行为评价是基于儿童行为的强化，主要包括（）。A、表扬B、批评C、鼓励D、惩罚

题目

行为评价是基于儿童行为的强化，主要包括（）。

  • A、表扬
  • B、批评
  • C、鼓励
  • D、惩罚
相似考题

1.对儿童的良好行为表现给予表扬、鼓励、奖励等肯定性评价,它能提高儿童的积极性,激发儿童亲社会言行的出现;()A、正强化B、负强化C、表扬D、批评

2.儿童的攻击行为形成的原因主要有()。A、大众传媒的影响导致的儿童攻击行为B、遗传因素C、社会不良风气的影响D、放任儿童攻击行为而被强化

3.对儿童不良行为给予警告、规劝、批评、惩戒等否定性评价，它能纠正儿童的不良行为。A、正强化B、负强化C、表扬D、批评

4.用于矫正儿童不良行为的方法有()A、正强化B、区别强化C、消退D、隔离行为E、塑造

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  • 第1题：

    学前儿童语言发展的评价主要包括:学前儿童语言发展水平的评价和对学前儿童语言学习行为的评价。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    学前儿童语言教育评价主要包括两个方面( )。

    A.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
    B.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
    C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
    D.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

    答案：A
    解析：
    学前儿童语言教育评价的内容主要包括对学前儿童语言发展的评价和学前儿童语言教育活动的评价。

  • 第3题：

    行为改变模式中行为改变的心理活动中行为层面不包括（）。

    A反思习惯

    B强化管理

    C控制刺激

    D求助关系

    E环境评价


    E
    略

  • 第4题：

    儿童进食行为评价不包括（）

    • A、进食状态评价
    • B、食物不良反应评价
    • C、进食速度评价
    • D、口腔功能评价

    正确答案:C

  • 第5题：

    学前儿童语言教育评价主要包括（）。

    • A、对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
    • B、对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
    • C、对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
    • D、对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

    正确答案:C

  • 第6题：

    CBCL主要用于筛查儿童的社会能力和行为问题，其中包括（）。

    • A、评价和识别认知问题高危儿童
    • B、评价和识别情绪问题高危儿童
    • C、评价和识别行为问题高危儿童
    • D、给出心理障碍的诊断

    正确答案:B,C

  • 第7题：

    幼儿园环境设计具有的调节作用主要表现为（）。

    • A、制约儿童的行为方式
    • B、制约儿童的发展方向
    • C、对于儿童行为的态度具有强化儿童行为的意向
    • D、满足儿童的需要

    正确答案:D

  • 第8题：

    多选题
    运用阳性强化法的原则（）。
    A

    确定希望儿童改变的是什么行为

    B

    确定希望儿童出现的适宜行为是什么

    C

    让儿童明白希望他们做什么

    D

    儿童出现适宜行为，立即给予强化

    E

    逐渐脱离强化程序


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    CBCL主要用于筛查儿童的社会能力和行为问题，其中包括（）。
    A

    评价和识别认知问题高危儿童

    B

    评价和识别情绪问题高危儿童

    C

    评价和识别行为问题高危儿童

    D

    给出心理障碍的诊断


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    幼儿园环境设计具有的调节作用主要表现为（）。
    A

    制约儿童的行为方式

    B

    制约儿童的发展方向

    C

    对于儿童行为的态度具有强化儿童行为的意向

    D

    满足儿童的需要


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    目前公认的儿童精神病理学的主要测量工具是（）
    A

    瑞文推理能力测试

    B

    儿童行为核查表（CBCL）

    C

    艾森克人格问卷

    D

    儿童行为评价系统（BASC）


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    基于工作标准的绩效评价方法主要包括（）。
    A

    图尺度评价量表法

    B

    关键事件法

    C

    行为锚定评价量表法

    D

    混合标准量表法

    E

    评价中心法


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    CBCL主要用于筛查儿童的社会能力和行为问题，其中包括（ ）。

    A．评价和识别认知问题高危儿童

    B．评价和识别情绪问题高危儿童

    C．评价和识别行为问题高危儿童

    D．给出心理障碍的诊断


    正确答案：BC

  • 第14题：

    行为风险管理措施包括（ ）

    A.培养行为风险管理人才队伍
    B.建立行为风险事前、事中、事后全流程管控机制
    C.构建良好的行为风险文化
    D.基于"三道防线"强化行为风险管理和控制
    E.强化行为风险治理

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    随着金融业行为监管和消费者权益保护的不断增强，行为风险管理是商业银行未来经营发展中需要关注的一个重要领域，以下几个方面有助于增强商业银行的行为风险管控。
    1.在商业银行内部明确行为风险的定义和内涵
    2.强化行为风险治理
    3.构建良好的行为风险文化
    4.基于"三道防线"强化行为风险管理和控制
    5.建立行为风险事前、事中、事后全流程管控机制
    6.探索和构建行为风险的有效管理工具
    7.培养行为风险管理人才队伍

  • 第15题：

    目前公认的儿童精神病理学的主要测量工具是（）

    A瑞文推理能力测试

    B儿童行为核查表（CBCL）

    C艾森克人格问卷

    D儿童行为评价系统（BASC）


    B
    略

  • 第16题：

    强化评价法是指通过对学前儿童社会行为的评价对儿童进行社会教育的方法。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    基于工作标准的绩效评价方法主要包括（）。

    • A、图尺度评价量表法
    • B、关键事件法
    • C、行为锚定评价量表法
    • D、混合标准量表法
    • E、评价中心法

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    运用阳性强化法的原则（）。

    • A、确定希望儿童改变的是什么行为
    • B、确定希望儿童出现的适宜行为是什么
    • C、让儿童明白希望他们做什么
    • D、儿童出现适宜行为，立即给予强化
    • E、逐渐脱离强化程序

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    儿童的社会化是通过（）。

    • A、社会教化
    • B、个体内化
    • C、行为强化
    • D、行为模仿
    • E、行为观察

    正确答案:A,B

  • 第20题：

    单选题
    学前儿童语言教育评价主要包括（）两个方面。
    A

    对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价

    B

    对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

    C

    对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价

    D

    对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    行为评价是基于儿童行为的强化，主要包括（）。
    A

    表扬

    B

    批评

    C

    鼓励

    D

    惩罚


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    行为改变模式中行为改变的心理活动中行为层面不包括（）。
    A

    反思习惯

    B

    强化管理

    C

    控制刺激

    D

    求助关系

    E

    环境评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    强化评价法是指通过对学前儿童社会行为的评价对儿童进行社会教育的方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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