第1题:
第2题:
第3题:
用等值线的形式,表示布满整个区域且均匀渐变的面状现象数量特征的方法是()
A定位图表法
B分级统计图法
C等值线法
D分区统计图表法
第4题:
在下列专题地图的表示方法中,以表示数量特征为主的方法是()
A等值线法
B范围法
C定位图表法
D点数法
E分级统计图法
第5题:
1912~1913年公布的中华民国新学制用干支纪年法可称为()。其中规定初等教育分为初等小学校和高等小学校两级共()年;中学校年限为()年,不分级。
壬子癸丑学制;7;4
略
第6题:
()是等距量表问卷中最常用的一种分级方法。
第7题:
分级统计图法
第8题:
第9题:
运动线法
质底法
分级统计图法
分区统计图表法
第10题:
定位图表法
分级统计图法
等值线法
分区统计图表法
第11题:
第12题:
等值线法
点数法
定位图表法
分级统计图法
第13题:
第14题:
第15题:
在专题地图的表示方法中,关于分区统计图表与分级统计图表这两种表示方法,说法错误的是()
A都死以统计资料为基础的表示方法
B分区统计图的分区往往以相对数量指标的分级为划分区域根据
C在同一幅分区统计图表上,可以明显地反映出现象几种指标的结构
D分级统计图可以与其他精确制图方法配合使用
第16题:
下列专题地图表示方法中,宜用来表示货物运输的方向、数量的是()。
A运动线法
B质底法
C分级统计图法
D分区统计图表法
第17题:
编制矿产分布图时,将表示矿井位置及储存量的符号绘制在井口位置,该方法属于专题地图表示方法中的()。
第18题:
课程的()的根本目的是调动地方和学校的积极性,形成合理的课程结构,以多出人才、出好人才,提高民族素质。
第19题:
分级管理
学科管理
地方管理
学校管理
第20题:
分区统计图法
分级统计图法
范围法
定点符号法
第21题:
都死以统计资料为基础的表示方法
分区统计图的分区往往以相对数量指标的分级为划分区域根据
在同一幅分区统计图表上,可以明显地反映出现象几种指标的结构
分级统计图可以与其他精确制图方法配合使用
第22题:
等值线法
范围法
定位图表法
点数法
分级统计图法
第23题:
李克特型分级
Guttman分级法
Thurstone型分级
形象排列分级法
总加分级法