同一事物往往有多方面的特征，从不同角度可以有不同的评价。请你运用比喻的修辞手法，从褒和贬两个角度，各写一句话，对我国三国时期的人物——曹操进行评价。

题目

同一事物往往有多方面的特征，从不同角度可以有不同的评价。请你运用比喻的修辞手法，从褒和贬两个角度，各写一句话，对我国三国时期的人物——曹操进行评价。

相似考题

1.“有一百个读者，就有一百个哈姆雷特”。这句名言表明( )A.人们对同一客观事物的认识，有正确和错误之分B.客观条件是制约人们认识的决定因素C.由于多方面的主观原因，人们对同一客观事物的认识会有所不同D.人们无法真正认识客观事物的本质

2.同一内容可以有不同的表现形式,同一形式也可以表现不同的内容。()

3.人们从内心看事情的角度不同，可以引发出积极、正面的情绪，也可以引发消极、负面的情绪。判断对错

4.不同事物具有不同的质，这主要是由于（ ）。A．不同的事物内部有其不同的否定方面B．不同的事物有不同的发展规律C．不同的事物之间存在着特殊的联系D．不同的事物内部有其特殊的矛盾

更多“同一事物往往有多方面的特征，从不同角度可以有不同的评价。请你运用”相关问题

  • 第1题：

    课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一个课堂，不同教师也会形成不同的（ ）。

    A.教学风格
    B.教学方法
    C.教学氛围
    D.气氛区

    答案：D
    解析：
    课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的气氛区。

  • 第2题：

    不同课型可以有不同的导入方式，同一课型也可以有不同的导入方式。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    价值观人皆有之，但不同历史时期人们有不同的价值观，即使同一时期的人们，面对同一事物也往往具有不同的价值观。其原因是（） ①这完全是文化水平的差异造成的 ②认识事物的角度不同 ③社会地位不同，需要不同 ④立场不同

    • A、①②③
    • B、②③④
    • C、①②④
    • D、①③④

    正确答案:B

  • 第4题：

    学习者可以随意通过不同途径、不同方式进入同样教学内容的学习，从而获得对同一事物或同一问题的多方面的认识与理解，这就是所谓（）教学。

    • A、抛锚式
    • B、支架式
    • C、合作式
    • D、随机进入

    正确答案:D

  • 第5题：

    课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（）

    • A、教学风格
    • B、组织教学方法
    • C、气氛区
    • D、教学氛围

    正确答案:C

  • 第6题：

    对于一个研究方案的优劣，可以从哪些不同角度加以评价？


    正确答案: 1）方案设计是否体现调查目的和要求；
    2）方案设计是否科学、完整和可操作；
    3）方案设计能否使调查质量有所提高；
    4）调查时效检验，即通过实践检验调查方案的科学性。

  • 第7题：

    “有一百个读者，就有一百个哈姆雷特”。这句名言表明（）。

    • A、人们对同一客观事物的认识，有正确和错误之分
    • B、客观条件是制约人们认识的决定因素
    • C、由于多方面的主观原因，人们对同一客观事物的认识会有所不同
    • D、人们无法真正认识客观事物的本质

    正确答案:C

  • 第8题：

    矛盾的特殊性是指（）。

    • A、有事物有矛盾，有的事物没有矛盾
    • B、不同事物的矛盾有其特点
    • C、同一事物在不同发展阶段上的矛盾有其特点
    • D、同一事物矛盾的各个侧面在不同的发展阶段上各有其特点

    正确答案:B,C,D

  • 第9题：

    多选题
    矛盾的特殊性是指（）。
    A

    有事物有矛盾，有的事物没有矛盾

    B

    不同事物的矛盾有其特点

    C

    同一事物在不同发展阶段上的矛盾有其特点

    D

    同一事物矛盾的各个侧面在不同的发展阶段上各有其特点


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    价值观人皆有之，但不同历史时期人们有不同的价值观，即使同一时期的人们，面对同一事物也往往具有不同的价值观。其原因是（） ①这完全是文化水平的差异造成的 ②认识事物的角度不同 ③社会地位不同，需要不同 ④立场不同
    A

    ①②③

    B

    ②③④

    C

    ①②④

    D

    ①③④


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    同一事物往往有多方面的特征，从不同角度可以有不同的评价。请你运用比喻的修辞手法，从褒和贬两个角度，各写一句话，对我国三国时期的人物——曹操进行评价。

    正确答案： 褒：雄才大略的曹操，犹如一颗耀眼的明星，高悬在三国的政治天宇中。
    贬：曹操为人奸诈如狐，打着天子的旗号，干着算计诸侯的勾当。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    从　　不同的角度　　我们　　要学会　　观察　　事物____

    正确答案： 我们要学会从不同的角度观察事物。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对于同一事物不同的人往往有不同的看法，这说明（　　）。
    A.意识是由主体自由创造的
    B.意识不受客体的制约
    C.意识受主体状态的影响
    D.意识的内容和形式是主观的


    答案：C
    解析：
    意识内容是客观的，形式是主观的。意识的形式受到主体的各种情况和条件的影响。

  • 第14题：

    从不同的角度，物流管理有不同的基本课题。通常，可以分为工商企业的、物流企业的、政府方面的物流管理课题。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    从语法角度划分词类，可以有多方面的依据，一般主要是根据（）确定词类。


    正确答案:词的语法功能

  • 第16题：

    所谓随机进入教学是指学习者可以随意通过不同路径、不同方式进入同一教学内容的学习，从而获得对同一问题的多方面的认识与理解。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    《布列斯特和约》签订前，列宁等多数人从稳定国内局势出发，主张签约；托洛茨基等人签于和约的苛刻性，坚决反对。两人就签约的不同立场表明（）

    • A、不同的人站在不同的角度对同一客观事物有不同的看法
    • B、实践是检验真理的唯一标准
    • C、感性认识要上升到理性认识
    • D、事物的发展是前进性和曲折性的统一

    正确答案:A

  • 第18题：

    情绪是反映个体对（）事物的内心态度体验，人的（）情绪状态对知觉产生多方面的影响。

    • A、主观
    • B、客观
    • C、不同
    • D、多方面

    正确答案:B,C

  • 第19题：

    在运用构造实体几何法进行实体建模时，同一实体可以有不同的构造方法。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    不同的语言用什么词表示什么事物可以不同，不同语言里词义概括的对象范围也可以不同，这说明词义有（）。


    正确答案:民族性

  • 第21题：

    问答题
    对于一个研究方案的优劣，可以从哪些不同角度加以评价？

    正确答案： 1）方案设计是否体现调查目的和要求；
    2）方案设计是否科学、完整和可操作；
    3）方案设计能否使调查质量有所提高；
    4）调查时效检验，即通过实践检验调查方案的科学性。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    从语法角度划分词类，可以有多方面的依据，一般主要是根据（）确定词类。

    正确答案： 词的语法功能
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是指对同一教学内容，在不同时间、不同情境下，为不同的教学目的，用不同的方式呈现，从而使学生获得对同一事物或同一问题的多方面的认知和理解。
    A

    随机通达教学

    B

    认知学艺模式

    C

    锚式教学

    D

    支架式教学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容