下列划线句子的翻译错误的是( )A.去后且三年而马伶归，遍告其故侣。去后且三年而马伶归：离开后将近三年马伶回来了。B.其莳也若子，其置也若弃。其莳也若子：移栽时要像对待自己的子女一样。C.长者闻此，得无厌其为迂乎！得无厌其为迂乎：恐怕会讨厌我过于迂腐吧。D.巡起旋，其众见巡起，或起或泣。或起或泣：或者站起来，或者哭起来。

第1题：

第2题：

阅读《马伶传》中的一段文字： 当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东。未几更进，则东肆不复能终曲。询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。马伶“易衣遁”表现出他怎样的性格？

第3题：

阅读《马伶传》中的一段文字： 当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东。未几更进，则东肆不复能终曲。询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。这里整体上是什么描写？采用了什么表现方法？

第4题：

阅读《马伶传》的一段话：“马伶曰：“固然，天下无以易李伶；李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年，日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久乃得之。此吾之所为师也。”从艺术创作的角度看．马伶的这段话有什么借鉴意义？

第5题：

阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题：侯方域曰：异哉!马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉？呜呼!耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶？马伶的经验说明了什么？

第6题：

阅读《马伶传》的一段话： 其夜，华林部过马伶曰：“子，天下之善技也，然无以易李伶，李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉？”马伶曰：“固然，天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。 马伶学顾秉谦而演成功了严嵩，其隐含的意义是什么？

第7题：

阅读《马伶传》的一段话：“马伶曰：“固然，天下无以易李伶；李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年，日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久乃得之。此吾之所为师也。”这里表现了马伶怎样的学艺精神？

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

阅读《马伶传》中的一段文字： 当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东。未几更进，则东肆不复能终曲。询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。概括这段文字的大意。

第15题：

下列作品中，属于人物传记的是（）。

• A、归有光《先妣事略》
• B、侯方域《马伶传》
• C、《战国策.冯谖客孟尝君》
• D、韩愈《张中丞传后叙》

第16题：

《马伶传》：“询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。”这里使用的人物描写方法是（）。

• A、语言描写
• B、细节描写
• C、行为描写
• D、肖像描写

第17题：

询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。（《马伶传》）翻译句中“易衣”。

第18题：

翻译：盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：