连续培养与补料分批培养是什么？

题目

连续培养与补料分批培养是什么？

相似考题

1.实际的发酵生产多采用补料分批培养的方式，与分批培养方式相比较，补料分批培养有哪些优缺点？

2.什么是微生物的连续培养，其理论依据是什么？

3.一次性培养、半连续培养与连续培养三者之间有何异同？

4.补料分批培养

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  • 第1题：

    补料分批培养又称半连续培养.


    正确答案:正确

  • 第2题：

    连续培养存在的问题是什么？


    正确答案:①发酵周期长容易染菌
    ②菌种的变异
    ③对设备、仪器及控制元件要求高

  • 第3题：

    介于分批培养与连续培养之间的过渡培养方式是（）

    • A、补料分批培养
    • B、分批培养
    • C、连续培养
    • D、断点培养

    正确答案:A

  • 第4题：

    微生物发酵培养（过程）方法主要有（）、补料分批培养、连续培养、半连续培养四种。


    正确答案:分批培养

  • 第5题：

    与分批培养方式相比较，补料分批培养有哪些优缺点？


    正确答案:（1）优点：
    1）可以解除培养过程中的底物抑制、产物的反馈抑制和葡萄糖的分解阻遏效应。
    2）对于耗氧过程，可以避免在分批培养过程中因一次性投糖过多造成的细胞大量生长、耗氧过多以至通风搅拌设备不能匹配的状况；在某种程度上可减少微生物细胞的生成量、提高目的产物的转化率。
    3）微生物细胞可以被控制在一系列连续的过渡态阶段，可用来控制细胞的质量；并可重复某个时期细胞培养的过渡态，可用于理论研究。
    （2）缺点：操作相对复杂，且由于补料的进行而增加染菌的机会。

  • 第6题：

    简述连续培养与补料分批培养的区别


    正确答案:连续培养是按特定的控制方式以一定的速度加入新鲜培养基和放出培养物的培养方法。其中微生物的生长速度稳定；补料分批培养是一种介于分批培养和连续培养之间的培养方式。它是在分批培养的过程中，间歇或连续地补加新鲜培养基的培养方法。其中微生物的生长速度并不一定稳定。

  • 第7题：

    连续培养的优点是什么？


    正确答案: 1.可以提高设备的利用率和单位时间产量，只保持一个期的稳定状态。
    2.发酵中各参数趋于恒指，便于自动控制
    3.易于分期控制，可以在不同的罐中控制不同的条件.

  • 第8题：

    单选题
    那些培养方式最适宜获得动力学参数的研究（）
    A

    补料分批培养

    B

    分批培养

    C

    连续培养

    D

    透析培养


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    什么叫连续培养？提出连续培养的根据是什么？连续培养有何缺点？

    正确答案： 指在一开放系统中，以一定的速度向发酵罐内连续供给新鲜培养基，同时以相同速度将含有微生物和产物的培养液从发酵罐内放出，从而使发酵罐内液量维持恒定，使培养物在近似恒定状态下生长和进行代谢活动的方法。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    补料分批培养又称半连续培养.
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    与单级连续培养相比，多级连续培养的优点是什么？

    正确答案： A：有利于解决不同生产阶段有不同生产要求的矛盾，如菌体生长和产物生成的温度不一至。
    B：有利于解决快速生长和营养物充分利用之间的矛盾。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    与连续培养相比，补料分批培养（）
    A

    更严格

    B

    菌种容易老化、变异

    C

    不利于分离

    D

    最终产物浓度高


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    与连续培养相比，补料分批培养（）

    • A、更严格
    • B、菌种容易老化、变异
    • C、不利于分离
    • D、最终产物浓度高

    正确答案:D

  • 第14题：

    比较分批培养、补料分批培养与连续培养的优点。


    正确答案: 与分批培养比，补料分批培养优点：
    ①消除了底物抑制、产物反馈抑制和Glu分解阻遏效应；
    ②避免因一次性碳源投放量多造成细胞大量生长，耗氧过多以至于通风搅拌设备无法适应的状况；
    ③可减少M细胞生成量、提高目的产物转化率；
    ④M细胞总处在相同生长阶段，保证细胞的质量。
    与连续培养方式比，补料分批培养优点：
    ①不需要严格无菌条件，应用范围广；
    ②不会产生M菌种老化和变异？；
    ③最终产物浓度较高，有利于产物分离。

  • 第15题：

    什么叫连续培养？提出连续培养的根据是什么？连续培养有何缺点？


    正确答案:指在一开放系统中，以一定的速度向发酵罐内连续供给新鲜培养基，同时以相同速度将含有微生物和产物的培养液从发酵罐内放出，从而使发酵罐内液量维持恒定，使培养物在近似恒定状态下生长和进行代谢活动的方法。

  • 第16题：

    那些培养方式最适宜获得动力学参数的研究（）

    • A、补料分批培养
    • B、分批培养
    • C、连续培养
    • D、透析培养

    正确答案:C

  • 第17题：

    简述恒浊连续培养与恒化连续培养


    正确答案:恒浊连续培养：不断调节流速使培养液浊度保持恒定。适用：收获菌体及与菌体相平行的产物。
    恒化连续培养：恒定流速，及时补充营养，营养物浓度基本恒定，从而保持恒定生长速率。又称恒组成连续培养。培养基成分中，必须将某种必需的营养物控制在较低的浓度，以作为限制性因子，而其它营养物过量。常用的有氨、氨基酸、葡萄糖、生长因子、无机盐等。

  • 第18题：

    什么叫连续培养？指出恒浊连续培养与恒化连续培养的区别。


    正确答案: 如果在细菌进入对数期时，一方面以一定速度源源不断地输入新鲜的培养液，另一方面缓缓地以同样的速度移去培养物，可以无限期地延长对数生长期，这种培养方法称为连续培养。
    恒浊连续培养是通过光电装置自动测定，并借调节加入培养液的流速来保持培养物浊度恒定的培养方法。目的是控制并获得菌数恒定的培养物，一般采用养料浓度较高的完全培养基，没有限制生长的养料成分，因而能让培养物以较高的速率增长；恒化连续培养是通过控制培养液的流速，以保持培养物的恒定生长速度和养料成分的培养方法。可以通过调节其浓度的方法，来获得具有不同生长速度的培养物。

  • 第19题：

    与单级连续培养相比，多级连续培养的优点是什么？


    正确答案:A：有利于解决不同生产阶段有不同生产要求的矛盾，如菌体生长和产物生成的温度不一至。
    B：有利于解决快速生长和营养物充分利用之间的矛盾。

  • 第20题：

    填空题
    微生物发酵培养（过程）方法主要有（）、补料分批培养、连续培养、半连续培养四种。

    正确答案： 分批培养
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    实际的发酵生产多采用补料分批培养的方式，与分批培养方式相比较，补料分批培养有哪些优缺点？

    正确答案： （1）优点：
    1）可以解除培养过程中的底物抑制、产物的反馈抑制和葡萄糖的分解阻遏效应。
    2）对于耗氧过程，可以避免在分批培养过程中因一次性投糖过多造成的细胞大量生长、耗氧过多以至通风搅拌设备不能匹配的状况；在某种程度上可减少微生物细胞的生成量、提高目的产物的转化率。
    3）微生物细胞可以被控制在一系列连续的过渡态阶段，可用来控制细胞的质量；并可重复某个时期细胞培养的过渡态，可用于理论研究。
    （2）缺点：操作相对复杂，且由于补料的进行而增加染菌的机会。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    介于分批培养与连续培养之间的过渡培养方式是（）
    A

    补料分批培养

    B

    分批培养

    C

    连续培养

    D

    断点培养


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    比较分批培养、补料分批培养与连续培养的优点。

    正确答案： 与分批培养比，补料分批培养优点：
    ①消除了底物抑制、产物反馈抑制和Glu分解阻遏效应；
    ②避免因一次性碳源投放量多造成细胞大量生长，耗氧过多以至于通风搅拌设备无法适应的状况；
    ③可减少M细胞生成量、提高目的产物转化率；
    ④M细胞总处在相同生长阶段，保证细胞的质量。
    与连续培养方式比，补料分批培养优点：
    ①不需要严格无菌条件，应用范围广；
    ②不会产生M菌种老化和变异？；
    ③最终产物浓度较高，有利于产物分离。
    解析： 暂无解析

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