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  • 第1题:

    初次学习吹奏口琴时,老师应指导学生从哪个音区开始( )


    A.低音区开始

    B.中音区开始

    C.高音区开始

    D.次高音区开始

    答案:B
    解析:
    口琴分低音区(左边)、中音区(中间)、高音区(右边)三个音区,初学建议从中音区开始学习,就是从左往右第九个孔,吹孔1,就是唱名“dol”。(中音区的排列很规则,很好记住和练习)。

  • 第2题:

    (4分)在以下指定的移调乐器下,分别写出它们吹奏a1音时的实际音高。
    (1)A调单簧管
    (2)F调圆号
    (3)bB调长号
    (4)bE调萨克斯管


    答案:
    解析:
    (1)小字二组c。(2)小字二组的e。(3)小字一组b。(4)小字二组升f。

  • 第3题:

    下列哪项叩诊音为浊音()

    • A、正常肺组织
    • B、心脏绝对浊音区
    • C、心脏相对浊音区
    • D、冒泡区
    • E、大量胸腔积液

    正确答案:C

  • 第4题:

    钢轨焊缝探伤时,伤损中气孔的波形特征是()。

    • A、波形稳定位移小,不同角度探测时,波形相似
    • B、在不同角度探测时,波幅会出现较大的变化
    • C、回波松散,有些波峰呈树枝状
    • D、波根宽大,波峰呈树枝状

    正确答案:A

  • 第5题:

    拍面与台面形成的角度为拍面角,由于在比赛中要利用拍面角度的变化打出不同性能的球来,所以其拍面角度要经常改变。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    在正常肺脏的清音区范围,异常叩诊音为()

    • A、震荡音
    • B、浊音或实音
    • C、过清音
    • D、鼓音
    • E、羊鸣音

    正确答案:B,C,D

  • 第7题:

    作曲家在创作戏曲时,需要注意()。

    • A、创作剧种自身的特点
    • B、注重演员的高音区
    • C、考虑节奏的变化
    • D、帮助演员扬长避短

    正确答案:A,C,D

  • 第8题:

    在修剪时,发片的提拉角度上升或移动都会直接影响到()。

    • A、发式变化
    • B、发型的不同
    • C、层次的变化
    • D、修剪效果

    正确答案:C

  • 第9题:

    单选题
    钢轨焊缝探伤时,伤损中夹杂的波形特征是()。
    A

    波形稳定位移小,不同角度探测时,波形相似

    B

    在不同角度探测时,波幅会出现较大的变化

    C

    回波松散,有些波峰呈树枝状

    D

    波根宽大,波峰呈树枝状


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    穿孔后胃肠道内气体逸出,故腹部叩诊时,(),肠鸣音减弱或消失。
    A

    胃腔区增大

    B

    胃腔区消失

    C

    肝浊音区增大

    D

    肝浊音区缩小或消失


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    在正常肺脏的清音区范围,异常叩诊音为()
    A

    震荡音

    B

    浊音或实音

    C

    过清音

    D

    鼓音

    E

    羊鸣音


    正确答案: E,B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    斜导柱角度与锁紧块角度不同是为了在开模时使楔紧面的分开慢于斜导柱驱动滑块分开。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,对教学设计的展开阶段进行评析(7 分),并说明理由(8 分)。

    【课题名称】《春之喜乐》。

    【教学对象】选修“演奏”模块的学生。

    【教学内容】长笛合奏《春节序曲》(片段)。

    【主要目标】掌握上波音的吹奏方法,并能进行器乐合奏(其他目标略)

    【教学重点】上波音的演奏。

    【教学过程片段】

    展开阶段:新课教学

    1. 上波音吹奏

    (1)教师投影上波音定义(请一位同学快速读一遍)。

    出示谱例,听教师示范吹奏,感受音符加了上波音后的效果。

    (2)学生模仿教师的演奏练习。

    教师提醒学生前两个音符吹奏时要短促连贯。

    (3)教师吹奏下列基本音,学生为每个基本音加上上波音并吹奏。

    2. 乐曲合奏

    (1)复习旋律部分的吹奏。(学生注意连音的吹奏与情感的表现)

    (2)吹奏一声部。(上波音部分)

    (要求后半拍起的音符吹奏时,要短促、准确,收音要迅速)

    (3)学生分两组进行练习。一组用连音吹奏主题旋律片段,一组吹奏上波音部分。

    (4)两个声部合奏。

    3. 即兴创编并演奏

    用学习过的几种吹奏方法即兴编写一个 4 小节的旋律(至少包含一处上波音),并吹奏出来。

    (后略)

    附:谱例


    答案:
    解析:
    本题考查的是对欣赏以及综合创编课的教学过程的分析。《普通高中音乐课程标准(实验)》指出了高中音乐课程的基本理念:(1)以音乐审美为核心,培养兴趣爱好;(2)面向全体学生,注重个性发展;(3)重视音乐实践,增强创造意识;(4)弘扬民族音乐,理解多元文化。

  • 第14题:

    叩诊音为浊音的是()

    • A、正常肺组织
    • B、心脏绝对浊音区
    • C、心脏相对浊音区
    • D、胃泡区
    • E、大量胸腔积液

    正确答案:C

  • 第15题:

    穿孔后胃肠道内气体逸出,故腹部叩诊时,(),肠鸣音减弱或消失。

    • A、胃腔区增大
    • B、胃腔区消失
    • C、肝浊音区增大
    • D、肝浊音区缩小或消失

    正确答案:D

  • 第16题:

    钢轨焊缝探伤时,伤损中缩孔疏松的波形特征是()。

    • A、波形稳定位移小,不同角度探测时,波形相似
    • B、在不同角度探测时,波幅会出现较大的变化
    • C、回波松散,有些波峰呈树枝状
    • D、波根宽大,波峰呈树枝状

    正确答案:C

  • 第17题:

    人的本能决定了在极高音区时会期待下一个音会比它低。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    关于腹部间接叩诊发现的描述,以下哪一项不正确()。

    • A、腹部叩诊大部分区域均为鼓音
    • B、肝脾所在部位叩诊为浊音
    • C、腹腔内肿瘤或大量腹水时,腹部叩诊鼓音区缩小
    • D、胃肠高度胀气时,腹部鼓音区范围明显扩大
    • E、左前胸下部肋缘上应呈浊音区

    正确答案:E

  • 第19题:

    上唇与下唇处于不同(),在刻画时要把握这一特点,注意色调的()。

    • A、角度,明暗变化
    • B、角度,虚实变化
    • C、方向,明暗变化
    • D、方向,虚实变化

    正确答案:D

  • 第20题:

    判断题
    角度标注时,当光标移动到角顶点的不同侧时,标注值将不同。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    判断题
    拍面与台面形成的角度为拍面角,由于在比赛中要利用拍面角度的变化打出不同性能的球来,所以其拍面角度要经常改变。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    下列哪项叩诊音为浊音()
    A

    正常肺组织

    B

    心脏绝对浊音区

    C

    心脏相对浊音区

    D

    冒泡区

    E

    大量胸腔积液


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    叩诊音为浊音的是()
    A

    正常肺组织

    B

    心脏绝对浊音区

    C

    心脏相对浊音区

    D

    胃泡区

    E

    大量胸腔积液


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    判断题
    螺栓楔负载实验中楔垫角度是随螺纹直径不同而变化的。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析