放疗技术人员学习肿瘤解剖学的目的是()
第1题:
哪项的目的主要是减轻症状和改善生活质量,不追求肿瘤的消退()
第2题:
专业技术人员树立终生学习的观念的重要性,不包括()。
第3题:
下列关于专业技术人员学习能力的表述中,错误的是()。
第4题:
我们之所以认为学习力是专业技术人员最本质的能力是因为()
第5题:
肿瘤内血管的解剖学特点有哪些?
第6题:
学习《运动解剖学》的基本观点有哪些?
第7题:
终生学习是专业技术人员前进的基础
终生学习是专业技术人员胜任本职工作的保证
终生学习是专业技术人员创新的前提
终生学习是专业技术人员事业成功的唯一途径
第8题:
了解肿瘤的诊断和鉴别诊断
了解肿瘤的分期及病理分类
了解肿瘤对放射线的敏感的程度,放疗的适应症及禁忌症
了解肿瘤的生长规律及转移途径
利于正确理解治疗处方和正确摆位
第9题:
专业技术人员的学习能力的提高与组织的革新和发展是相互联系的
专业技术人员学习强调的是归一化的学习,不是个异化的学习
专业技术人员在提高学习能力时要有所侧重,扬长避短
专业技术人员学习能力的高低很大程度上是因为个人潜能开发程度的不同
第10题:
第11题:
了解肿瘤的解剖位置
了解肿瘤听周围器官
了解肿瘤组织的放射生物效应
了解哪些器官需要避开或铅挡保护
了解肿瘤的发生、发展和转移规律以及治疗摆位时应注意的事项
第12题:
辅助性放疗
同期放化疗
根治性放疗
姑息性放疗
辅助化疗
第13题:
放射治疗技术人员必须学习以下哪些内容()
第14题:
下列关于学习的特点的阐述,错误的是()。
第15题:
关于学习力是专业技术人员最本质的能力说法错误的是()
第16题:
简述学习“运动解剖学”有什么重要意义?
第17题:
综合治疗原则()
第18题:
姑息性放疗的目的是完全治愈肿瘤。达到较高的5年生存率。
第19题:
学习对专业技术人员的发展影响比较短暂
学习内容的来源,既有直接的学习,也有间接的学习
学习是专业技术人员经验的获得、内化及应用,并会导致行为的改变
专业技术人员的学习主要表现为书本知识的学习
第20题:
对
错
第21题:
学习力决定着专业技术人员的政治力
学习力决定着专业技术人员的道德力
学习力决定着专业技术人员的技术水平
学习力对专业技术人员诸项能力都有着重要的影响,起着决定性的作用
第22题:
肿瘤解剖学
肿瘤学
放射物理学
病理学
以上选项都是
第23题:
目标明确,先手术,后化疗和(或)放疗
目的明确,安排顺序合理,符合肿瘤发展规律
以手术治疗为主,术后配合化、放疗
所有肿瘤均应采用手术+化疗+放疗的治疗方式
目标明确,不同肿瘤采用不同的治疗方式