健康促进计划设计的目标人群中预期接受健康教育以后将直接采纳所建议的健康行为的人群是（）。A、直接目标人群B、一级目标人群C、二级目标人群D、三级目标人群

题目

健康促进计划设计的目标人群中预期接受健康教育以后将直接采纳所建议的健康行为的人群是（）。

  • A、直接目标人群
  • B、一级目标人群
  • C、二级目标人群
  • D、三级目标人群
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1.以下哪项不属于健康教育评价的主要目的A、确定健康教育计划的合理性B、确定健康教育计划的现实性C、确定健康教育计划的执行情况D、总结健康教育的成功和不足E、确定健康教育预期目标的实现及持续性

2.健康教育与健康促进计划设计中“社会诊断”的任务是A．评估目标人群中的社会环境及其生活质量B．确定主要的健康问题及其影响因素C．确定引起健康问题的相关行为因素D．确定社区常见疾病的危险因素E．评估目标人群的健康知识、态度与行为

3.关于健康教育评价目的的描述，正确的是A、确定健康教育计划的合理性B、确定健康教育计划的先进性C、确定健康教育计划的执行情况D、确定健康教育预期目标的持续性E、纠正健康教育的错误，执行正确的健康教育

4.健康教育与健康促进计划的评价目的是A、确定健康教育计划的先进性与合理性B、明确健康教育活动的数量和质量C、确定健康教育计划可达到预期目标的程度及其影响因素D、总结健康教育计划项目的成功与不足之处，提出进一步的研究假设E、向项目资金提供者说明项目结果，完成合同要求

参考答案和解析
正确答案:B
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  • 第1题：

    根据预期的健康教育效果，又可以将具体目标分为（）几类

    A.预期目标
    B.认知目标
    C.整体目标
    D.行为目标
    E.健康目标

    答案：B,D,E
    解析：
    根据预期的健康教育效果，又可以将具体目标分为认知目标、行为目标、健康目标3类。

  • 第2题：

    健康教育与健康促进计划设计程序

    A.制定干预框架
    B.明确优先项目，确定计划目标
    C.健康教育诊断
    D.监测与评价计划
    E.以上都是

    答案：E
    解析：

  • 第3题：

    关于健康教育评价的主要目的，不正确的是（）

    • A、确定健康教育干预具体目标
    • B、确定健康教育计划的先进性和合理性
    • C、确定健康教育计划的执行情况
    • D、确定健康教育预期目标的实现及持续性
    • E、总结健康教育的成功与不足之处

    正确答案:A

  • 第4题：

    健康教育与健康促进的关系是（）。

    • A、健康促进是健康教育的核心
    • B、健康促进能够代替健康教育
    • C、各自有不同的工作目标不能相互代替
    • D、健康促进是高级阶段的健康教育
    • E、健康教育是落实健康促进目标的具体行动

    正确答案:D

  • 第5题：

    为什么要在社区开展健康教育评价（）。

    • A、确定健康教育计划达到预期的目标
    • B、确定健康教育计划的合理性
    • C、了解健康教育效果
    • D、为更好跟踪随访患者
    • E、了解社区群众相关的健康知识水平

    正确答案:A,B,C,E

  • 第6题：

    健康教育与健康促进计划设计的基本步骤有哪些


    正确答案: 根据格林模式的程序将计划分成社会诊断、流行病学诊断、行为与环境诊断、教育与组织诊断、管理与政策诊断以及评价阶段6个基本步骤。
    除评价阶段外，其余5个步骤实际上为社区需求评估的内容。

  • 第7题：

    对健康教育评价的主要目的表述正确的是（）

    • A、确定健康教育计划的适宜性
    • B、确定健康教育计划的效益
    • C、确定健康教育计划的优劣程度
    • D、确定健康教育预期目标的可持续性
    • E、确定健康教育预期目标的可行性

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    根据预期的健康教育效果 ，又可以将具体目标分为认知目标 、（   ）和健康目标3类 。
    A

    整体目标

    B

    干预目标

    C

    预期目标

    D

    行为目标


    正确答案： B
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    健康促进计划设计的目标人群中与有关目标人群关系密切，并且对有关目标人群的信念、态度和行为有一定影响的人群是（）。
    A

    直接目标人群

    B

    一级目标人群

    C

    二级目标人群

    D

    三级目标人群


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    根据预期的健康教育效果 ，又可以将具体目标分为（   ）几类 。
    A

    预期目标

    B

    认知目标

    C

    整体目标

    D

    行为目标

    E

    健康目标


    正确答案： B,E
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    以下关于健康教育评价目的的描述，错误的是（　　）。
    A

    确定健康教育预期目标的持续性

    B

    确定健康教育计划的合理性

    C

    确定健康教育计划的执行情况

    D

    确定健康教育计划的先进性

    E

    纠正健康教育的错误，执行正确的健康教育


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    根据预期的健康教育效果，又可以将具体目标分为认知目标、行为目标、（　　）3类。
    A

    预期目标

    B

    远期目标

    C

    整体目标

    D

    具体目标

    E

    健康目标


    正确答案： B
    解析：
    健康教育计划应有明确的总体目标（或称远期目标）和切实可行的具体目标（或称近期目标），才能体现计划的整体性和特殊性，才能保证以最小的投入取得最大的成功。根据预期的健康教育效果，又可以将具体目标分为3类：认知目标、行为目标、健康目标。

  • 第13题：

    根据预期的健康教育效果，又可以将具体目标分为认知目标、（）和健康目标3类。

    A.整体目标
    B.干预目标
    C.预期目标
    D.行为目标

    答案：D
    解析：
    根据预期的健康教育效果，又可以将具体目标分为认知目标、行为目标、健康目标3类。

  • 第14题：

    对健康教育评价的主要目的表述正确的是

    A.确定健康教育计划的适宜性
    B.确定健康教育计划的效益
    C.确定健康教育计划的优劣程度
    D.确定健康教育预期目标的可持续性
    E.确定健康教育预期目标的可行性

    答案：D
    解析：
    健康教育评价的主要目的包括确定健康教育计划的先进性和合理性、执行情况，预期目标的实现及持续性，以及总结健康教育的成功与不足之处。

  • 第15题：

    健康促进计划设计的目标人群中对计划的执行与成功有重大影响作用的人群，如领导层、行政决策者、经济支持者和权威人士、专家等是（）。

    • A、直接目标人群
    • B、一级目标人群
    • C、二级目标人群
    • D、三级目标人群

    正确答案:D

  • 第16题：

    健康促进计划设计的目标人群中与有关目标人群关系密切，并且对有关目标人群的信念、态度和行为有一定影响的人群是（）

    • A、直接目标人群
    • B、一级目标人群
    • C、二级目标人群
    • D、三级目标人群

    正确答案:C

  • 第17题：

    健康教育与健康促进计划设计分为以下几个步骤


    正确答案: 1、社区需求评估。
    2、确定优先项目。
    3、确定总体目标和具体目标。
    4、制定干预策略。
    5、制定计划实施方案。
    6、制定计划评价方案。

  • 第18题：

    简述健康教育与健康促进计划设计的原则。


    正确答案: （1）目标原则
    （2）整体性原则
    （3）前瞻性原则
    （4）弹性原则
    （5）从实际出发原则
    （6）参与性原则

  • 第19题：

    健康教育与健康促进计划设计中"社会诊断"的任务是（）

    • A、评估目标人群中的需求及其生活质量
    • B、确定主要的健康问题及其影响因素
    • C、确定引起健康问题的相关行为因素
    • D、确定社区常见疾病的危险因素
    • E、评估目标人群的健康知识、态度与行为

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    健康教育与健康促进计划设计程序（　　）。
    A

    监测与评价计划

    B

    明确优先项目，确定计划目标

    C

    制定干预框架

    D

    健康教育诊断

    E

    以上都是


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    健康教育与健康促进计划设计中"社会诊断"的任务是（）
    A

    评估目标人群中的需求及其生活质量

    B

    确定主要的健康问题及其影响因素

    C

    确定引起健康问题的相关行为因素

    D

    确定社区常见疾病的危险因素

    E

    评估目标人群的健康知识、态度与行为


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    健康促进计划设计的目标人群中预期接受健康教育以后将直接采纳所建议的健康行为的人群是（）
    A

    直接目标人群

    B

    一级目标人群

    C

    二级目标人群

    D

    三级目标人群


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述健康教育与健康促进计划设计的原则。

    正确答案： （1）目标原则
    （2）整体性原则
    （3）前瞻性原则
    （4）弹性原则
    （5）从实际出发原则
    （6）参与性原则
    解析： 暂无解析

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