代克认为教育心理学因教育需要而产生，其研究是以了解人性及改变人性从而实现教育目的为取向的。

  • 第2题：

    主张把教育心理学当作一门独立学科的分支进行研究，并提出了“文化发展论”和“内化论”的学者是（　　）

    A.乌申斯基
    B.卡普列杰夫
    C.巴甫洛夫
    D.维果茨基

    答案：D
    解析：
    维果茨基主张把教育心理学当做一门独立学科的分支来研究，并且提出了“文化发展论”和“内化论”。他指出，教学的最重要的特征便是教学创造着最近发展区这一事实，也就是教学激起与推动学生一系列内部的发展过程。从而使学生通过教学而掌握全人类的经验内化为儿童自身的内部财富。

  • 第3题：

    最早以“教育心理学”命名的《教育心理学》一书的作者是()。

    A.赫尔巴特
    B.乌申斯基
    C.桑代克
    D.卡普捷列夫

    答案：D
    解析：
    世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是卡普捷列夫的《教育心理学》。

  • 第4题：

    在苏联教育心理学的发展阶段中，贡献较大的有（）。

    • A、乌申斯基
    • B、鲁宾斯坦
    • C、维果斯基
    • D、卡普杰列夫
    • E、布隆斯基

    正确答案:B,C,E

  • 第5题：

    世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是俄国（）出版的。

    • A、乌申斯基
    • B、皮亚杰
    • C、维果斯基
    • D、卡普杰列夫
    • E、布鲁纳

    正确答案:D

  • 第6题：

    在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（）。

    • A、卡普杰列夫
    • B、桑代克
    • C、乌申斯基
    • D、维果茨基

    正确答案:C

  • 第7题：

    在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是（）

    • A、卡普杰列夫
    • B、桑代克
    • C、乌申斯基
    • D、维果斯基

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（）。
    A

    卡普杰列夫

    B

    桑代克

    C

    乌申斯基

    D

    维果茨基


    正确答案： C
    解析： 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

  • 第9题：

    多选题
    在苏联教育心理学的发展阶段中，贡献较大的有（）。
    A

    乌申斯基

    B

    鲁宾斯坦

    C

    维果斯基

    D

    卡普杰列夫

    E

    布隆斯基


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是（　　）。
    A

    卡普杰列夫

    B

    桑代克

    C

    乌申斯基

    D

    维果斯基


    正确答案： C
    解析：
    十月革命前，俄国著名的教育家乌申斯基于1867年出版了《人是教育的对象》一书，对当时心理学研究成果作了分章的概述，指出教育应以人的心理发展为基础，主张必须根据学生的年龄特点、心理活动的积极性、自觉性和掌握知识的持久性等观点确定教学原则与方法等。因此他被誉为“俄国教育心理学的奠基人”。

  • 第11题：

    单选题
    俄国教育心理学的奠基人是（　）。
    A

    卡普杰列夫

    B

    苏霍姆林斯基

    C

    乌申斯基

    D

    布隆斯基


    正确答案： A
    解析： 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄国教育心理学的奠基人”。

  • 第12题：

    单选题
    世界上第一部以《教育心理学》命名的著作是俄国的（）1877年出版的《教育心理学》。
    A

    卡普杰列夫

    B

    乌申斯基

    C

    维果斯基

    D

    布隆斯基


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “俄罗斯教育心理学的奠基人”是（ ），（ ）于1877年撰写了世界上第一本教育心理学。（ ）被誉为“俄罗斯心理学的伟大代表”，（ ）是前苏联“文化历史学派”的开山祖。
    A、乌申斯基B、卡普杰列夫C、拉祖尔斯基D、维果斯基


    答案：A；B；C；D
    解析：

  • 第14题：

    被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的是（ ）
    A.裴斯泰洛齐 B.卡普捷列夫 C.乌申斯基 D.维果斯基


    答案：C
    解析：
    1868年俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》一书，对当时的心理学发展成果进行了总结，他因此被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

  • 第15题：

    世界上第一部以《教育心理学》命名的著作是俄国的（）1877年出版的《教育心理学》。

    • A、卡普杰列夫
    • B、乌申斯基
    • C、维果斯基
    • D、布隆斯基

    正确答案:A

  • 第16题：

    瑞士教学家（）曾主张教师要研究学生的本性，并提出“教学要心理化”，这在客观上推动了教育心理学的产生。

    • A、裴斯泰洛奇
    • B、卡普杰列夫
    • C、乌申斯基
    • D、维果斯基

    正确答案:A

  • 第17题：

    主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化—历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点，他是前苏联著名的心理学家（）。

    • A、维果斯基
    • B、布隆斯基
    • C、鲁宾斯坦
    • D、列昂节夫

    正确答案:A

  • 第18题：

    创立了“文化——历史发展的理论”，并提出“最近发展区”观点的苏联教育心理学家是（）。

    • A、桑代克
    • B、卡普杰列夫
    • C、维果斯基
    • D、布隆斯基
    • E、鲁宾斯坦

    正确答案:C

  • 第19题：

    俄国教育心理学的奠基人是（　）。

    • A、卡普杰列夫
    • B、苏霍姆林斯基
    • C、乌申斯基
    • D、布隆斯基

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化—历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点，他是前苏联著名的心理学家（）。
    A

    维果斯基

    B

    布隆斯基

    C

    鲁宾斯坦

    D

    列昂节夫


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是俄国（）出版的。
    A

    乌申斯基

    B

    皮亚杰

    C

    维果斯基

    D

    卡普杰列夫

    E

    布鲁纳


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    主张把教育心理学当作一门独立学科的分支进行研究，并提出了“文化发展论”和“内化论”的学者是（　　）。
    A

    乌申斯基

    B

    卡普捷列夫

    C

    巴甫洛夫

    D

    维果斯基


    正确答案： D
    解析：
    A项，乌申斯基于1867年出版的《教育人类学》主要从生理学和心理学的角度论述教育问题。B项，卡普捷列夫的《教育心理学》一书于1877年出版，这是迄今为止所知道的最早正式以“教育心理学”来命名的一部教育心理学著作。C项，巴甫洛夫把比较精确而又客观的方法引入对动物学习的研究，把生理与心理统一起来，对高级心理活动进行了卓有成效的研究，对心理学界产生了巨大的影响。D项，维果斯基主张把教育心理学当作一门独立学科的分支进行研究，并提出了最近发展区、文化发展论和内化论。

  • 第23题：

    单选题
    瑞士教学家（）曾主张教师要研究学生的本性，并提出“教学要心理化”，这在客观上推动了教育心理学的产生。
    A

    裴斯泰洛奇

    B

    卡普杰列夫

    C

    乌申斯基

    D

    维果斯基


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    创立了“文化——历史发展的理论”，并提出“最近发展区”观点的苏联教育心理学家是（）。
    A

    桑代克

    B

    卡普杰列夫

    C

    维果斯基

    D

    布隆斯基

    E

    鲁宾斯坦


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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