教师的职业道德不应该有条职业“底线”。
第1题:
不同社会教师职业道德相区别的根本标志是 ( ) A.教师职业道德的基本原则 B.教师职业道德的基本标准 C.教师职业道德的基本规范 D.教师职业道德的基本范畴
第2题:
第3题:
第4题:
教师职业道德体系,包括三个基本要素()。
第5题:
()是教师职业道德行为选择的一个重要实践依据,也是督促教师个体职业道德意识向职业道德行为转化的重要杠杆。
第6题:
在整个教师职业道德体系中起评判作用的是()。
第7题:
教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的()
第8题:
关于教师职业道德规范和职业道德范畴,表述正确的是()。
第9题:
教师职业道德原则、职业道德规范和()构成了教师职业道德规范体系。
第10题:
职业道德基础
职业道德底线
职业道德常规
职业道德起点
第11题:
对
错
第12题:
教师职业道德的基本范畴
教师职业道德的基本原则
教师职业道德的基本规范
老师职业道德的基本修养
第13题:
下列哪一项不是教师职业道德的特点?( )
A.教师职业道德要求比其他职业道德更高、更全面
B.教师职业道德影响比其他职业道德更具广泛性
C.教师职业道德调节比其他职业道德更具自觉性
D.教师职业道德行为比其他职业道德更具一般性
第14题:
第15题:
教师职业道德情感是伴随着教师的职业活动而产生的,是以职()为基础的。
第16题:
专业技术人员职业道德的禁止性指向,即(),不能突破。
第17题:
从内容上来看,教师职业道德培养主要包括()。
第18题:
在整个教师职业道德体系中起指导作用的是()。
第19题:
教师职业道德的灵魂和核心是()。
第20题:
制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据是()。
第21题:
教师的职业认识、职业理想、职业信念和职业意志,可以统称为()。
第22题:
对
错
第23题:
教师职业道德情感
教师职业道德认识
教师职业道德评价
教师职业道德信念
第24题:
衡量师德水平的高低要看教师日常行为表现
仅靠纸笔测验来考察新教师的职业道德比较科学
讽刺、挖苦和体罚都违反了《中小学教师职业道德规范》
师德是教师行为考核的底线,可以一票否决