更多“34、运用提问是指建立一个简单的问题情境,让学生运用新获得的知识和回忆过去所学过的知识来解决新的问题。”相关问题
  • 第1题:

    教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题,从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是____________。


    正确答案:
    谈话法

  • 第2题:

    问题解决是指由问题引发,运用一定的知识和()去解决疑难的过程。


    参考答案:认知策略

  • 第3题:

    教育当然要传授知识,但更重要的是培养学生独立思考的能力,培养学生运用获得的知识去解决新问题的能力,培养学生获取知识、总结新经验、发展新理论的科学思想方法。因此教育应当( )。

    A.全力搞好学生解决问题的能力的培养

    B.在传授知识的过程中注重学生各方面能力的培养

    C.运用获得知识去解决新问题的能力最重要

    D.做好本职工作,传授知识是最重要的


    正确答案:B
    题干是一个转折句,意在强调培养学生独立思考的能力,因此传授知识的过程中注重学生各方面能力的培养。正确答案为B。  

  • 第4题:

    检查学生把所学概念、规则和原理等知识应用于新的问题情境中解决问题的能力水平提问方式是(  )。

    A.分析性提问
    B.应用性提问
    C.综合性提问
    D.评价性提问

    答案:B
    解析:

  • 第5题:

    科学研究是()活动。

    • A、探求知识、解决问题的创造性
    • B、运用知识、分析问题的尝试性
    • C、运用知识、解决问题的探讨性
    • D、探求知识、探讨问题的认识性

    正确答案:A

  • 第6题:

    下列哪项关于提问对教学的作用的运用是错误的()

    • A、提问可以创设问题情境,吸引学生参与教学
    • B、问题可以激化认知矛盾,启发学生积极思维
    • C、通过学生对问题的回答可以检查学生对知识的理解、巩固和运用情况
    • D、经常提一些较难的问题,可以使同学们感到自己的无知,从而提升教师的权威性

    正确答案:D

  • 第7题:

    文化素质是指干部在获取知识和运用知识解决问题方面的综合能力


    正确答案:正确

  • 第8题:

    在中学教育的基本方法中,教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题,从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是()。

    • A、讲授法
    • B、谈话法
    • C、读书指导法
    • D、演示法和实验法

    正确答案:B

  • 第9题:

    化学课程的总目标是()。

    • A、提高学生的科学素养
    • B、使学生掌握化学基础知识和基本技能
    • C、提高学生分析问题和解决问题的能力
    • D、培养学生运用化学知识解决实际问题的能力

    正确答案:A

  • 第10题:

    检查学生把所学概念、规则和原理等知识应用于新的问题情境中解决问题的能力水平提问方式是()。

    • A、分析性提问
    • B、应用性提问
    • C、综合性提问
    • D、评价性提问

    正确答案:B

  • 第11题:

    单选题
    王老师在"物质的分类"一节课中,首先让学生对自己之前所学过的化学物质进行分类,让学生在分类过程中,自己发现其中存在的问题;之后再对问题进行讲解,以便学生清楚地认识自己的疑问所在。最后通过树状图的形式,将所学知识点进行展示,以便学生更好的记忆和理解。最后让学生自己将课堂开始的分类进行更正,更好地学习和掌握本节课的知识内容。在这节课的设置中,体现了以下哪个过程?()
    A

    发现问题-理解问题-新课学习-解决问题

    B

    发现问题-研究问题-新课学习-解决问题

    C

    发现问题-新课学习-理解问题-解决问题

    D

    研究问题-发现问题-新课学习-解决问题


    正确答案: D
    解析: 该老师采取了让学生主动发现问题,再帮助学生分析问题,通过新课的讲授,最后由学生自己纠正问题的教学程序,最终达到使学生理解课程内容的目的。

  • 第12题:

    单选题
    检查学生把所学概念、规则和原理等知识应用于新的问题情境中解决问题的能力水平提问方式是()。
    A

    分析性提问

    B

    应用性提问

    C

    综合性提问

    D

    评价性提问


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    如何理解“获得一些初步的教学实践活动的经验,能够运用所学的知识和方法解决简单的问题”?实施中的注意要点是什么?


    参考答案:《标准》提出的“获得一些初步的教学实践活动的经验是指学生经历实践活动之后,初步懂得一些 实践活动的操作步骤、操作方法以及活动过程中的情感体验。这些活动经验是学生成长过程中的一份宝 贵积累,它对学生终身学习具有很大的帮助。另外, “能够运用所学的知识和方法解决简单的问题”是 指数学的应用问题,它既能巩固学生所学的知识,又能为知识的综合应用创造条件。 在教学时要注意以下几点:(1)加强实践活动的指导。数学的实践活动并不是“放羊式”的活动,它仍 需要教师的指导。在教师的指导中,应重点帮助学生逐步掌握一些操作步骤与操作方法,以便为他们后 续的发展打下基础。(2)加强综合设计的指导。开展实践活动并不是为了实践而实践,而是力求通过实 践活动,促进学生知识的整合、方法的优化及智慧的开发。因此,在设计实践活动中,要考虑到各方面 知识的综合。

  • 第14题:

    流体智力是指人后天习得的能力,与文化知识、经验的积累有关,主要表现在运用已有的知识和技能去吸收新的知识或解决问题的能力。()


    参考答案:错误

  • 第15题:

    问题解决是指由问题引发,运用一定的知识和认知策略去解决疑难的( )。

    A.过程

    B.情境

    C.结果

    D.状态


    正确答案:A
    问题解决是指由问题引发,运用一定的知识和认知策去解决疑难的过程。根据题意,该题正确答案为:A。

  • 第16题:

    技能是指通过练习而获得的能够在实践中运用知识解决问题的能力,分为( )和动作技能两种。


    答案:智力技能,
    解析:
    提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第17题:

    “能够运用所学的知识和方法解决简单的问题”是指数学的()问题。

    • A、计算
    • B、概率
    • C、应用
    • D、测量

    正确答案:C

  • 第18题:

    教师在教学中,应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识,并且引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题,培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是()

    • A、统一要求与因材施教相结合原则
    • B、科学性与艺术性相结合原则
    • C、理论联系实际原则
    • D、科学性与教育性相结合原则

    正确答案:C

  • 第19题:

    智力包括在经验中学习或理解的能力,获得和保持知识的能力、迅速而成功地对新境做出反应的能力、运用推理有效地解决问题的能力。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    问题解决是指由问题引发,运用一定的知识和认知策略去解决疑难的()。

    • A、过程
    • B、情境
    • C、结果
    • D、状态

    正确答案:A

  • 第21题:

    将先前解决问题的经验运用到解决新的问题。当面对某种问题情境时,可以运用类比思维寻求与此有相似情境的问题解答的策略是()。

    • A、手段——目的分析
    • B、逆向搜索
    • C、生成——检验策略
    • D、类比策略

    正确答案:D

  • 第22题:

    单选题
    下列哪项关于提问对教学的作用的运用是错误的()
    A

    提问可以创设问题情境,吸引学生参与教学

    B

    问题可以激化认知矛盾,启发学生积极思维

    C

    通过学生对问题的回答可以检查学生对知识的理解、巩固和运用情况

    D

    经常提一些较难的问题,可以使同学们感到自己的无知,从而提升教师的权威性


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    问题解决是指由问题引发,运用一定的知识和认知策略去解决疑难的()。
    A

    过程

    B

    情境

    C

    结果

    D

    状态


    正确答案: C
    解析: 问题解决是指由问题引发,运用一定的知识和认知策去解决疑难的过程。

  • 第24题:

    单选题
    “能够运用所学的知识和方法解决简单的问题”是指数学的()问题。
    A

    计算

    B

    概率

    C

    应用

    D

    测量


    正确答案: A
    解析: 暂无解析