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  • 第1题:

    加里培林将心智动作的形成分成哪几个阶段?(  )
    ①内部言语动作阶段②不出声的外部言语动作阶段③物质活动或物质化活动阶段④出声的外部言语动作阶段⑤动作的定向阶段

    A.①②③④⑤
    B.②③④⑤
    C.①②③④
    D.①②④⑤

    答案:A
    解析:
    加里培林将心智动作的形成分成五个阶段:一是动作的定向阶段,二是物质活动或物质化活动阶段,三是出声的外部言语动作阶段,四是不出声的外部言语动作阶段,五是内部言语动作阶段。

  • 第2题:

    刻板言语或动作常见于()。

    • A、强迫症
    • B、抑郁症
    • C、精神分裂症
    • D、器质性精神病
    • E、癔症

    正确答案:C

  • 第3题:

    属于紧张症候群的精神症状是()。

    • A、持续言语
    • B、刻板动作
    • C、语词新作
    • D、语词杂拌

    正确答案:B

  • 第4题:

    婴儿只能发育测评表中所包含的测评领域有()。

    • A、大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为
    • B、大动作、会话能力、认知能力、言语、美感与社会行为
    • C、大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为
    • D、大动作、平衡能力、认知能力、言语、情绪与自理能力

    正确答案:C

  • 第5题:

    在言语障碍的类型中,发音障碍主要是指发出的声音、音质、音调、共鸣性及持续性等欠缺或异常。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    刻板言语或动作主要见于()。

    • A、癔症
    • B、强迫症
    • C、精神分裂症
    • D、器质性精神障碍
    • E、躁狂症

    正确答案:C

  • 第7题:

    在几种主要表情动作中面部表情起着主要动作,而身段表情和言语表情则没有多少作用。


    正确答案:错误

  • 第8题:

    单选题
    (2015陕西西安)苏联学者加里培林提出智力技能按阶段形成,即()、物质或物质化动作阶段、出声的外部言语动作阶段、无声的外部言语阶段、内部言语活动阶段。
    A

    认知定向阶段

    B

    动作的初步形成阶段

    C

    活动的定向阶段

    D

    动作的协调和技能完善阶段


    正确答案: B
    解析:

  • 第9题:

    单选题
    婴儿智能发育测评表包括()5项测评指标。
    A

    大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为

    B

    大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为

    C

    大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为

    D

    大动作、精细动作、认知能力、言语、环境的适应与自理能力


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    动作技能的迁移方式包括()。
    A

    言语-言语迁移

    B

    言语-动作迁移

    C

    动作-动作迁移

    D

    两侧性迁移


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    躁狂症的主要临床表现为情绪____、思维____、言语动作____。抑郁症的主要临床表现为情绪____、思维____、言语动作____、严重时达____状态。

    正确答案: 高涨、奔逸、增多、低落、迟缓、减少、木僵
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    属于紧张症候群的精神症状是()。
    A

    持续言语

    B

    刻板动作

    C

    语词新作

    D

    语词杂拌


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    形象记忆主要依靠的是()。

    A动作

    B言语

    C表象

    D情绪


    C

  • 第14题:

    躁狂症的主要临床表现为情绪____、思维____、言语动作____。抑郁症的主要临床表现为情绪____、思维____、言语动作____、严重时达____状态。


    正确答案:高涨、奔逸、增多、低落、迟缓、减少、木僵

  • 第15题:

    0~2岁的儿童主要依靠()来记忆。

    • A、表象
    • B、言语
    • C、动作
    • D、情绪

    正确答案:C

  • 第16题:

    动作技能的迁移方式包括()。

    • A、言语-言语迁移
    • B、言语-动作迁移
    • C、动作-动作迁移
    • D、两侧性迁移

    正确答案:B,C,D

  • 第17题:

    加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?()

    • A、动作的定向阶段
    • B、物质与物质化阶段
    • C、出声的外部言语动作阶段
    • D、不出声的外部言语动作阶段
    • E、内部言语动作阶段

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题:

    持续言语或动作主要见于()

    • A、癔症
    • B、强迫症
    • C、精神分裂症
    • D、器质性精神病
    • E、躁狂症

    正确答案:D

  • 第19题:

    单选题
    形象记忆主要依靠的是()。
    A

    动作

    B

    言语

    C

    表象

    D

    情绪


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    对婴儿智能发育测评表中所包含的测评领域描述最完全的是( )。
    A

    大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为 

    B

    大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为 

    C

    大动作、精细动作、平衡能力、言语、美感和认知能力 

    D

    大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与自理能力


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    对不合作患者的精神状况检查,可通过以下哪几方面的观察作出诊断推论()
    A

    一般表现:观察意识状态、仪表、接触合作程度、饮食、睡眠及生活自理状况

    B

    言语:有无自发言语,有无缄默,有无模仿、持续、刻板言语等

    C

    自知力:患者对自身疾病的认识、判断能力

    D

    面部表情:有无呆板、欣快、愉快、忧愁、焦虑等,有无凝视、倾听、闭目、恐惧表情

    E

    动作行为:有无特殊姿势或动作;有无刻板、模仿动作;动作有无目的性;有无违拗、被动服从;有无冲动、攻击等行为


    正确答案: D,B
    解析: 对不合作患者进行精神状况检查时,可以通过观察患者的一般表现、言语、面部表情和动作行为来诊断推论。

  • 第22题:

    单选题
    持续言语或动作主要见于()
    A

    癔症

    B

    强迫症

    C

    精神分裂症

    D

    器质性精神病

    E

    躁狂症


    正确答案: A
    解析: 持续言语或动作指患者单调地重复某一概念或动作,或对于某些不同的问题,总是用第一次回答的话来回答,思维联想在某一概念上停滞不前,可见于癫性精神障碍或脑器质性疾病伴发的精神障碍。

  • 第23题:

    单选题
    刻板言语或动作主要见于()
    A

    癔症

    B

    强迫症

    C

    精神分裂症

    D

    器质性精神障碍

    E

    抑郁症


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    刻板言语或动作常见于()。
    A

    强迫症

    B

    抑郁症

    C

    精神分裂症

    D

    器质性精神病

    E

    癔症


    正确答案: E
    解析: 暂无解析