()是考评员工在职务工作中发挥出来的能力。根据被考评者在工作中表现出来的能力,参照标准或要求对被考评者所担当的职务与其能力是否匹配进行评定。A.工作业绩考评B.工作行为考评C.工作能力考评D.工作态度考评

题目
()是考评员工在职务工作中发挥出来的能力。根据被考评者在工作中表现出来的能力,参照标准或要求对被考评者所担当的职务与其能力是否匹配进行评定。

A.工作业绩考评

B.工作行为考评

C.工作能力考评

D.工作态度考评

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1.( )是根据工作说明书规定的岗位要求，对应于员工所承担的工作所做出的评定过程。A.业绩考评B.态度考评C.能力考评D.效果考评

2.对品质主导型绩效考评的表述,正确的是()A考评工作以员工工作态度为主B考评者对考评指标的标准容易把握C考评工作的操作性与效度较差D不适合于对员工沟通能力进行考评

3.下面关于绩效考评行为观察量表法的叙述，不正确的是（ ）。A．它是在关键事件法的基础上发展起来的B．评定的总分不能作为不同员工进行比较的依据C．发生频率很高或很低的工作行为不能选取为评定项目D．它要求考评者根据某工作事件发生的频率或次数对被考评者进行评定

4.()对员工在工作中的努力程度的评价,即对其工作积极性的衡量。A工作业绩考评B工作行为考评C工作能力考评D工作态度考评

更多“()是考评员工在职务工作中发挥出来的能力。根据被考评者在工作中表现出来的能力,参照标准或要求对被考评者所担当的职务与其能力是否匹配进行评定。 ”相关问题

  • 第1题：

    （ ）即考评者按照自己的标准寻找被考评者与其不同的方面进行评定。

    A.对比偏差
    B.相似偏差
    C.后继效应
    D.晕轮效应

    答案：A
    解析：
    本题考查的是对比偏差的含义。

  • 第2题：

    下面关于绩效考评行为观察量表评价法的叙述，不正确的是()。

    A:它是在关键事件法的基础上发展起来的
    B:评定的总分不能作为不同员工进行比较的依据
    C:发生频率很高或很低的工作行为不能选取为评定项目
    D:它要求考评者根据某工作事件发生的频率或次数对被考评者进行评定

    答案：B
    解析：
    B项，行为观察量表评价法既可以对不同工作行为的评定分数相加得到一个总分数，也可以按照对工作绩效的重要性程度赋予工作行为不同的权重，经加权后再相加得到总分。总分可以作为不同员工之间进行比较的依据。发生频率过高或过低的工作行为不能选取作为评定项目。

  • 第3题：

    行为观察法要求考评者根据被考评者某一工作行为发生频率或次数的多少对其进行评定，其考评标准中所使用的描述词语有（　　）。

    A． 从不
    B． 偶尔
    C． 有时
    D． 随时
    E． 总是

    答案：A,B,C,E
    解析：
    行为观察法不是首先确定工作行为处于何种水平上，而是确认员工某种行为出现的概率，它要求评定者根据某一工作行为发生频率或次数的多少来对被评定者打分，如从不（1分）、偶尔（2分）、有时（3分）、经常（4分）、总是（5分）。既可以对不同工作行为的评定分数相加得到一个总分数，也可以按照对工作绩效的重要性程度赋予工作行为不同的权重，经加权后再相加得到总分。

  • 第4题：

    ()即考评者按照自己的标准寻找被考评者与其相同的方面进行考评。

    A:对比偏差
    B:相似偏差
    C:后继效应
    D:晕轮效应

    答案：B
    解析：
    本题考查的是相似偏差的含义。

  • 第5题：

    (2015年11月)行为观察法要求考评者根据被考评者某一工作行为发生频率或次数多少对其进行评定，其考评标准中所使用的描述词语有( ) 。

    A.从不
    B.偶尔
    C.有时
    D.随时
    E.总是

    答案：A,B,C,E
    解析：
    P248-254
    行为观察法要求评定者根据某一工作行为发生频率或次数的多少来对被评定者打分，如从不(1分)、偶尔(2分)、有时(3分)、经常(4分)、总是(5分)。

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