什么是科学假说，科学假说与科学理论之间有什么关系？

第1题：

为什么说科学假说是通向科学理论的桥梁？

正确答案: 科学研究的根本任务是揭示自然现象的本质和规律性，但客观事物的本质有一个暴露过程，人们对它的认识也有一个发展过程。当客观事物的本质尚未充分暴露，人们掌握的科学资料不够完备时，只有借助于假说的形式，提出猜测性的假定，才能进一步探索客观事物的本质和内在规律。这是科学研究的必由之路。自然科学就是沿着假说—理论—新假说—新理论„„的途径，不断地向前发展的。一部科学发展史，可以说就是一部假说和理论不断更迭的历史。

第2题：

怎样理解科学假说在科学研究中的地位和作用？怎样建立科学假说？科学假说有哪些规律？

正确答案: 科学假说在科学研究中的地位：恩格斯说过：“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说。”可见，假说既是科学发展的一个重要环节和思维形式，又是科学研究活动中的基本程序之一。假说作为科学研究中的核心要素，是形成和发展科学理论的必经途径。
科学假说在科学研究中的作用：假说是科学思维的一种形式，是在已知事实材料和科学理论的基础上对某些事物的存在或事物的因果性、规律性作出假定性说明。任何事物都有它自身的内容和形式，内容就是构成事物的诸种要素；形式就是事物诸种要素的结构表现。定律的确立、学说的形成、理论的建立和研究远景的展示等就是构成自然科学发展自身的要素，而假说的不断提出、被证实或被证否，就是它的发展结构的表现，假说在自然科学大厦各层次的兴建中，都有着极其重要的作用。（第一，假说使科学研究带有自觉性。第二，假说是建立和发展科学理论的桥梁。第三，不同假说的“争鸣”有利于学术繁荣。）
科学假说的建立：为了解决一定的科学问题，人们根据已知的科学事实和科学原理，对所研究的问题及其相关的现象作出一种猜测性的陈述或假定性的说明。科学假说的类型：一种是根据观察到的事实材料，在一定理论的指导之下，运用比较、分析、综合、概括等方法，提出关于现象之间某种联系的普遍的假定。另一种是根据观察到的事实材料，在一定理论的指导之下，不仅运用比较、分析、综合和概括等方法，而且更突出的是应用类比、想象、抽象等方法，提出关于现象之间具有普遍性的某种联系是如何形成的假定。

第3题：

什么是科学假说？它有什么特点？在科学发展中有何作用？试举出几个在科学史上有影响的假说。

正确答案: 科学假说是根据已知的科学事实和科学原理，对未知自然现象及其规律性，作出假定性的说明和推测。假说是自然科学理论的一种重要思维形式。
特点：（1）科学性。假说以一定的科学事实和已知科学理论为依据，具有科学性特点；
（2）假定性。以科学问题的形式表现出来的理论困难是提出假说的契机；
（3）多样性（或易变性）。假说会随着实践过程中的新发现而变化。
作用：（1）科学假说是通向科学理论的桥梁；
（2）假说是发展理性思维的“实在因素”；
（3）各种假说并存，有利于学术繁荣。

第4题：

“宇宙大爆炸”属于科学探究的哪种形式？（）

A、科学幻想
B、科学预测
C、科学理论
D、科学假说

正确答案:D

第5题：

科学假说是通向科学理论的桥梁。

正确答案:正确

第6题：

问答题

什么是科学假说？它有什么特点？在科学发展中有何作用？试举出几个在科学史上有影响的假说。

正确答案：科学假说是根据已知的科学事实和科学原理，对未知自然现象及其规律性，作出假定性的说明和推测。假说是自然科学理论的一种重要思维形式。
特点：（1）科学性。假说以一定的科学事实和已知科学理论为依据，具有科学性特点；
（2）假定性。以科学问题的形式表现出来的理论困难是提出假说的契机；
（3）多样性（或易变性）。假说会随着实践过程中的新发现而变化。
作用：（1）科学假说是通向科学理论的桥梁；
（2）假说是发展理性思维的“实在因素”；
（3）各种假说并存，有利于学术繁荣。