在旧的社会制度下,可能会出现新的教育思想和理论;新的社会制度建立后,旧的教育思想和理论还将继续存在。这说明了A 教育超前于政治经济的发展B 教育滞后于政治经济的发展C 教育与政治经济发展的不平衡性D 政治经济决定教育的发展

题目

在旧的社会制度下,可能会出现新的教育思想和理论;新的社会制度建立后,旧的教育思想和理论还将继续存在。这说明了

A 教育超前于政治经济的发展

B 教育滞后于政治经济的发展

C 教育与政治经济发展的不平衡性

D 政治经济决定教育的发展


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  • 第1题:

    新的教育思想必须在教育教学改革的( )中产生。

    A.研究 B.实践
    C.理论 D.制度创新

    答案:B
    解析:
    【解析】一个新的教育思想从形成、发展到成熟,不是一朝一夕的,需要具体的教育实践去检验,而这种教育实践通常就是教育教学改革实践。

  • 第2题:

    12、旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有()。(2018下半年真题)

    A.相对独立性

    B.历史局限性

    C.社会制约性

    D.社会能动性


    A 解析:教育的相对独立性强调教育具有自身特点和规律以及能动性,教育与生产力和政治经济制度的变革并非完全同步。题干所述体现了教育的相对独立性,故选择A。

  • 第3题:

    4、西方近代教育思想和教育思潮发展的趋势包括

    A.国民教育和公共教育思想形成

    B.教育理论心理学化

    C.教育理论科学化

    D.儿童在教育理论中的地位显著提高


    教育理论科学化

  • 第4题:

    旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽;新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展具有

    A.相对独立性

    B.历史局限性

    C.社会制约性

    D.社会能动性


    A

  • 第5题:

    13、美国“八年研究”的理论基础和主导思想是

    A.进步教育

    B.要素主义教育

    C.结构主义教育

    D.新托马斯主义教育


    分权学说