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第1题：
简述学习动机与学习目的的关系。
正确答案：
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第2题：
简述需要动机和主体行为的关系。
（1）一个人的行为动机总是受其全部需要结构中最重要、最强烈的需要所支配。
（2）人的行为由动机引起并受动机所支配。
（3）动机是主体行为产生的原因，而行为则是实现动机的活动。
略 -
第3题：
简述动机与需要之间的关系？
人们的动机和行为之间的关系表现得十分复杂： 首先，某种行为明显地受一种动机支配。如对活动必要性的认识；对活动感兴趣，或出自个人的理想或愿望。 其次，表现在某种行为同时受多种动机影响。 再次，表现在一种动机也可影响多种行为。 最后，动机和行为后果的不一致性。 -
第4题：
简述动机与作业的关系。答案：解析：动机是由目标或对象引导、激发和维持个体活动的一种内在心理过程或内部动力。动机是一种内在的过程，因而对动机不能进行直接观察，但可以通过个体对任务的选择、努力程度、对活动的坚持性和言语表达等外部行为进行间接的推断。动机的功能包括激活功能、指向功能和维持调整功能。激活功能指动机具有发动行为的作用，推动个体产生某种行为。指向功能指动机能使个体的行为指向某个特定目标。维持调整功能体现在行为的坚持性。当活动指向个体所追求的目标时，这种活动就会在相应的动机维持下继续；反之行为动机就会下降。动机和作业之间的关系呈倒U型曲线，也就是耶克斯一道德森定律。动机强度与作业效率之间呈倒U型曲线关系，中等强度的动机最有利于作业的完成；动机的最佳水平随作业性质的不同而不同：在比较容易的任务中，作业效率随动机的提高而上升，随着作业难度的增加，动机最佳水平有逐渐下降的趋势。 -
第5题：
简述动机与行为之间的关系。
人们的动机和行为之间的关系表现得十分复杂：
首先，某种行为明显地受一种动机支配。如对活动必要性的认识；对活动感兴趣，或出自个人的理想或愿望。
其次，表现在某种行为同时受多种动机影响。
再次，表现在一种动机也可影响多种行为。
最后，动机和行为后果的不一致性。
略