家庭教育不一致是影响教育效果的主要原因之一。造成家庭教育不一致的主要原因（）。A、家庭中，不同成人的受教育背景、教育理念存在差异B、家庭成员的个性特点不同C、家庭教育没有明确、统一的教育要求D、不同成员与孩子的关系不同

题目

家庭教育不一致是影响教育效果的主要原因之一。造成家庭教育不一致的主要原因（）。

  • A、家庭中，不同成人的受教育背景、教育理念存在差异
  • B、家庭成员的个性特点不同
  • C、家庭教育没有明确、统一的教育要求
  • D、不同成员与孩子的关系不同
相似考题

1.哪些家庭因素会影响家庭教育的效果?

2.家庭教育的性质包括()A.家庭教育是私人教育B.家庭教育是非正规教育C.家庭教育是终身教育D.家庭教育是私立教育

3.父母或祖父母的教育方式不一致，要求不统一，有时对孩子娇惯纵容，有时声色俱厉。这种属于（）。A、溺爱型家庭教育B、严厉型家庭教育C、放任型家庭教育D、矛盾型家庭教育

4.指导者有目的、有计划地直接指导家长,影响家庭教育的做法,这是()A.家庭教育指导的内容B.家庭教育指导的组织C.家庭教育指导的形式D.家庭教育指导的管理

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  • 第1题：

    长久以来，家庭教育的主要方面是：（）

    • A、宏观的家庭教育
    • B、微观的家庭教育
    • C、中观的家庭教育
    • D、传统的家庭教育

    正确答案:B

  • 第2题：

    影响亲子关系和家庭教育效果的重要因素，是（）。


    正确答案:亲子沟通

  • 第3题：

    （）是造成婴幼儿过度依赖行为的主要原因。

    • A、挫折教育
    • B、家庭教育的偏差
    • C、封闭式教育
    • D、驯服式教育

    正确答案:B

  • 第4题：

    我国学前儿童家庭教育的发展趋势之一是科学化，表现在家庭教育理论科学化、家庭教育内容科学化、家庭教育方法科学化。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    指导者有目的、有计划地直接指导家长，影响家庭教育的做法是（）

    • A、家庭教育指导的内容
    • B、家庭教育指导的组织
    • C、家庭教育指导的形式
    • D、家庭教育指导的管理

    正确答案:C

  • 第6题：

    “家庭教育是教育”的含义是（）。

    • A、家庭教育的基本功能是培养孩子
    • B、家庭教育是抚育
    • C、家庭教育是管理
    • D、家庭教育是经济活动

    正确答案:A

  • 第7题：

    填空题
    影响亲子关系和家庭教育效果的重要因素，是（）。

    正确答案： 亲子沟通
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    如果家庭教育与学校教育不一致时，你会怎么办？

    正确答案： 设计一个解决方案。在青少年的发展成长中，家庭教育与学校教育的协调一致非常重要，学校的教育目标求、家长的要求要达成一致。在现实的教育中，往往会看到，家庭对子女的要求与学校教育的目标不一致，甚至冲突，尤其是对青少年的期待、行为方式、教育方式方面，可能家长与教师的理解与态度是不一致，这样会造成对青少年要求上不一致或者冲突。教师认为应该这样，而家长认为应该那样，家长认为应该这样教育，教师认为那样教育。
    家庭与学校在教育态度与教育方式上的不一致或者冲突，会导致一系列教育上的问题，对青少年的健康成长造成极大的负面影响。
    因此，作为学生家长要试着去理解学校教育的方式方法，理解教师的教育态度，主动与教师沟通自己的想法与要求，以及自己了解到的孩子的优缺点以及自己希望孩子这样发展与成长，达到怎样的目标等。同样，作为教师，也要主动与家长平等沟通，与家长沟通自己的了解到学生的情况，了解到的学生的优缺点等，沟通自己的教育方式与对学生的要求。这样，会形成一种教育上的合力，目标明确，要求一致，共同对青少年的健康成长负责，为他们的健康成长创造更好的条件。
    不仅家庭教育与学校教育协调一致，家庭教育、学校教育与社会教育也要互相配合，社会要为青少年的健康成长营造更加有利的环境与文化心理氛围，倡导正确的价值取向等。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    家庭教育的地位与价值表现在（）。
    A

    家庭教育对人的终身发展起奠基作用

    B

    家庭教育是国民教育体系的重要支柱

    C

    家庭教育是推动社会文明进步的重要力量

    D

    家庭教育影响着国民素质和国家的兴衰


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    指导者有目的、有计划地直接指导家长，影响家庭教育的做法是（）
    A

    家庭教育指导的内容

    B

    家庭教育指导的组织

    C

    家庭教育指导的形式

    D

    家庭教育指导的管理


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    哪些家庭因素会影响家庭教育的效果？

    正确答案： 家庭教育是指在家庭生活中,由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。影响家庭教育效果的家庭因素主要有以下几个方面:
    (1)家长职业、文化程度与家庭教育
    职业是家庭社会经济地位的标志和象征。一般来讲,文化程度高的家长,比较关注家庭教育的科学性和教育质量,愿意学习家庭教育的知识,更新家庭教育的观念,以更好地教育孩子。
    (2)家庭文化与家庭教育
    作为一种社会现象,家庭文化同家庭结伴而来。家庭文化是家庭为了求得生存和发展,为了适应特定的自然生态和人文生态所创造与选择的生活方式和生活内容。家庭文化是社会文化的组成部分。家庭文化在陶冶和塑造家庭成员的性格、气质、人品乃至世界观方面都有着别的因素难以取代的特殊作用,对人的发展产生直接而深远的影响。
    (3)家庭经济与家庭教育
    家庭经济是孩子成长的必要因素。良好的家庭经济状况能够为孩子的发展提供必要的物质基础,但是经济状况如何对于教育的影响并不显著。在某些家庭中反而由于优裕的物质生活条件为孩子的成长带来了负面的影响,如孩子一味地追求物质享受,大手大脚,懒惰等。
    (4)家庭结构与家庭教育
    家庭结构主要指家庭规模以及家庭的完整性。从家庭规模来看,一般包括核心家庭、联合家庭和扩大家庭。从家庭的完整性来看包括完整家庭和不完整家庭(如单亲家庭)。研究表明,核心家庭和完整家庭对子女的教育更为有力度。
    (5)家庭气氛与家庭教育
    家庭气氛如何对子女的影响很大。研究表明,在民主、平等、和谐的家庭中,家庭内部的凝聚力加强,保证了教育效果。而在专断、紧张和常有冲突的家庭中孩子的发展必然受到影响。另外在平淡、不活跃、关系疏远的家庭导致了子女与双亲的离心力,家长难以和子女沟通,也就必然削弱教育的影响力。
    (6)子女人数与家庭教育
    我国自20世纪70年代末期推行独生子女政策以来,城乡独生子女的人数大幅度增加。对独生子女的许多研究,证明独生子女存在着许多个性品质上的毛病,如自私、怯懦、生活能力差等。在许多调查和研究中还发现,独生子女和非独生子女相比在学业和品德上并没有显著的差异,但是独生子女确实在个性上存在着较为明显的缺陷,并且这种缺陷在幼儿和小学阶段较为突出。随着孩子年龄的增长,同龄伙伴的影响力越来越大,使得这一缺陷得到弥补。
    (7)家长期望与家庭教育
    每一位家长都对自己孩子有着这样那样的期望。适当的期望能够激励孩子奋发向上,努力在做人、学业等各方面获得进步,但是家长过高的期望,超过孩子的实际承受能力,则会走向负面后果。过度的家长期望造成家长过多地干预孩子的生活和活动,造成保护过度、包办过多、控制过多的不利影响。因此认清自己子女的特点,给予适度的期望也是家长在教育孩子过程当中应该注意的问题。
    (8)家长的人生观和价值观与家庭教育
    家庭教育是一种潜移默化的教育,父母所持的对待人生、对待工作的态度、观念都在一言一行中体现出来并在无形中影响着儿童的成长。积极向上、工作认真严谨的父母为孩子做出了榜样,反之,那些作风懒散、不求上进者也给予孩子一种负面的影响。
    总之,影响家庭教育的因素是多种多样的,而这些因素之间也存在着相互影响、相互作用的关系。有些因素并非是影响教育的必然因素,而有些因素在某些家庭中却有着至关重要的影响。正是在这种错综复杂的影响因素下,儿童呈现出不同的发展特点和差异。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    家长对子女实施教育时所采用的具体措施、手段和各种影响方式的总和是指（）。
    A

    家庭教育目的

    B

    家庭教育内容

    C

    家庭教育方法

    D

    家庭教育原则


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    家庭教育的性质：（1）家庭教育是终身教育；（2）家庭教育是（）教育；（3）家庭教育是私人教育。


    正确答案:非正规

  • 第14题：

    家庭教育的地位与价值表现在（）。

    • A、家庭教育对人的终身发展起奠基作用
    • B、家庭教育是国民教育体系的重要支柱
    • C、家庭教育是推动社会文明进步的重要力量
    • D、家庭教育影响着国民素质和国家的兴衰

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    家长对子女实施教育时所采用的具体措施、手段和各种影响方式的总和是指（）。

    • A、家庭教育目的
    • B、家庭教育内容
    • C、家庭教育方法
    • D、家庭教育原则

    正确答案:C

  • 第16题：

    指导者有目的、有计划地直接指导家长，影响家庭教育的做法，这是（）

    • A、家庭教育指导的内容
    • B、家庭教育指导的组织
    • C、家庭教育指导的形式
    • D、家庭教育指导的管理

    正确答案:C

  • 第17题：

    学前家庭教育对学前儿童身心发展影响的特点是（）

    • A、家庭教育是幼儿接触最早的教育
    • B、家庭教育是在潜移默化中进行的
    • C、家庭教育具有专业性
    • D、家庭教育伴随终身
    • E、家庭教育是个别实施的

    正确答案:A,B,D,E

  • 第18题：

    填空题
    家庭教育的性质：（1）家庭教育是终身教育；（2）家庭教育是（）教育；（3）家庭教育是私人教育。

    正确答案： 非正规
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    学前家庭教育对学前儿童身心发展影响的特点是（）
    A

    家庭教育是幼儿接触最早的教育

    B

    家庭教育是在潜移默化中进行的

    C

    家庭教育具有专业性

    D

    家庭教育伴随终身

    E

    家庭教育是个别实施的


    正确答案： A,B,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    家庭教育不一致是影响教育效果的主要原因之一。造成家庭教育不一致的主要原因（）。
    A

    家庭中，不同成人的受教育背景、教育理念存在差异

    B

    家庭成员的个性特点不同

    C

    家庭教育没有明确、统一的教育要求

    D

    不同成员与孩子的关系不同


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    我国学前儿童家庭教育的发展趋势之一是科学化，表现在家庭教育理论科学化、家庭教育内容科学化、家庭教育方法科学化。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    指导者有目的、有计划地直接指导家长，影响家庭教育的做法，这是（）
    A

    家庭教育指导的内容

    B

    家庭教育指导的组织

    C

    家庭教育指导的形式

    D

    家庭教育指导的管理


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    父母或祖父母的教育方式不一致，要求不统一，有时对孩子娇惯纵容，有时声色俱厉。这种属于（）。
    A

    溺爱型家庭教育

    B

    严厉型家庭教育

    C

    放任型家庭教育

    D

    矛盾型家庭教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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